小学生如何写好日记?
坚持写日记好处不用多说,增强文笔功底,时常反思总结...但是日记不是流水账,要确保每一篇日记都是有价值的,每一篇日记都有成长的痕迹。小学生如何写好日记?要讲究写日记的方法与技巧。
怎么写好日记呢?
首先应了解日记的种类。不同种类的日记的写法不同。日记一般有两大类:一是一般日记,即我们平日所做的日记,逐日记下去,想记什么就记什么,没有任何限制;一是专题日记,即专门记述某一个内容的日记。这类日记也是丰富多彩的。如工作日记,只记与工作有关的内容;学习日记,只记与学习有关的内容;旅游日记,记述旅游的所见、所闻、所想、所感;活动日记,记录参加如夏令营活动的事情;观察日记,记录观察某种植物、动物的生长变化、特点、习性等等内容;实验日记,逐日记录实验的情况。不同种类的日记有不同的特色和要求。一般说来,一般的日记可长可短,太忙时,还可补记;而专题日记必须天天记录,不能补记;一般日记可粗可细,内容上无特殊要求,而专题日记,特别是观察日记、实验日记还有固定的项目,要求逐项填写。
其次,日记的格式。日记的格式有日期与正文两项。日期写于第一行,一般应年、月、日及星期等都应写全,最好在日期后标明气候,如晴、阴、雨、雪等等。正文从第二行空两格后开始写起。正文的具体写法也是多种多样的,常见的有备忘录式日记,如鲁迅日记:
一九二五年五月二十九日
晨。上午往师大讲并收去年五月份薪水泉伍(古代称钱也叫泉。泉伍即五元钱——引者注)。午后往北大讲。晚有麟来。赵荫棠来。长虹、钟吾来。视作《阿Q正传序及自传略》讫。
这里记述极略,有将来忘记时以备查找的作用。
随感式日记是不但记事,还写自己的感想,将“事”与“感”联系起来。如雷锋日记:
一九六一年十月十九日
有些人说工作忙,没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。
这里便是发议论、谈感想了。在许多情况下,日记是自由式为多,不固定哪一种方式,有事则简记以备忘,有感则抒感慨。
第三,日记是每天生活的记录,必须真实,要写真事、抒真情,不能编造。有的小说是用日记形式写的,内容是虚构的,那就不是日记了。日记一定是真实的记录。有时,日记里必须写真实的某个人的事,又不想把他的名字写出来,免得惹麻烦,便可用个符号代那个真实姓名。姓名可隐去,事实却不能假。
第四,日记总的来说以行文简约为好,应连续记下去,持之以恒。
训练
今年7月27日,密云县山区下了场大雹子,最大的雹子竟有菜碗大小,小的也有鸡蛋大。村支书李云飞家三间房子的瓦被砸碎了1/3,屋也漏了。他抄起家里一捆军用帐篷,没去盖自己的屋子,却去盖在烈属王大爷的房上。王大爷家不漏水了,可支书回到自己家时,他家的被子都被淋湿了。他爱人直埋怨他不顾家,他咧着嘴笑着安慰爱人:“别急,别急,出太阳时,晒晒就行了。”
请根据这个材料写一篇随想式的日记。
亲子技巧:如何教小学生花钱记账
经常有人抱怨,这钱也不知怎么花的,这个月工资又快花光了,记账倒是个好办法,但一说到记账,大家都觉着太麻烦。
烦归烦,孩子真有了乱要东西、乱花钱的习惯时,记账这一招还是蛮管用的,让孩子对零花钱的收支状况进行一个月左右的记录,在和孩子一起整理账本,孩子们清楚地看到自己买了多少零食、小玩意?以前,家长费了无数口舌说不清的事儿,面对账单时,孩子们自己就明白哪些钱不该花了。
对于一、二年级的孩子,可以让他们收集买回家的小玩意的包装袋,小零食的口袋,定期整理,既纠正了孩子乱花钱的习惯,也可以提醒孩子少吃没营养的零食。
三年级以上的孩子可以做一周的收支计划了,帮孩子设计一个收支计划表,里边应有收入项、储蓄项和支出项,最好把支出项分成想要的和需要的,这样记录,哪些钱不该花就很清楚了。
小学高年级的孩子,课业比较紧张了,有个比较省事的办法是,留好购物小票、收据等,不定期整理一下,也可以帮助孩子审视自己的消费。事实证明这些办法非常见效。比起花钱无计划的孩子们,这些会记账的孩子们更可能做出调整,促使他们减少冲动购物,基于理智、而非情绪去购物。
让孩子参与家庭理财有很多好处:
第一,让孩子在琐碎的家庭事物中体会父母的操劳之苦,在体验中逐渐培养孩子的家庭责任感;
第二,孩子要权衡每天的开销、还要满足家庭每个人的要求,这个过程提高了孩子应付各种生活事件的能力;
第三,在外出采购的过程中与陌生人之间的沟通可以提高孩子的交往技巧;
第四,在购买商品的过程中让孩子自己学会独立做出正确的选择。
如何培养孩子每天写日记的好习惯
许多小孩已经上了小学家长都因小孩不能写好作文而犯愁。其实这是因为小孩上小学前,父母没有培养孩子多观察身边事物,多动笔写日记的关系。那应该怎么培养孩子拥有写日记的好习惯呢?如果宝宝不愿写日记,又怎么办呢?
宝宝刚开始接触日记的时候,肯定会异常兴奋,因为记录一天发生什么事对于宝宝来说是一件新鲜的事。宝宝会很认真地思考,到底什么事值得写下来呢?吃饭可以写吗?今天有自己最喜欢吃的菜啊!跑步可以写,我今天差点就拿了个第一啊!……头几天开始,宝宝总觉得有写不完的事物。
但长期下来,日复一日,宝宝就可以厌倦写日记了。5-6的宝宝是出于最好动的阶段,宁可多玩一个小时,也不愿停下来坐在家里写日记。面对父母这额外的、严格的要求,宝宝一定会苦着脸哀求不愿再写日记。面对这种情况,父母应该怎么样呢?是答应宝宝,还是坚持下去呢?看着宝宝的“苦瓜脸”的确不想难为宝宝,但细想一下,这又是为了宝宝的将来。
其实,各位爸爸妈妈不妨从宝宝的角度出发,为什么宝宝会觉得写日记是已经痛苦的事情呢?解决了这些问题,宝宝便不会不愿意写日记了。
1.没有题材可写。每天的生活都是家庭和幼儿园之间,生活简单,枯燥乏味。面对这种情况,父母可以教会宝宝感受生活,多在平常的事情中发现不平常之处。
除此,每逢节假日,便可以多带宝宝到公园或花园玩乐,玩乐过程中,可以教宝宝怎么观察事物,怎么观察身边的人,从事情中得到了什么启发等等,这样便给宝宝的写作提供了大量的、新鲜的素材。
2.父母要求篇幅太长。许多父母都望子成龙,所以,可能定下了很高的要求给宝宝,这些期望对宝宝来说,可能是一个负担。
面对5-6岁的宝宝,其实不用宝宝写太多,大约80字一篇文章为宜。当然,还要根据宝宝的个人喜欢和个人能力来定下要求。如果宝宝是很抗拒写日记的,可以以缩短日记篇幅为条件,鼓励宝宝多写日记。
3.宝宝玩乐时间太少。5-6岁本来就是无忧无虑的年龄,这个时期的宝宝喜欢玩乐是正常的。如果宝宝想要玩乐的要求得不到满足,更不愿提写日记了。所以面对爱玩的小孩,一定不能给太大的压力他们,毕竟享受童年时光才是最重要的事情。
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