一个妈妈的诉说：
儿子最近突然变得很顽皮，他开始在很多事情上和我“作对”，这让我很头疼。不过，有意思的是，性格偏内向不太有表情的他却在近期笑声不断。比如他会把小玩偶放在头顶，然后轻轻一摇头，见它下落，随后哈哈大笑。又比如，我让他亲亲我，他偏不，而是故意跑去亲外婆，然后回头冲我大笑，我假装生气，他会更高兴，继续亲外婆，继而开怀大笑。再比如，我和他聊天，我每说一句，他就会说“是的”，重复无数次“是的”，乐此不疲。
我原来以为他只是开始学会了“自娱自乐”，直到偶然的机会看到了耶鲁大学40年的研究成果：两岁这一年，培养幽默感不可错过;而两岁半是幽默感的最佳培养时期。这才惊觉，原来这些大人眼中的“好玩”，是小孩幽默感的源泉，我真的差一点就忽略了
2首先麻麻们要知道，下面这些行为是孩子表达幽默的的方式本末倒置：在衣橱里睡觉，倒骑玩具马，大喊他的早餐是桌子，把衣服反过来穿。
搞恶作剧：先友好地递给别人一个玩具，继而又抢回来。
小意外：跌倒，故意从椅子上溜下来，把自己困在椅子上，撞到其他孩子的玩具……只要他觉得不疼痛，这些行为发生时他都会微笑或大笑。
创设情境：一个孩子敲门，另一个孩子开门，开门后他们都会大笑，做几次就几次。
想象力：和孩子玩过家家时，他先告诉你在街上，转而又说他回家了，他为他的跳跃思维而大小。当他拿着木棍当马骑时，你要说一句：“哈哈!我们的小白马跑出来咯!”他会立刻哈哈大笑。
出人意料：稀松平常的事情，在两岁半的孩子眼里，会变得令人发笑，比如：杯子倒了，玩具掉了，饼干洒了一地，他都会感觉很新鲜。
假装：有的孩子玩的时候会装哭，他感觉很好玩。
幽默的语言：他已经能清楚地发音了，但有时会故意用小孩子的语言，含糊的发音会使他高兴。大多数孩子都喜欢怪异的话。如果大人说的哪句话比较特别，尽管他们不明白话的意思，但是他会尽力地学，然后重复地说。两岁半的孩子，对大人提出的幼稚问题特别感兴趣，当父母用幼稚的语言和幼稚的行为与他交流时，他都会欣然接受或模仿。
所以，比起一岁“可爱又难缠”的阶段，两岁是则进入了“又好气又好笑”的时刻。孩子比先前多了太多“幽默”的举动，我们要尝试着去懂他并维护他的“小幽默”。一般的行为(除了特别危险的、特别伤害他人的等)请不要制止，那只会遏制孩子“探索并且呈现幽默”的快乐。
而两岁半的孩子则比两岁时更爱交流了，他开始离开自我的圈子，融入了人群中。别人笑的时候，他也会跟着笑。当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式。对另外的小伙伴，他的交流方式多半还是肢体语言，很少去讲话。他对小伙伴说的最多的可能是“好玩”和“笨蛋”这两个词;有时他们互相拥抱，有时他们互相攻击，不管怎样，他们都是微笑的。所以这会是培养幽默感最佳的时期。
前些日子，我的闺蜜小树儿妈聊起他们家儿子的小趣事。“你知道吗，小孩子的快乐其实很简单，有一天，我们家的保姆把塑料袋抖抖松去套垃圾桶，他就开心地笑了。后来，每一次只要我们抖弄塑料袋，他听到那个声音，见到塑料袋膨胀的模样 就会笑。于是我就专门花了点时间陪他玩了一会儿，把小塑料袋撑开纳入了一点空气然后在他头顶甩来甩去，他为此高兴了很久。”他跟我说这事的时候，我还没有看到这篇研究报告，只是简单地理解为那是孩子的小快乐，殊不知那还是一种幽默呢!关于理论，我们不用太过care，但只要和小树儿妈一样，我们细心观察、用心去体会并且尊重孩子的快乐，维护并且创造一些幽默的情境，那就足够了!
孩子的心思全在这里面了！想了解孩子的妈妈们一定要看
都说孩子的性格是多变的，有时趴在妈妈的怀里很乖巧，有时则把妈妈气的火冒三丈，连妈妈有时都摸不透孩子心里到底在想些什么？其实，孩子的心思最单纯，也不难猜，只要了解其中的规律，就可以读懂孩子。1读懂2岁孩子大约从1岁半到2岁半前后，孩子会发福穿梭于“顺从”、“抗拒”之间。有了自己的意图意愿，但他们不懂表达，甚至自己也不太明白自己的意图。对待2岁的孩子，要多疏导。安全第一，不要告诉孩子不许玩不许碰。妈妈可以把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。慢慢摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。2读懂3岁孩子3岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。在生理上也常表现缺乏安全感，如口吃、常摔跤、有时紧张得发抖。但是3岁的孩子一向强硬的拒绝态度有点缓和，学会了分享和依赖。在这个时候爸妈应多陪伴孩子，缓解孩子的焦虑。给孩子足够的安全感，教孩子正确控制自己的情绪，多鼓励孩子与人交流，消除紧张的情绪。3读懂4岁孩子4岁孩子喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比孩子更有反应了。从这个时段开始，孩子也渐渐明白事情好坏。这个时期，他最高兴的事，莫过于在睡前，听一些小故事。4岁开始，要给孩子树立正确的是非观。4读懂5岁孩子5岁的孩子自然而然地变得安静了、有节制了。喜欢遵守既定的规则、限制，对于别人已经尝试过的，或既成的事实，就觉得安心舒坦些。而且能够不惹麻烦，最重要的关键是，可以判断自己什么做得到，什么做不到。但是5岁的孩子多数是迟疑不决，懒散闲荡。孩子的眼和手配合却不如从前那样快速、肯定。因此他经常把数字或者文字颠倒着写，所以最好不要在这个年纪教他读书写字。
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