我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的图片来识别;接着买一些小故事画册，给孩子讲故事。
也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。
只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。
除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥，比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”，讲故事时就可以适当发挥：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要小心翼翼地过河。”
当聪明的孩子在妈妈念书的时候偶尔插嘴，加入自己的理解或提出疑问时，妈妈一定要抓住时机耐心回答，并对孩子的出色表现给予奖励和表扬。比如夸宝宝聪明的同时，亲亲孩子的脸颊。
对于年龄小的孩子，用肢体语言来奖励宝宝，效果更好。孩子被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟孩子的头更贴近一些，让孩子感受到妈妈的呼吸，就能更有效地传达读书时的情感。
这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜欢读书的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中，对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有声有色，那才是做妈妈的本事。在这样的温馨读书环境中，孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系。就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。
当然，在对0～3岁孩子培养阅读习惯期间，父母也要有意识地在孩子面前表现出自己对阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的，尤其对爱模仿的孩子。
让孩子把书当玩具“玩”
让孩子把书当玩具“玩”，这是非常有意义的事情哦。我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的图片来识别；接着买一些小故事画册，给孩子讲故事。让孩子把书当玩具“玩”也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”――书。只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥，比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”，讲故事时就可以适当发挥：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要小心翼翼地过河。”当聪明的孩子在妈妈念书的时候偶尔插嘴，加入自己的理解或提出疑问时，妈妈一定要抓住时机耐心回答，并对孩子的出色表现给予奖励和表扬。比如夸宝宝聪明的同时，亲亲孩子的脸颊。对于年龄小的孩子，用肢体语言来奖励宝宝，效果更好。孩子被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟孩子的头更贴近一些，让孩子感受到妈妈的呼吸，就能更有效地传达读书时的情感。这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜欢读书的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中，对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有声有色，那才是做妈妈的本事。在这样的温馨读书环境中，孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系。就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。小编总结：当然，在对0～3岁孩子培养阅读习惯期间，父母也要有意识地在孩子面前表现出自己对阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的，尤其对爱模仿的孩子。（兼职编辑：邹利军）
孩子玩橡皮泥有什么好处
孩子玩橡皮泥有什么好处 橡皮泥就像哈利?波特的魔法石一样,充满了无数的可能性。
不知从什么时候,宝宝开始喜欢上可以千变万化的橡皮泥。没错,橡皮泥打开了宝宝的想象空间,就像哈利?波特的魔法石一样。看着宝宝快乐地把玩着手中的橡皮泥,妈妈也快快参与其中吧,和宝宝一起加入五彩缤纷的橡皮泥世界!
橡皮泥――益智的世界
小小软软的橡皮泥,怎么会给宝宝带来那么多的快乐?看看下面几个场景,就可以领略橡皮泥的魅力了――
想像的翅膀越飞越高
宝宝拿着几个做小饼的切割器,切下来一个一个的饼坯,妈妈拿着擀面杖,把宝宝切好的饼坯压扁,擀圆,包成小饺子。
益智效果:宝宝想像力的点滴渗透全在妈妈的掌握中,妈妈的肯定对于宝宝来说是莫大的鼓舞,即使宝宝捏得什么也不像,妈妈也要极大地发挥个人想像力,给宝宝的作品加以总结概括,在这个过程中,宝宝的想像翅膀也会越飞越高。
初识斑斓色彩
色彩斑斓的橡皮泥让宝宝爱不释手,一会儿把红色和蓝色的橡皮泥揉到一起,一会儿又把白色和黄色的橡皮泥揉到一起。仔细看一看,咦,发生什么变化了?
益智效果:有些妈妈对于宝宝把多种颜色的橡皮泥捏在一起,感到很恼火,认为宝宝浪费了橡皮泥。其实并不是这样的,宝宝在对单一颜色有了一定认识之后,便期待多种颜色结合起来后产生的效果,妈妈不妨配合宝宝的好奇心,和宝宝一起融入多彩的橡皮泥世界。
培养发散性思维
宝宝乐此不疲地玩着橡皮泥,成品一个接一个新鲜出炉。在妈妈看来,这些不过就是一些或扁或圆或者粗细不等的长条,但在宝宝眼里这些就是汤圆、胡萝卜、薯条……
益智效果:橡皮泥的可贵之处在于它带给了宝宝创造的空间。在妈妈的引导下,宝宝完成了压一压、拧一拧的麻花;盘一盘卷一卷的小蜗牛;搓一搓、剪一剪的面条……妈妈尽可以放手让宝宝自由发挥、大胆创造,给宝宝提供一些如牙签、羽毛等辅助性材料,让宝宝自己动脑筋:圆圆的泥块四周装上牙签就是太阳,装上羽毛就是小鸡。宝宝在获得成功的同时,会更积极地去创造,从而培养他的发散性思维。
橡皮泥“保鲜”法
橡皮泥在外放的时间一长就会变硬,在不玩的时间里,应该如何保鲜呢?
橡皮泥保鲜法――
橡皮泥长时间裸露在空气里,就会变硬,这样的橡皮泥很难提起宝宝玩的兴趣。所以,妈妈还是让宝宝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方,因为冷藏室的温度和湿度适宜,橡波泥待在那里不会变干变硬。
Tip:如果橡皮泥真的变硬了,妈妈千万不要轻易把它扔掉,可以在变硬的橡皮泥上加点甘油、水,反复捏,慢慢地,你就会发现,橡皮泥又恢复到柔软的状态了。
作品保鲜法――
通常橡皮泥作品的保存时间都不长,但宝宝费那么大力气做出的“大作”,怎么能眼睁睁看着它变质呢,可以试试熬一点浆糊,和透明指甲油以1:1的比例调稀一点均匀涂在作品表面,这样的话,就可以保持一年左右。
本文Hash：13e5f58c6f66869ade72b5c453eb287bedfda62e
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。