边玩边学（上）
对于幼儿园的孩子来说，能不能“玩得好”，决定了他们是不是“学得好”。父母们普遍认为，把孩子送进幼儿园，是他们成长道路上的必经之路。但在问到孩子们在幼儿园里学了什么时，似乎除了唱歌跳舞做游戏，他们没有“学习时间”。其实，很多父母还不清楚，玩，就是孩子们在幼儿园里的功课。而且，所有这些孩子们喜爱的娱乐活动，能够培养他们的认知能力、身体的运动能力和社交能力，而这些能力又恰恰是孩子们在学习知识的过程中所需要的。孩子们在幼儿园里，是否学会了在很多不同的领域里运用他们的想象力，这才是他们真正学习和思考的方法，也是决定孩子个性的因素。积木搭出的虚拟生活把各种形状的积木堆在一起，孩子们就为自己创造出不同的三维空间，这是他们日后学习几何、物理、建筑学和工程学几门课程的基础。如果父母仔细观察，就可以看到自己的孩子会把大的、中等大小的和最小的积木排列整齐，假装它们是木块爸爸、木块妈妈和木块宝宝。这种玩积木的方法，是他们在表达对真实世界里大小关系的理解。通常，男孩子们喜欢用积木创造出一些模拟的东西，如一个带有壕沟的大城堡，或者外星人的宇宙飞船等，然后他们就开始在这些创造出来的城堡、飞船里假扮士兵或者火星人了。而女孩子们，则更喜欢在娃娃家里抱着“自己的孩子”，假装给她穿衣服、吃饭和看病。绘画版的周围世界多数3岁的孩子都喜欢用蜡笔乱写乱画，也许父母并不明白这些线条代表着什么，但只要他们自己理解就行了，在孩子的眼里，这些线条是有意义的。等到4岁的时候，孩子就开始用笔画出形状并涂上颜色，表达他们曾经看见或者想像出来的东西，也许是某个人，也许是他们到过的某个地方。学习词汇能够促使孩子们更多地思考，同样道理，学习大量的图案符号能够启发孩子们观察周围的世界。随着他们图画内容变得越来越复杂，他们也开始注意到更多的细节了。有一天，也许你的孩子会问你：“为什么这只小狗的尾巴那么短？我昨天看见的狗，尾巴可长了。”音乐创造的生活变奏即使反复唱只有几句的简单歌词，也能够使孩子们尽情享受词语的音调，这为他们将来学习阅读打下了基础。4岁以后的孩子一般就能够演唱比较长一些的歌曲了。而且虽然4岁孩子的音乐才能还是很有限的，但是如果全班小朋友一起参与，就会创造出更圆满、更丰富的声音。音乐和舞蹈还能够促使孩子们学会自发地和灵活地创造出更多主题的变奏曲，这方面能力也将有益于他们生活的其他领域。想像式的行为体验孩子们玩玩具小汽车、卡车、飞机和火车，体验惊人的超速行使，这些能够使他们感觉到自己的强大，感觉自己长大了。4岁以后，很多孩子开始专注于用拼插玩具建造想像出的复杂设施和环境，或者建造他们头脑中的娱乐场。当孩子们装扮成他们好像正在经历长途旅行的时候，这很可能是他们正在经历分离焦虑，于是假装自己出门旅行了，逐渐忘掉了与爸爸妈妈分开的苦恼。这种行为扮演可以帮助孩子们减轻他们情绪上的反应。下一篇：边学边玩（下）本文由父母》杂志授权摇篮网独家发表，
边玩边上路（下）
（接上文）链锁反应这个游戏适合在草地上做。一个人先开始做一个动作，例如抬腿，或者用胳臂划圈。第二个人重复这个动作，并且再加进一个动作，如挠头、眨眼、挥手。（适于3岁以上的宝宝）星期天画家孩子拿一枝笔和一张纸，放到火车或轮船上的桌面上，爸爸或妈妈。握住孩子手中的笔，一边画一边说：“向上一点，向左一点，好，画一个圈。……”让孩子认认，画的是什么？（适于4岁以上的宝宝）发现远足这是一个传统的游戏，可以在候车室里进行。爸爸、妈妈对孩子说：“我看到的东西，你看不到。这是一双白色球鞋，一只红箱子，一个大钟，一把雨伞。”看看孩子能不能适应这里吵杂的环境，并且见到了爸爸、妈妈见到的东西。（适于5岁以上的宝宝）证词一个人是嫌疑人，其他人注视着他，并记住他的外貌特点，然后大家闭上眼睛。嫌疑人赶快改变他的外貌，例如把头发挽到耳朵后面，把太阳镜放到另一个衬衫口袋里，解开一条鞋带，把帽子戴歪了。好了！说一声：睁开眼睛！看谁说出嫌疑人的外貌有哪些改变？（适于4岁以上的宝宝）掷色子把两个色子放到手提行李里，这样在飞机和火车上就可以玩掷色子的游戏。看谁掷的数目最大？（适于3岁以上的宝宝）对还是错一个人先想好一种动物，另一个人试着用提问方式猜出来他想的是什么动物。每次不能超出20个问题，回答者只能说“对”或者“错”。例如“这个动物会飞吗？”“有四条腿吗？”（适于4岁以上宝宝）乒乓车爸爸或者妈妈让孩子坐在腿上，面对着面。大人说“乒”，同时亲一亲孩子的鼻头，孩子说“乓”，也亲爸爸妈妈一次。然后再说“乒”，亲一下孩子的耳垂，再回答一次。这样继续亲眼睛、额头、面颊、下巴、手指。（适于4岁以上的宝宝）去哪儿？检票以后通常到起飞还有许多时间。孩子和大人一起观察乘客并考虑一下：他们去哪儿？为什么？同谁一起去？胆大的孩子甚至会跑过去问一问。（适于4岁以上的宝宝）红、黄、蓝用一付带色的色子。第一个人先掷出红色，其余人马上说出红色的实物，谁说对了，再掷。没有找到相同颜色的实物，重复一次。（适于3岁以上的宝宝）图画侦探大家一块儿画一幅画。画完了挂起来，大家都注意看。其他人闭上眼睛，让一个孩子在画上添一点东西，例如添上一只鸟、一棵树或一枝花。然后一起猜，添了什么？在什么地方？（适于5岁以上的宝宝）藏硬币把一枚硬币藏在大人的衣服里，让孩子在爸爸或者妈妈的身上找来找去，翻一翻上衣口袋，或者领子里面……（适于2岁以上的宝宝）童话变化大人说一个大家都知道的童话，但对细节作一些改变。例如说白雪公主咬了一口梨子，躲在八个矮人的中间，在六座大山的后面。看谁注意听了，并能找出错误？（适于5岁以上的宝宝）安娜——玛丽安娜和玛丽在告别。两个孩子都拿着手帕招手，一个喊：“安娜”，另一喊“玛丽”。如果其中一个把手帕放下来，并放到背后去，这时两个人要同时喊：“安娜——玛丽。谁喊慢了，谁就输了。（适于4岁以上的宝宝）手心画画一个人把手伸出来，闭上眼睛。另一个用食指在他的手心上画一个简单的图案：花、星星、或者写一个数字、一个英文字母。看谁的感觉最灵敏，“读”出来手心上的字或者画。（适于4岁以上的宝宝）编译/小桥本文由父母》杂志授权摇篮网独家发表，
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