讲早教故事的好处与正确方法
对孩子的早教中，讲各种各样的故事是非常有利于他们的潜力开发，孩子们也非常喜欢缠着父母给自己讲故事。有心理学家研究发现，孩子在1-4岁期间，父母多给其讲故事，可以很好地训练孩子的思维能力。在今天，作为父母的你，会给孩子讲故事吗？讲早教故事的好处与正确方法
给孩子讲故事的重要性和好处
父母给孩子讲故事，其好处远远超过电视节目和图书对孩子的影响，其可以让孩子与父母的关系变得更加亲密，促进了亲子感情的加深。1、讲故事可以帮助孩子社会化2-3岁幼儿的故事里，一般会蕴涵许多社会性主题，例如友爱、勇敢、同情心、判断力、礼貌等等。现在的孩子相对于我们的童年时代，缺少社会交往空间。除了经常给孩子创造社会交往空间以外，通过讲故事来让他感受到伙伴相处的快乐，应遵守的规则，如何能受人喜爱等等，是一个重要的途径。2、讲故事可以启发孩子的想象力讲故事是通过文字符号来描述事物，许多东西，孩子并没有见过。即便是见过，孩子也没有复杂的概念建构和理性综合能力，顶多是记住某种形象、特征。孩子领会文字叙述的过程本身就是一个想象的过程，袋鼠、企鹅等许多并不常见的动物，他们会记住他们的特征，想象他们的形象，试着理解他们。3、可以营造安静祥和的睡前氛围婴幼儿有种追求熟悉和安全感、打破未知和不确定性的趋向，比如喜欢被紧紧拥抱，喜欢依偎着妈妈，他们靠这种感情依附来寻求安全感。在沉沉睡去进入梦乡之前，他们依然要寻求安全感，这就是妈妈轻轻抱着他，抚摸他，悄声细语地讲述着他熟悉的故事，一个一个熟悉的意象接踵而来，能够让孩子很快安静下来，沿着他熟悉的想象世界，走进梦乡。4、培养孩子的语言能力孩子的记忆力相当惊人，有时，父母只讲了一遍的故事，孩子就能跟着复述了，这是非常重要的语言表面能力培养的过程。大人讲故事时不要怕重复讲故事，因为重复才是记忆的基础；其次要引导孩子成为说的一方，通过问问题，让他来讲。5、可以增进亲子感情讲故事的过程给孩子和父母提供了许多问答和交流的机会，通过目光的交流，彼此之间会产生出温馨的情感和无穷的乐趣，使孩子与父母的关系变得更加亲密无间。给孩子讲早教故事的正确方法给孩子讲故事的正确方法
1、找些你喜欢的故事或者是从孩子喜欢的书籍里找些故事。故事本身或许不是最重要的，重要的是，如果你首先喜欢，你的热情就会感染给你的孩子，他也会变得喜欢起这些故事了。2、在讲这些故事或者读这些故事的时候，要经常看孩子的眼睛，和孩子通过目光做交流。这是讲故事，尤其是成为一个擅长讲故事的人，非常重要的一点。3、抓住合适的时机，创造良好的氛围。例如关上电视，关上电脑，在一个温馨安静的时间讲故事。晚上睡觉前是个不错的时间，但是另外也会有很多机会，比如下雨的午后，长途的旅行，都是讲故事的好机会。4、自然的说话，不必特别表演。但是有时候巧妙使用一些幽默而富于变化的语音，还是能特别提起孩子的精神来的。5、使用重复的短句。讲故事的时候，要善于选择适合重复的关键句子。尤其是对年龄小的幼儿，这种重复性的语句，会使得他更容易把握内容和加强理解。6、穿插角色扮演的游戏。让你的孩子也跟着参与或者扮演这个故事的某一个部分，让他们也学着表演或模仿你使用的语言和语调。这会使得他们热情高涨。小编总结：给孩子讲故事是一件令人愉悦的事情，掌握适当一些亲子阅读的技巧，不仅可以 孩子全心投入地去听，增进孩子对故事的理解。多讲讲早教故事，会让你和孩子的亲子关系更加融洽和亲密。讲早教故事培养孩子的五大方法
爸爸妈妈们想让孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
案例：母亲给一岁半的儿子买了一本小人书，书名叫《桑布》。一天，母亲对另外几个好友讲起小人书中的故事情节：“有个叫桑布的男孩儿，过生日时，别人送给他好多好多的礼物。在回家的路上，他遇上了一只凶猛的野兽，把他的礼物全叼走了。桑布哭着回到了家，经过父母的一番安慰，不哭了，高兴地坐在漂亮的餐桌前吃饭。”母亲话音刚落，儿子突然说：“不，他哭的!”说着，便指着小人书给妈妈看。原来，那是封底的装饰画，上面的确画着一个哭着的桑布。
点评：以上是著名教育家蒙台梭利所举的一个案例，说明婴儿和成人对事物的感受、理解是不同的。这在大人给孩子说小人书时会明显地表现出来。所以，父母在给小宝宝说书时，要讲究技巧，慢慢提起他的兴趣，从而让他喜爱上阅读。
培养孩子早教讲故事
提前熟悉故事情节
上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
要充满热情地朗读
要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
用手指点画页内容
一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。
根据情节改变表情
要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。
适时地用口头语解释
给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
并在日常生活中经常有意识地使用那些读过的书面词汇，以帮助孩子理解和记忆书面语。朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验很有好处。
小编总结：在对宝宝进行早教培养时，讲一些简单易懂的故事，能让宝宝学习得更有激情。家长结合表情，口头语等使故事情节更生动，有利于孩子的思维能力。
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