父母推波助澜少年官瘾十足
今年全国“两会”期间，在中央电视台“走基层看民生”特别节目中，当记者询问贵州山区小学生长大后的理想时，几名稚嫩的小学生竟然异口同声地回答：“进城，当官！”记者大惑不解：“为什么要当官啊？”答：“当官能进城，能坐车，能吃好吃的，别人都听我的话，能过上好日子……”
据《海峡导报》报道，福建省三明市永安三中初一有一个班，共有52名学生，班干部竟然多达22名，其中不乏副劳动委员、副小组长之类的奇怪头衔，致使班干部严重“超编”。这个班的班主任说：“这些学生干部只有三分之一是正常人选，其他的都是家长打招呼让安排的。”
某校四年级学生康柯(化名)是某镇教办主任的“公子”，选班长时落选了。校长找到班主任质问，班主任老师说，同学们不投他的票啊，不过，看在他老爸的面子上，我让他享受班长待遇，列席班务会好了。
不少班主任老师为此很是烦恼。一位中心小学校长告诉笔者，现在确实有不少孩子产生“官欲”甚至染上“官瘾”，且呈低龄化趋势，而一些家长在背后为孩子当干部在活动，甚至影响到学校的正常工作秩序，实在令人担忧。
孩子为什么会“官迷心窍”
现实中，大人常常喜欢拿孩子的“官位”进行比较：“你看人家谁谁谁，年年是班干部。”这些言语的导向非常明确：当了班干部的孩子就是好孩子。在这种环境的影响下，孩子怎能不对当班干部趋之若鹜呢？所以说，是家长的推波助澜，加深了孩子们的“官位”意识。
从心理学角度讲，班干部是全班学生关注的焦点，无疑会让孩子有一种成就感。这种心理本来是正常的，适当地引导会激发孩子争先创优的意识，但是很多家长却往往对此表现出过分的热情，这就给了孩子一种误导：想当官、能当官就是好样的！在这种思想的影响下，孩子就会忽视通过努力来获得心理满足的过程而纯粹追求结果：看谁的官大、权力大。
鼓励孩子通过努力获得信任
郑州大学教授许圣道说，不论是受外界环境的影响，还是受心理需求的支配，孩子对权力表现出来的热情都是可以理解的，但家长要做好适时的引导。
首先，要淡化“权力欲”。当孩子表现出对“官位”的兴趣时，家长要告诉孩子：官职越大，责任也就越大。组长为全组的同学服务，班长必须为全班的同学服务。将权力和责任结合起来，让孩子从纯粹地比权力转为对责任的慎重。
其次，家长不能拿职位的大小来评价孩子。家长应告诉孩子：一个人的价值体现在很多方面，“官职”只能说明他(她)某些方面的能力强。而且“官职”更多地体现的是一种责任，而非荣誉。帮助孩子树立正确的价值观，孩子的成长才不会偏离方向。
再次，鼓励孩子通过努力获得别人的信任。同学们为什么选张三而不选李四当班长，这其实是信任的取舍。孩子想当班干部，这本身并不是坏事，至少表明他(她)是积极上进的，家长要给予鼓励，引导他(她)通过自己的努力来获得同学们的信任。
许圣道认为，为了规避班干部制度的一些缺陷，特别是为了避免班干部选拔时受到社会不正之风的影响，可以适当改革现行的班干部制度，可以试行学生轮流担任班干部的做法，让每个学生都有机会得到锻炼和提高，从而使班干部不再成为特权的象征，从而纠正学生官瘾思想和官迷言行，同时，也有利于纠正家长强加给学生“人上人”的官本位意识。
小学生着迷穿越剧：如何为孩子选择电视节目
近来，穿越剧的风潮一波热过一波，在娱乐众人的同时，却给孩子带来了严重的负面影响。因此家长要选择适合孩子看的电视节目，才能产生正面的影响。如何为孩子选择合适的电视节目呢?
近来，穿越剧的风潮一波热过一波，在娱乐众人的同时，却给孩子带来了严重的负面影响。因此家长要选择适合孩子看的电视节目，才能产生正面的影响。如何为孩子选择合适的电视节目呢?
小学生迷电视剧雷倒父母看电视自己成剧中人
小学5年级的男生小辉在寒假期间看了几部清朝题材的穿越剧，竟然上了瘾，而且还在日常生活中模仿起来。
小辉的妈妈杨女士说，前段时间自己做好饭，让儿子喊爸爸来吃饭，没想到孩子蹦出了一句：“阿玛，额娘要你吃饭。”把父母雷死了。之后有几次外出，小辉还自称“贝勒爷”，要回王府了。
小辉还说网上查过，根据爱因斯坦的相对论，现在人可以穿越时空等。这些言论和表现确实让父母很担心。
近来，风风火火的“穿越剧”备受诟病，对孩子的影响也是令人担忧。在电视深入家庭的今天，什么样的节目才适合孩子看呢?
如何帮孩子选择电视节目
现在电视节目种类繁多，在市场利益导向下，节目的动态与内容都趋向于规格化，亦即节目缺乏创新与启发。专家表示，在众多的电视节目中，有些类型的电视节目对孩子有负面影响。如：暴力倾向;色情;低俗;威胁伤害性质等。
很多研究显示，这样的电视节目对学龄前的幼儿有不良影响。因为幼儿时期可塑性很强，对外环境充满许多好奇心，在分析、思考能力尚未健全的情况下，模仿电视节目所播放的内容，会影响其行为、语言、思考及态度的表现。且根据发现，常看电视节目的孩子，在认知方面未有持续的成长。
因此专家也提醒家长，电视可能是益友，更可能成为损友，如何慎重选择孩子适合观看的电视节目，并让电视成为幼儿语言刺激的辅助工具，及亲子间另一互动的桥梁，而不是电子保姆，就要看父母的智慧了。
1、先过滤电视节目内容
首先父母必须先看几遍孩子喜欢看的每一个电视节目，千万不要太武断认为卡通就一定是孩子喜欢、适合看的。有些外国的卡通节目太过暴力，或剧情过于荒诞，都不适合幼儿观看。因此，替孩子选择电视节目时，必须了解孩子所看的节目内容。
2、陪孩子一起观看
在孩子观看电视节目的时候，您不妨先放下手边的事情，坐下来陪孩子一起观看，也可以试着去询问孩子，现在看的这节目什么地方觉得比较有趣?或是可以尽量安排全家一起看电视时间，不但可以促进亲子之间的感情，更可适时指导孩子吸也正确的知识与观念。
3、安排看电视时段
父母在对孩子喜爱的电视节目内容做评断后，再安排看电视的时段;因为有些时候家长可能只注意时间的控制，以及生活作息的配合，却忽略此阶段时间、电视节目的内容，是否适合孩子观看。
4、考虑孩子兴趣，与孩子一起讨论
父母可与孩子共同选择，也可以了解孩子喜欢看及适合的节目有哪些。如认为节目不适合孩子看，也可适时告诉孩子父母反对的理由，不是禁止孩子看电视，而是认为节目内容不适，且会产生不好的影响;一方面让孩子感受父母的关心和重视，也给孩子表达意见和喜好的机会。
为人父母者多付出实际的关爱行动，选择好的、适合的电视节目陪孩子一起观看，并与孩子一起分享，增进孩子对电视节目的理解，减少不良电视节目对孩子的影响和伤害。
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