主题：有关幼儿园的选择。。2006-04-19
首先原则是什么：我认为是一切从孩子的利益出发。
明确了原则后，就是综合各种因素：交通；硬件设施；老师配备；饮食卫生；生活学习安排；户外活动；家长联络；安全管理；幼儿园管理；收费；规模；资质；特色等等。
当然如果都满足了，我们就不用选择了，呵呵
正因为有取舍，才让家长头疼。这时候我就会看中一些基本的东西。关系孩子最根本的东西，交通和老师，加上幼儿园的基本资质。
之所以重视交通，因为北京太大，交通拥挤，不管你采用何种交通工具，我认为孩子在车上的时间不宜超过30分钟。我曾经比较看中的几家幼儿园都是因为交通一项放弃。
老师；对家长个人角度讲，对咱孩子多关心，关注就是好老师，并且和家长积极沟通。孩子心里都有尺度，她要说不喜欢，那真要重视，一般孩子都是比较宽容的，不轻易说不喜欢。另外，老师不是靠园的牌子，真要碰运气。所以碰上好老师，要珍惜。不太满意的尝试多沟通，力图改进。实在太差，赶紧换。
最后，就是入园的准备要到位，这些都是初入园的考虑。而对于换园我持比较谨慎的态度，也是从孩子的利益出发的。
每个孩子面临环境的变化，对他们来讲都是“巨变”，我看到一些家长听说哪里不错，不管孩子想法，立刻转园，当然他们也有为孩子考虑的因素。但孩子都在默默地或强烈地反映着这种变化。适应总会适应，但我们常要讲给孩子一个稳定，平静的生活环境其实也包括幼儿园，所以开始选择要慎重，换园要慎之更慎。
至于幼儿园的特色和宣传，有的家长确实工作繁忙，家庭教育这块精力不够，对幼儿园的期望和要求也相对多些，还有的也是希望在家和在外都得到好的相对一致的教育。对此，就是教育消费的观点差异了。比如我，喜欢名牌也喜欢去服装市场讨价还价，值与不值，自我判断好了，自己满意，孩子喜欢最好。
但联系到教育，我还是坚持认为孩子12岁之前，家庭教育是主线，幼儿园，学校绝对代替不了。
你现在的问题，应重点放在孩子入学准备这部分，适当的游戏和好的学习习惯，独立自理能力的培养上。换园问题，不妨尊重下孩子意见。
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主题：冰妈关于是否上幼儿园的问题
2006-04-24
你既然点我，我就说说
孩子能不能上幼儿园？你想不想让孩子上幼儿园？首先要弄清这两个问题。因为人的潜意识在影响你的决定，有时是其他的因素决定我们的判断。
至于上幼儿园的担心，天下父母都大同小异。我女儿上幼儿园的时候，我虽比不上那些翘脚眺望，隔门倾听，甚至听孩子哭也一同流泪的家长，但那一个月，她即使适应那么好，我也是上火直到嗓子都说不出话来。
所以能否上幼儿园，就是对孩子的自信和自己的自信是否充分？不充分，继续在家加强，或希望孩子的年龄增长适当提升。可担心不可避免，不管你几岁上，头一个学期，都会面临相似的问题，离别忧虑，不适应，容易生病等等。。
几岁上好？通说3岁，俺家闺女的话，我认为2岁上没有错。但这里确实有个体差异和父母的准备。我当时就是想让孩子2岁上，因为我有我的生活安排，我从脑子里根本没有一直陪她 计划，就算她是天才，我也不会做天才的全天妈妈，呵呵。就那2年，踏踏实实的享受和她一起的生活而已。另外，她当时确实能上，因为她的自理能力和自主性在我的自由宽松的抚育环境中，确实在同龄中居上。身高体重，自我保护意识都强。而且我的入园准备，从上此幼儿园的半日班，参加它们的亲子活动，和相关老师沟通，对幼儿园的入园要求的了解，基本做到位了。
但是，换一思路，一定要孩子什么能力都够才上幼儿园？肯定不是，孩子会在幼儿园的环境中自我学习，每个孩子都会有进步。事实上，荣也是很多东西在幼儿园提升的好，妈妈再有本事，也有不足的地方，给孩子换个环境，也能从另一角度审视自己的教育。至于幼儿园不能替代的地方，就是固定的孩子，有个稳定的交往环境。如果家中周围能完全营造这种环境的话，那不送也可以啊。以前我们小时候，孩子多，在家的多，自然在家也有一群孩子玩，可如今呢？
我比较支持不送幼儿园的有几种情况。一种是有合格的抚养人，时间精力充沛，甘心情愿；一种是孩子身体弱，需要悉心照料；可大多数家庭都不属于。因此送幼儿园是必然的选择。把日常的一些生活习惯培养，体能活动，和伙伴的交往，集体生活的自我约束，交给幼儿园，我们重点就是幼儿园以外的功夫，潜能的开发和品性的培养。
你的情况，我感觉冰和荣当时很多自由散漫的表现如出一辙，这不是担心的重点，至少我从后期荣的表现反馈出的。除非老师特别的不了解孩子，真碰上那种老师我们自然也不能听天由命，相信我，孩子的个性绝非老师能改变的。
另外体能角度，呵呵，个高结实确实有优势，但关键还是自主意识，不然还是花架子。占不到所谓的便宜的。
还有作为过来人，我不希望你改变自己的学习计划，孩子都要长大，有时不是我们多付出时间就一定有质的差异，我们自己把握好自己的生活，给孩子一个积极向上的面貌也是对孩子的教育。
最后还是你自己取舍的问题，但不要为此犹豫太多，一旦决定下来，是开始做入园准备还是放松心态，再踏实地陪她一年，问题都会在行动中变得简单清晰了。
关键字：择园幼儿园早期教育个案－晴儿妈个案(1)
摘要：早期教育个案－晴儿妈个案(1),(1)作者：晴儿妈2002发表时间2004-05-17主题：我最得意女儿的几方面--一岁八个月总结1。8个月起晚上就不用纸尿布，一整夜不尿，早起排尿,排便，有规律。2。性格活泼，任何陌生的环..
(1)作者：晴儿妈2002发表时间2004-05-17
主题：我最得意女儿的几方面--一岁八个月总结
1。8个月起晚上就不用纸尿布，一整夜不尿，早起排尿,排便，有规律。
2。性格活泼，任何陌生的环境都能自在开心。对陌生人也友善，微笑。
3。能分享好吃的食物，只要家里在场的人，每人一份，不独食。
4。关注的事情注意力出奇地集中，例如，串珠子，一定要穿满一根绳子；看书，讲故事，总是半个小时以上；玩钢琴，也能坐在钢琴座上乱敲20分钟左右。
5。不刻意教孩子做什么，但她和我游戏的过程中，就认了好多字，会背许多歌谣和唐诗。记忆力出色。
6。哦，还有一点，我们一岁起就自己吃饭，自己把自己喂得挺结实。
主题：和我一乐2004-05-19
昨天，在自家楼下，对面一树，女儿兴奋地大喊：“妈妈，看小鸟儿。”果然，是一小麻雀，荣又高兴地说“小鸟叽叽喳喳。”我一乐，问她：“小鸟在做什么呢？”晴儿的回答让我惊叹不已。。。“妈妈，小鸟看我呢，呵呵”
我一愣又一想，哦，可不是，她看小鸟，小鸟也在看她呀。
关键字：成长早期教育个案－晴儿妈个案(3)
摘要：早期教育个案－晴儿妈个案(3),主题：把画画看作是一种游戏2005-02-28没有必要期待孩子一定要画出什么，就是陪孩子一起玩，哪怕画的乱七八糟也不要说他去影响孩子的兴致。画画就当作游戏，玩的多样些。比如弄些纸团咱蘸颜料..
主题：把画画看作是一种游戏2005-02-28
没有必要期待孩子一定要画出什么，就是陪孩子一起玩，哪怕画的乱七八糟也不要说他去影响孩子的兴致。
画画就当作游戏，玩的多样些。比如弄些纸团咱蘸颜料在纸上，或者就算是用小手印手印也十分有趣；画上一面，再反印到另一面，弄出美丽的蝴蝶也让孩子惊喜。
家长最好少示范，鼓励他自己画，画什么都要用孩子的角度去欣赏，然后适当的引导，比如告诉他“我很喜欢你的画，你能告诉我画的是什么吗？哦，这几笔线条我好喜欢，这快颜色放在这里好美。。啊，这些点点儿大大小小的点的很别致哦。。等等
用水彩画，孩子都会喜欢观察颜色的深浅变化，大大小小的笔，画板都会成为他们的好玩具，准备一块空间，不要担心地板，桌子会脏，也不要在意他弄的自己满脸满手都是斑斑的颜料，也他穿件旧衣服，让他随意的玩~
每个孩子对美的观察和领悟都不一样，他们笔下的东西是他们对生活认知的积累，多带孩子出外走走，在他驻足的时候也放慢你的脚步，因为他正在和自己关心的事物交流。
总之画画需要好心情，包括陪着孩子的人~~~
主题：说的很在理~2005-7-19
我上过小其妈妈的课，她将幼儿画画和孩子自由认知世界的能力联系起来，鼓励孩子的自由想象和构图，比较不支持模仿，简笔画，单调的涂色练习等~
我曾拿过外甥的画请教过她的意见，她话委婉又点到要害，外甥7岁多了，他的画里已经有了不少幼儿园的模式影响，画面上同样的东西罗列，笔画没有变化，构图明显地杂乱。小其妈妈说，孩子有画画的热情，一小时就专心地画出这么多，孩子喜欢画画的热情要鼓励；但画已经太模式化了，再回到自由的状态就相对难~
我见过在那里学习画画的孩子的作品，想象力超乎大人的意料，颜色的大胆和构图的别出心裁都让人感叹~不同年龄的孩子的画里都蕴藏着孩子们对观察世界的那双独特的眼睛和天真的心~
其实不止是画画，孩子的所有兴趣培养都透着大人对爱和自由的理解，才能让孩子无所束缚地表现自我~
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