孩子边吃边玩是喂养不科学

幼儿1岁左右,父母开始面对孩子的吃饭问题,其中孩子喜欢边吃边玩是最让父母感到头痛的问题之一。刘女士的孩子14个月,非常活泼可爱,从来都不好好坐下吃饭,总是边吃边玩,为了让他吃饭,刘女士每次都得跟在他后面边跑边喂,经常是吃一顿饭需要花费两个小时,让刘女士头痛不已。幼教专家叶老师认为,孩子边吃边玩的不良习惯,在很大程度上是父母喂养不科学造成的。

叶老师分析说,孩子边吃边玩的不良习惯的养成有很多原因,但在很大程度上是因为父母没有科学地喂养孩子造成的,比如孩子早已吃饱了,父母却要求孩子一定要定量完成或再添饭;还有的父母过分迁就孩子,孩子想怎么样就怎样;有的父母没有为孩子建立有节奏的生活习惯,孩子玩得正在兴头上的时候硬拉着孩子去吃饭;更有的家庭没有对孩子进行良好的餐桌礼仪教育等。

要让孩子喜欢上吃饭,首先要尽量保持进餐时轻松愉快的气氛,这是增进孩子食欲的基本条件。孩子拒绝进食,绝对不能强逼他,不妨让他走开,孩子是不会让自己每一顿都饿着的,只要坚决不给他吃零食,等他下一顿饭再回到餐桌边就会大吃一顿,这比唠唠叨叨数落而后没有效果要强得多,如果不起作用,则要进行原因分析,参照以上的几种进餐状况研究特定的解决方法。

其次,幼小的孩子需要父母的帮助指导,但不要给予过多的建议、提醒和催促,不要忙着给孩子喂饭和夹菜,不要令孩子知道饭桌上任性能引人注意。第三,不要期望孩子每一顿的食量一样,成人也会因心情不同而吃多吃少,应给予孩子一定的自由度。第四,不要拿着饭碗跟着跑,要让他们知道吃饭就必须到餐桌上,但切勿把气氛搞得严肃可怕。最后进餐时要关注孩子的咀嚼能力,既有利于消化,同时咀嚼也是促进儿童智力发展的一个因素。研究认为,咀嚼时咬肌反复收缩、弛张可以促进大脑血液循环,咀嚼运动使口腔各种感觉器官兴奋,促进智力发育。另外,咀嚼促使消化道的一些分必物增加,可以刺激支配学习和记忆的海马神经元。

孩子边吃边玩与喂养习惯有关

幼儿1岁左右,父母开始面对孩子的吃饭问题,其中孩子喜欢边吃边玩是最让父母感到头痛的问题之一。幼教专家认为,孩子边吃边玩的不良习惯,在很大程度上是父母喂养不科学造成的。

专家分析说,孩子边吃边玩的不良习惯的养成有很多原因,但在很大程度上是因为父母没有科学地喂养孩子造成的,比如孩子早已吃饱了,父母却要求孩子一定要定量完成或再添饭;还有的父母过分迁就孩子,孩子想怎么样就怎样;有的父母没有为孩子建立有节奏的生活习惯,孩子玩得正在兴头上的时候硬拉着孩子去吃饭;更有的家庭没有对孩子进行良好的餐桌礼仪教育等。

要让孩子喜欢上吃饭,首先要尽量保持进餐时轻松愉快的气氛,这是增进孩子食欲的基本条件。孩子拒绝进食,绝对不能强逼他,不妨让他走开,孩子是不会让自己每一顿都饿着的,只要坚决不给他吃零食,等他下一顿饭再回到餐桌边就会大吃一顿,这比唠唠叨叨数落而后没有效果要强得多,如果不起作用,则要进行原因分析,参照以上的几种进餐状况研究特定的解决方法。

其次,幼小的孩子需要父母的帮助指导,但不要给予过多的建议、提醒和催促,不要忙着给孩子喂饭和夹菜,不要令孩子知道饭桌上任性能引人注意。第三,不要期望孩子每一顿的食量一样,成人也会因心情不同而吃多吃少,应给予孩子一定的自由度。第四,不要拿着饭碗跟着跑,要让他们知道吃饭就必须到餐桌上,但切勿把气氛搞得严肃可怕。最后进餐时要关注孩子的咀嚼能力,既有利于消化,同时咀嚼也是促进儿童智力发展的一个因素。研究认为,咀嚼时咬肌反复收缩、弛张可以促进大脑血液循环,咀嚼运动使口腔各种感觉器官兴奋,促进智力发育。另外,咀嚼促使消化道的一些分必物增加,可以刺激支配学习和记忆的海马神经元。

培养孩子良好的生活习惯纠正边吃边玩的不良习惯

导读:边吃边玩是不良的进餐习惯中最显著的一种。不良的进餐习惯主要是指有些儿童吃饭时不能按照正常的习惯来进食,有的孩子喜欢一边吃饭一边玩;有的孩子一定要家长喂饭,家长不喂就不吃;有的孩子喜欢躺着吃饭。

边吃边玩是不良的进餐习惯中最显著的一种。不良的进餐习惯主要是指有些儿童吃饭时不能按照正常的习惯来进食,有的孩子喜欢一边吃饭一边玩;有的孩子一定要家长喂饭,家长不喂就不吃;有的孩子喜欢躺着吃饭;有的孩子喜欢吃一口饭喝一口饮料等等。这些都是不良的进餐习惯。

当前,最明显也是最让家长头痛的就是边吃边玩。从孩子的身体发育来讲,边吃边玩的孩子往往摄食量不足,这样摄入的营养相对减少,不利于孩子的生长发育;从孩子的身体机能来讲,边吃边玩时消化腺和胃酸分泌少,摄入的食物消化和吸收不良。儿童的消化系统结构本来就很柔弱,还有待健全,进餐习惯不良有损于神经系统的卫生;从孩子的卫生状况来讲,边吃边玩时各种细菌会趁机经食道侵入体内,成为孩子腹泻、呕吐的最根本原因,不利于孩子的健康;从社会道德角度来说,边吃边玩也不符合文明准则。边吃边玩还会影响孩子未来的健康水平和文明面貌。

要解决这个问题,首先要从家长身上找原因。比如,孩子喜欢吃零食,家长没有在孩子吃饭以前进行制止,而孩子在吃饭前已吃了很多,到了吃饭的时候便没有胃口再吃了,所以无论家长怎样强迫都是没有效果的。家长应注意孩子吃饭以前不要让孩子吃零食,留着胃口吃饭。又如,饭菜色香味欠佳,无法增进孩子的食欲,等等。如果这些原因都存在的话,家长应尽可能地纠正,才能有效地教育孩子。

家长在教育的过程中,可以利用孩子模仿欲望强的特点,以自己的行为为孩子做榜样,如家长自己吃饭时不看电视,那么孩子就无法找到边吃边玩的借口。另外,还可以在适当的机会让孩子观察其他小朋友正常的进餐状况,让其他人为自己的孩子做榜样。当然,这个模仿对象最好是比自己的孩子优秀一些,可以刺激孩子产生模仿欲望的同龄人。孩子的好胜心强,看到父母表扬本来就比他优秀的孩子自然不服气,想要比别人做得更好,这样一次两次下来,孩子习惯一次性把饭吃完以后,一些不良的进餐习惯就自然而然地纠正了。还有,父母要注意多给孩子正面的鼓励,而不要轻易责骂孩子,那样不仅会引起孩子的逆反心理,更容易由不良情绪引发孩子厌食,结果适得其反。如果孩子某一次吃饭表现良好,父母应该对其进行正面强化,甚至还可以给予一些奖励,比如买孩子喜欢吃的水果,暗示孩子把好习惯一直保持下去。

既然称之为“习惯”,就不可能是一次两次就可以立竿见影的,家长不能企求一次成功从此一劳永逸,而要多一些耐心,根据孩子的实际情况采取正确的对策,并且要能坚持下去,一段时间以后,孩子的不良进餐习惯是可以纠正的。

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