小学生如何写好日记?
坚持写日记好处不用多说，增强文笔功底，时常反思总结...但是日记不是流水账，要确保每一篇日记都是有价值的，每一篇日记都有成长的痕迹。小学生如何写好日记?要讲究写日记的方法与技巧。
怎么写好日记呢?
首先应了解日记的种类。不同种类的日记的写法不同。日记一般有两大类：一是一般日记，即我们平日所做的日记，逐日记下去，想记什么就记什么，没有任何限制;一是专题日记，即专门记述某一个内容的日记。这类日记也是丰富多彩的。如工作日记，只记与工作有关的内容;学习日记，只记与学习有关的内容;旅游日记，记述旅游的所见、所闻、所想、所感;活动日记，记录参加如夏令营活动的事情;观察日记，记录观察某种植物、动物的生长变化、特点、习性等等内容;实验日记，逐日记录实验的情况。不同种类的日记有不同的特色和要求。一般说来，一般的日记可长可短，太忙时，还可补记;而专题日记必须天天记录，不能补记;一般日记可粗可细，内容上无特殊要求，而专题日记，特别是观察日记、实验日记还有固定的项目，要求逐项填写。
其次，日记的格式。日记的格式有日期与正文两项。日期写于第一行，一般应年、月、日及星期等都应写全，最好在日期后标明气候，如晴、阴、雨、雪等等。正文从第二行空两格后开始写起。正文的具体写法也是多种多样的，常见的有备忘录式日记，如鲁迅日记：
一九二五年五月二十九日
晨。上午往师大讲并收去年五月份薪水泉伍(古代称钱也叫泉。泉伍即五元钱——引者注)。午后往北大讲。晚有麟来。赵荫棠来。长虹、钟吾来。视作《阿Q正传序及自传略》讫。
这里记述极略，有将来忘记时以备查找的作用。
随感式日记是不但记事，还写自己的感想，将“事”与“感”联系起来。如雷锋日记：
一九六一年十月十九日
有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
这里便是发议论、谈感想了。在许多情况下，日记是自由式为多，不固定哪一种方式，有事则简记以备忘，有感则抒感慨。
第三，日记是每天生活的记录，必须真实，要写真事、抒真情，不能编造。有的小说是用日记形式写的，内容是虚构的，那就不是日记了。日记一定是真实的记录。有时，日记里必须写真实的某个人的事，又不想把他的名字写出来，免得惹麻烦，便可用个符号代那个真实姓名。姓名可隐去，事实却不能假。
第四，日记总的来说以行文简约为好，应连续记下去，持之以恒。
训练
今年7月27日，密云县山区下了场大雹子，最大的雹子竟有菜碗大小，小的也有鸡蛋大。村支书李云飞家三间房子的瓦被砸碎了1/3，屋也漏了。他抄起家里一捆军用帐篷，没去盖自己的屋子，却去盖在烈属王大爷的房上。王大爷家不漏水了，可支书回到自己家时，他家的被子都被淋湿了。他爱人直埋怨他不顾家，他咧着嘴笑着安慰爱人：“别急，别急，出太阳时，晒晒就行了。”
请根据这个材料写一篇随想式的日记。
亲子技巧：如何教小学生花钱记账
经常有人抱怨，这钱也不知怎么花的，这个月工资又快花光了，记账倒是个好办法，但一说到记账，大家都觉着太麻烦。
烦归烦，孩子真有了乱要东西、乱花钱的习惯时，记账这一招还是蛮管用的，让孩子对零花钱的收支状况进行一个月左右的记录，在和孩子一起整理账本，孩子们清楚地看到自己买了多少零食、小玩意？以前，家长费了无数口舌说不清的事儿，面对账单时，孩子们自己就明白哪些钱不该花了。
对于一、二年级的孩子，可以让他们收集买回家的小玩意的包装袋，小零食的口袋，定期整理，既纠正了孩子乱花钱的习惯，也可以提醒孩子少吃没营养的零食。
三年级以上的孩子可以做一周的收支计划了，帮孩子设计一个收支计划表，里边应有收入项、储蓄项和支出项，最好把支出项分成想要的和需要的，这样记录，哪些钱不该花就很清楚了。
小学高年级的孩子，课业比较紧张了，有个比较省事的办法是，留好购物小票、收据等，不定期整理一下，也可以帮助孩子审视自己的消费。事实证明这些办法非常见效。比起花钱无计划的孩子们，这些会记账的孩子们更可能做出调整，促使他们减少冲动购物，基于理智、而非情绪去购物。
让孩子参与家庭理财有很多好处：
第一，让孩子在琐碎的家庭事物中体会父母的操劳之苦，在体验中逐渐培养孩子的家庭责任感；
第二，孩子要权衡每天的开销、还要满足家庭每个人的要求，这个过程提高了孩子应付各种生活事件的能力；
第三，在外出采购的过程中与陌生人之间的沟通可以提高孩子的交往技巧；
第四，在购买商品的过程中让孩子自己学会独立做出正确的选择。
如何培养孩子每天写日记的好习惯
许多小孩已经上了小学家长都因小孩不能写好作文而犯愁。其实这是因为小孩上小学前，父母没有培养孩子多观察身边事物，多动笔写日记的关系。那应该怎么培养孩子拥有写日记的好习惯呢？如果宝宝不愿写日记，又怎么办呢？
宝宝刚开始接触日记的时候，肯定会异常兴奋，因为记录一天发生什么事对于宝宝来说是一件新鲜的事。宝宝会很认真地思考，到底什么事值得写下来呢?吃饭可以写吗?今天有自己最喜欢吃的菜啊!跑步可以写，我今天差点就拿了个第一啊!……头几天开始，宝宝总觉得有写不完的事物。
但长期下来，日复一日，宝宝就可以厌倦写日记了。5-6的宝宝是出于最好动的阶段，宁可多玩一个小时，也不愿停下来坐在家里写日记。面对父母这额外的、严格的要求，宝宝一定会苦着脸哀求不愿再写日记。面对这种情况，父母应该怎么样呢?是答应宝宝，还是坚持下去呢?看着宝宝的“苦瓜脸”的确不想难为宝宝，但细想一下，这又是为了宝宝的将来。
其实，各位爸爸妈妈不妨从宝宝的角度出发，为什么宝宝会觉得写日记是已经痛苦的事情呢？解决了这些问题，宝宝便不会不愿意写日记了。
1.没有题材可写。每天的生活都是家庭和幼儿园之间，生活简单，枯燥乏味。面对这种情况，父母可以教会宝宝感受生活，多在平常的事情中发现不平常之处。
除此，每逢节假日，便可以多带宝宝到公园或花园玩乐，玩乐过程中，可以教宝宝怎么观察事物，怎么观察身边的人，从事情中得到了什么启发等等，这样便给宝宝的写作提供了大量的、新鲜的素材。
2.父母要求篇幅太长。许多父母都望子成龙，所以，可能定下了很高的要求给宝宝，这些期望对宝宝来说，可能是一个负担。
面对5-6岁的宝宝，其实不用宝宝写太多，大约80字一篇文章为宜。当然，还要根据宝宝的个人喜欢和个人能力来定下要求。如果宝宝是很抗拒写日记的，可以以缩短日记篇幅为条件，鼓励宝宝多写日记。
3.宝宝玩乐时间太少。5-6岁本来就是无忧无虑的年龄，这个时期的宝宝喜欢玩乐是正常的。如果宝宝想要玩乐的要求得不到满足，更不愿提写日记了。所以面对爱玩的小孩，一定不能给太大的压力他们，毕竟享受童年时光才是最重要的事情。
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