主题：张教授你好，孩子这样是不是不独立？
版权所有：游航妈妈原作提交时间：21:14:2511月29日
孩子这样是不是不独立？
航儿从一岁左右就开始特别的粘我，甚至上班也不让我好好上了。到他两岁时我觉得事情有点严重了，于是开始给他制定规则。比如我该吃饭时就要吃饭不会陪他，随他怎么哭是没有用的。我想通过这些规则慢慢让他独立起来。航儿才开始哭了几次现在却很少这样了，很多时候还自己主：“妈妈慢慢吃，我自己玩。”
今天航儿却一反常态，自己不好好吃饭以外也不让我吃饭了。守着我哭。我不理他，他就越哭越厉害，看见我不动，用手把我的碗也抓翻了。这时我真动了气，第一次下狠心打了他。他可怜的说：“妈妈，我疼。”“我不哭了。”等我把饭吃完了，他就爬到了我的身上，一会儿就睡着了。我才想起来今天由于长期出差的爸爸出差回家，他高兴没有睡午觉。可能是因为渴睡，所以心情不好，就特别的想要我陪他。
因此后来我很后悔，觉得不该打他，还是该陪他。但是我又怕如果我陪了他，是不是他以后就会变本加利呢？今天这种情况是不是也是不独立的一种呢？
主题：张教授帮我分析航儿的依恋是哪里出了问题？
版权所有：游航妈妈原作提交时间：12:17:1412月04日
张教授，帮我分析航儿的依恋究竟哪里出了问题？
今天在论坛上浏览贴子，看到了有关咬下嘴唇的一个贴子。您的回复是孩子的依恋有问题。而我们航儿从去年到现在也是咬下嘴唇，而且我们多次纠正都没什么用。我现在想来航儿的依恋可能一直是有问题的，但我又不知道问题出在哪，所以想把航儿的具体情况给你说说。
航儿从出生到现在都是跟着我睡，我下班后的时间都用来陪他了。一般来说，只要他在家我要等他睡了后才会做我自己的事。白天他在保姆家。航儿从一岁左右开始依恋我，但还没有到非要我不可的程度。所以我在他15个月时还单独出去旅游过一次。可就在那次后不久，他就越来越依恋我，先是晚上必须是我在家带他，但时间还没规定。后来到两岁左右他突然不要他的保姆带他，而是非要我不可。现在已是到了不想让我上班了。
我觉得是他有点过度依恋我，是我陪他的时间过多还是太少？航儿爸爸觉得我是陪他的时间太多了。而我却觉得是不是航儿觉得只要他不要盯着我我就去做自己的事去了而导致的？而且说实话以前我是有这种想法，只要他不要我，我都很晚才去接他。难道他感觉得到吗？那天航儿不要我吃饭，我打了他，张教授给我回贴说独立性要在良好的依恋关系上建立。而怎么样的依恋关系是良好的呢？请张教授帮我分析分析。再请你给我说说我现在该怎么办呢？
张仲华教授回答：游航妈妈：咬嘴唇不一定有依恋问题
昨天问问题的那个孩子是有明显的依恋问题。断奶开始一直到现在3岁多，每天晚上睡觉都咬嘴唇，其他时间不咬，或者很少咬。这说明妈妈很少带孩子，或者妈妈或其他人晚上哄孩子睡觉的时候，很少有感情在里面。
有的孩子吃手等，可能是孩子曾经在某一段时间感到焦虑、无助，比如翩翩两岁在上幼儿园时，出现吃手指。使孩子感到焦虑的原因很多，可能是依恋问题，也可能是恐惧、无助等很多原因。既是现 在不恐惧，但是形成的行为也可能成为习惯。
你的孩子是什么问题，需要你仔细观察，什么时候开始，现在是什么情况，你们如何对待，孩子的独立性如何等。观察孩子，也观察自己。
关键字：独立依恋早期教育个案－游航妈妈(3)
摘要：早期教育个案－游航妈妈(3),主题：请教张教授：怎样让两岁半的孩子学会接受失败版权所有：youhangbaby原作提交时间：11:20:0211月06日航儿做事不能接受失败和挫折，而且很急躁该怎样引导呢？比如他玩拼图，..
主题：请教张教授：怎样让两岁半的孩子学会接受失败
版权所有：youhangbaby原作提交时间：11:20:0211月06日
航儿做事不能接受失败和挫折，而且很急躁该怎样引导呢？
比如他玩拼图，拼几下拼不好就把拼图丢了；玩拼插积木如乐高之类的，玩几下也是不能照想像的拼出来就把积木扔老远。自己还要很伤心的哭一场。我知道他是想做得很好做不到就不满意自己，但我不知道该怎么引导他让他学会有耐心，失败了又再来？
张仲华教授回答：youhangbaby:要选择适合孩子的拼图
两岁多的孩子只能摆二维积木，乐高与三维(拼插积木)都不适合儿童，因为儿童的智力还没有发展到这个程度。就是二维积木(平面)，也需要从易到难，从简单图形到复杂图形。这小的孩子，耐心是在循序渐进成功学习的过程中形成的。
关键字：玩具早教早期教育个案－游航妈妈(10)
摘要：早期教育个案－游航妈妈(10),作者：游航妈妈发表日期：2004-07-3010:47:03主题：关于航儿打人的后续--再次请教张教授和大家关于航儿打人的后续。现在航儿打人多出于发泄自己的不满，比如他还想看书我要他睡..
作者：游航妈妈发表日期：2004-07-3010:47:03
主题：关于航儿打人的后续--再次请教张教授和大家
关于航儿打人的后续
。现在航儿打人多出于发泄自己的不满，比如他还想看书我要他睡觉，比如他和别人争东西，比如他给我们说话，我们没注意，他先是用更高的音量来说，再没注意，他就来打人了。总之，他发怒时，生气时，和请求我们答应他的要求没得到时他就要开始打人了。而且据我观察，他打人的时候一般都是在哭的时候，而且这时候他更想我抱他。而通常这时候我都会抱他，然后再给他讲道理。而关键是他知道这么做是错误的，甚至很多时候一打了后他就已经知道自己又错了。但真的急了时又忘了。又打人了。我有时觉得他是用打人在表示对我们的不满。说到航儿打保姆，其实航儿平时很喜欢她，还很心疼她。可是有上述情况下，他就忘了。就象对我一样，他平常最爱的人就是妈妈，但真急了也同样打我。我不知道这能不能算是他不尊重人？还是平常我们和他太平等了？对航儿打人的惩罚我也打过他，也给他说过，但总是没有明显的好转。所以我写详细一点，请张教授再次指导。
张仲华教授回答：游航妈妈:你和孩子的依恋关系依然存在问题
从你讲的情况看，你和孩子的依恋关系依然存在问题，你记一段时间的日记，放到这里。给你分析一下。
关键字：打人早期教育个案－游航妈妈(6)
摘要：早期教育个案－游航妈妈(6),主题：航儿日记---航儿与视听读物航儿在视听读物方面一直有点差，可能是和我们的引导有很大的关系。因为我一直认为看电视对孩子是不好的，所以没有让航儿看什么。除了很小的时候看了..
主题：航儿日记---航儿与视听读物
航儿在视听读物方面一直有点差，可能是和我们的引导有很大的关系。因为我一直认为看电视对孩子是不好的，所以没有让航儿看什么。除了很小的时候看了<迪斯尼神奇英语>，而录音机也是多半用来听音乐了。最近看了张教授的贴子，才知道视听读物的重要性，于是开始买故事磁带和大量的动画片给航儿听看。
买了一盒故事磁带，里面的故事很简单，是适合小班的孩子听的。和航儿一起玩，看着他玩得特别高兴时，就把录音机拿了出来。把磁带放上了。航儿才开始也没注意，自己玩自己的，可当磁带开始讲<拨萝卜>的故事时，他就开始注意了。然后聚精会神的把故事全部听完了。还哼上了<拨萝卜>的歌。我这才想到，很可能这是航儿在幼儿园里学过的故事。一问，果然。看来孩子还是喜欢自己熟悉的东西。
找了很久，终于给航儿找到了<一家之鼠>的碟子。今天也给航儿看了。陪着他，一边看一边给他解释，航儿不愿看。还一直说：“我怕，我怕。”我忙给他解释，看来航儿不喜欢看动画片除了没大看懂以外，还有一个重要原因就是他害怕。为了让他能从视听读物里吸取到他该要的营养，我看我只能坚持下去，每天陪着他看，再多给他讲。
与此相反的是，航儿很爱听音乐。而且昨天居然能跟着世界名曲的碟子哼出一些曲调了，还蛮象回事呢!
主题：孩子需要同龄人的友谊----航儿日记一则
孩子需要同龄人的友谊
航儿现在成天的叫着：“不好玩，妈妈，我想很多人一起玩。”原来每周带他到公园玩，他觉得很高兴，可现在也觉得不好玩了。每天都想让我陪他玩，而我有我的事情，这样下来，我也烦，他也不高兴。
又是一个星期日了，刚好有好友芳从大足回来，和我碰上。我们于是商量定了，周日一起带孩子到公园玩。我又和航儿姑姑说好了，把航儿的小表姐也带上。于是，这天下午，我们三个大人，我，航儿干妈，芳；四个小孩，航儿，芳的女儿-----瑜儿，航儿表姐----蒋无语，瑜儿的哥哥----吉人简直是一队浩浩荡荡的队伍来到了公园。
今天的天气真是太好了，是严冬过后第一个这么好的晴天。久违了的阳光照得人暖洋洋的。而树木，花草，在阳光温暖的抚摸下，也似乎更加精神。而我们的心情也不由自主的活跃起来。
来到公园，我们买了两个大风筝。然后就一起来到了儿童乐园。以前航儿上梯子都喜欢我们抱。今天却自己一口气就爬上去了。到了儿童乐园，孩子们就四散玩开了。今天乐园里的孩子也特别的多，他们也越玩越有兴致。坐飞机，玩滑梯，荡秋千，玩海洋球，玩蹦蹦床。特别是玩蹦蹦床，以前航儿跳几下就没意思了。而今天一起的同伴多，大的哥哥姐姐，又拉着他一起跳。几个孩子在里面玩得不想走。航儿跳得小脸蛋红扑扑的，头发也是湿湿的了。终于，玩累了，我们一起又去看猴子，坐火车。航儿不时的给我说：“妈妈，好好玩。”看着他这么高兴，我的心也甜甜的。
玩了一下午，在我们的催促声中，几个孩子终于愿意和我们一起离开。然后还说要到滨江路放风筝，因为公园树多，风筝没飞上去，所以觉得不满意。我们也答应了。可是走到快出公园时，有一大块草坪，好多人 晒太阳。一树树不知名的，白色的花盛开着。航儿立马就跑过去了：“我不去滨江路了，就在这儿玩。”我给航儿说：“你可要想好，你自己的选择，到时可别后悔。”航儿同意了，于是大家就坐下玩。我们几个大人就坐在草坪上晒太阳，几个孩子自己跑去玩了。一会儿，又跑来给我报告，发现了一个瓢虫：一会儿又说刚天上飞过了飞机……芳和航儿干妈都说，“你看，有同伴玩，航儿怎么会缠你？”我也感慨万千，想起以前我和航爸带航儿上公园，我们累得不行，航儿还不怎么高兴。就觉得有小伙伴对航儿真是太好了。不自禁的又想起了我们的童年。
我们的童年其实哪来的这么多玩具？但我们却有好多好多的小伙伴。大家一起做家家酒，跳绳，玩游戏。从没有觉得孤单过。同小院住着，都是邻居。总是要大人吃饭时几番催促才肯回家。吃完饭又跑出来了。从不担心没有人玩，因为一走出家门就有伙伴。也从不愿缠大人，总有大的哥哥姐姐会精心“策划”我们今天的玩耍项目，而我们也肯定能分到自己将要扮演的角色。不会也没关系，他们会教你，帮助你。可现在的孩子呢？象航儿，回到家就是一个人，没有自己的兄弟姐妹，也没有外面的小伙伴。买了好多的玩具，还是不好玩。邻居之间从来是不串门的，想来就为他们遗憾。
玩累了，航儿要回家了。我们依依告别。看着航儿满足的样子，真不知道下次大家在一起聚会又将是多久了呢？而航儿每天那：“我不好玩”的话语又将重复在耳边播放。孩子需要同龄人的友谊，而我做为他的母亲，又该怎么来给他弥补呢？
主题：玩具风波等----航儿两岁十个月差五天
买玩具风波等-----航儿两岁十个月差5天
航儿又生病了，带他看过病后就把他送到了幼儿园，老师喂的药。下午到幼儿园接他，老师说这次的药真是太苦太多了，不过航儿还勇敢，全吃完了。
回到家给航儿吃药，我先尝了尝，真是不好吃。航儿不过很怕我们硬灌，就硬着头皮一口就吃完了。为了鼓励他的勇敢，答应带他去选一样玩具。到了商场，他选了很久，选中了一个两层楼的大客车。航儿特别喜欢车，所以家里的车真是太多了。不过答应了他自由选择，也就给他买了。大客车买好后，很高兴的拿出商场在路边玩了起来。本来一切都很顺利的，可是一个小时后我们和航儿边走边玩不觉得又转到了商场玩具柜前。这次航儿发现刚才没看到的，有盒多美诺骨牌。一下子航儿就迷上了。非要这玩具不可。因为他现在特别喜欢有各种颜色的东西。我断然拒绝了，怎么可能刚买了玩具又要另一样？而且都是他自己的选择。
航儿抱着骨牌哭着不松手，“妈妈，我真的喜欢。”“妈妈知道你喜欢，可不是所有喜欢的东西都能得到呀。”航儿还是不依也不放手。我强行把他拖回家了。从商场到家他一直在哭，还用手打，不停的叫：“我不要妈妈了，不要妈妈了。”我知道，不要玩具对他一个两岁多的孩子来说真是一个好大的挫折，所以也不火上加油了。随他怎么哭我也不说话，也不放手，只是抱着他。回到家里，他在我怀里又哭了好久，终于不哭了。说：“我去玩大客车去了，大客车也漂亮。”我知道他已经想明白了，也认可了我的作法。看来孩子真的不一定要训斥才能起到作用。
航儿今天郑重告诉我，让我不要叫他游航，要叫航航或航儿。看来是知道怎么样称呼更亲热了。
主题：出尔反尔的小航儿-----航儿两岁10个月两天
航儿两岁10个月2天
航儿问我：“我最喜欢去的地方是哪儿？”我说：“妈妈不知 。”
航儿笑着说：“是学校。”我惊奇：“你什么时候这么爱上幼儿园的？”
航儿却突然说：“我不喜欢上学。”
真奇怪，前后变化这么大？
航儿这几天特别喜欢突然跑来抱着我：“我最喜欢妈妈了。”让我心里甜滋滋的。可妈妈吃饭还是不乐意，常在旁边说：“妈妈来陪我。”
航儿奶奶病了，我和勤忙着给航儿奶奶热药，照顾她。
我问航儿：“以后妈妈老了，你会照顾妈妈吗？”
航儿说：“要照顾。”可转眼又变了：“不照顾。我不要妈妈老，我也不要长大。”
航儿这几天的兴趣变了，以前是喜欢车子，各种类型的车子都能弄清楚了，这段时间却是爱飞机了，现在天天问的是飞机的类型。可叹<最好的幼儿百科>我们到海南时，正好把飞机这本弄丢了。现在后悔莫及呀!
张仲华教授回答：游航妈妈：你不要太认真
两岁多孩子的思维是跳跃、间断、即时性的。并不是像成人一样是连续的、继时行的。所以你不要把孩子前后几天、几个小时的变化连接在一块去想问题。小孩子告诉你的是此时此刻的想法，因为这个年龄只知道此时此刻。过去时、将来时对孩子不适用。
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