儿童智力开发宜早不宜迟

美国心理学家布鲁纳说:“一个孩子到4岁时,其智力发展了50%,另外30%到8岁时发育完成,其余20%到17岁完成。”前苏联教育家马卡连柯说:“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”前苏联著名生理学家巴甫洛夫的话,更令人震惊:“婴儿生下来的第三天开始教育,就晚了两天了。”从上述几位科学家、教育家的说法中,我们不难看出儿童早期教育的紧迫感和重要性。脑科学家测定,婴儿降生时脑重量为350克,一年后发育到950克,6岁时脑重量可达1200克,到成人时脑重量约1500克。婴儿在降生前,脑细胞分裂增生以及大脑皮层的结构形成已基本完成。出生时,其生理活动仅为条件反射。出生以后,那些来自视觉、听觉、触觉等方面的刺激,便强烈地促使条件反射的形成。由于脑细胞数量上、长度上都在增加,每一个脑细胞以其突起与数以千计的神经细胞发生联系,侧枝越繁,建立的突触联系就越广泛、越丰富,脑细胞的衔接就越紧密,形成的联络网也就越广泛、越庞大,这样逐渐地产生了思维、创造等高级精神活动。而这些高级精神活动又可反过来促进脑细胞间网络更广泛地形成。婴儿利用自己的感觉器官、运动器官不断地在看、在听、在说,不断地探索、模仿,以致每时每刻都接受着各种新奇的刺激,使得神经细胞突起又不断地繁生延展分枝。但这信息源源不断地入脑,即刻印在脑中,使脑细胞形成致密复杂的网络,改变脑的微观结构和提高整个大脑的功能,为婴儿的智慧、潜能的开发奠定了基础。如果儿童失去早期教育的宝贵时间,就会使部分脑细胞发育废止,因为,一旦错过大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到抑制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。巴甫洛夫曾做过这样的实验:将同时生下来的同样重的小白鼠分成两组,一组在大房间,里面光线充足,音响丰富,调用有滚筒、滑梯等玩具,小白鼠可以自由追逐玩耍;另一组小白鼠,每只关一个笼子,那里没有光线,没有声音,没有玩具,没有伙伴,虽然有同样的营养,但经19天测试后,智力却大相径庭。前一组小白鼠机敏灵活,人抓不住它;后一组小白鼠呆头呆脑,人去抓它,它也不知逃跑。对两组小白鼠抽样解剖,发现有丰富信息刺激的小白鼠的大脑生出许多树状突和轴状突。而光吃不玩的小白鼠脑组织呈萎缩状态,份量轻,体积小。这说明,一旦脑组织呆傻结构形成,再努力教育开发也无济于事。其他如学音乐、美术、外语、游泳、滑冰等等,都要提倡早期训练才能有所成效,起步迟了就难以成才。据说中国和日本的围棋高手,几乎都是在5岁左右学会下棋的,而实际上他们接触围棋并饶有兴趣地看成年人对弈,时间还要早得多。到了成年人再从头学围棋是绝对成不了高手的。所以说早期智力开发就好比催芽生根,根深叶才茂,花红结硕果。

儿童视力检查宜早不宜迟

  不少家长会碰到这样一个问题:当发现孩子视力出现异常,送到医院检查时,往往发现孩子已经出现轻度近视了;或者孩子在入园前做体检时,被发现有近视问题。其实,眼科专家认为,儿童视力检查,应该从婴儿期就要开始了。

  近年来,年轻父母们都非常重视孩子的智力开发,而在早教的过程中,孩子也不可避免地早早就看起电视、电脑来,如《巧虎》、《天线宝宝》等注重儿童智力开发的益智节目,要通过视频播放的方式进行。对此,金婉卿医师认为,一般来说,一周岁左右的孩子,眼睛的视觉系统还处于发育的关键期,不可长时间视物,尤其是近距离视物太多。不然可能会促使孩子过早地加速眼球发育,形成近视。

  从去年开始,我市大部分幼儿园都会给孩子做入园前的视力体检,发现不少3岁左右的孩子患有近视。温州医学院附属眼视光医院配镜部副主任金婉卿医师认为,这与家长没有引起重视有关。目前,在该院视光门诊,3岁左右的小小孩占了门诊总人数的20%左右。但鲜有2岁以下来医院做视力检测的孩子,来的大都是因为有发现或怀疑眼睛有问题的孩子;而且更多的还是一些家长怀疑孩子有斜视,才来医院检测视力。

  她认为,检测视力应该从新生儿就要开始了。如用手电筒照一下新生婴儿,婴儿就会有追光反射,医学上称为”视反应阳性“;在孩子3个月的时候,如果拿东西在孩子眼前晃动,孩子就会用眼睛追逐。一般来说像这种情况的孩子,其视功能就是正常的。她建议,为了及早发现孩子视力方面的异常,家长除了注意观察外,更应形成这样的观念:定期给孩子检测视力。

  医师手记

  迟到的发现

  一天门诊时,突然接到一个电话,是一位台州的小学同学。她说好像觉得孩子有一只眼睛近视了,需不需要来温州做详细的检查?我简单地问了一下得知:孩子是幼儿园大班,6岁了,从来没有进行眼睛的检查,因为之前他都看得很”清楚“。几天前无意中发现左眼比右眼模糊多了。我一听说单眼看不清楚,就建议最好来温州让我检查一下,毕竟儿童单眼发生弱视的几率非常之高。

  果然不出所料,最后的诊断结果是:左眼:高度远视+高度散光+弱视;右眼:正常;而且左眼弱视程度很重,最好的矫正视力只有0.1。孩子的妈妈问:”是不是检查太迟了?还有没有办法好起来?“我的回答是:”如果能够在2-3岁之前发现就好了,有可能就不会弱视了;至于能否恢复视力到正常,那就看矫正后训练的结果了,谁也无法担保。不过,万幸的是现在已经发现了。“家长听了捶胸顿足,连声抱怨自己太大意了,是自己害了孩子的眼睛呀!

  据相关统计,我国儿童弱视患病率约2%-3%,估计约有一千万弱视患者,为数相当可观。其实,上述这种类型的弱视是可以避免的,而且越早发现越容易治疗。因为人类的视觉系统是在出生以后才逐渐发育完成的:刚生下来的婴儿视力很差;1岁左右,对光的感觉才基本上达到成人的水准;4-5岁,视力已经达到成人的水平。所以,从出生到6岁左右,是视力发育和巩固的敏感期;而2岁之前更加敏感,称为视力发育的关键期。所以越早发现,越早进行视力矫正就越不容易出现弱视。
                                                                  (实习编辑:田文波)

儿童学英语宜早不宜迟?两岁开始四岁怕迟

小孩到底什么时候学英语,小孩太早学英语到底好不好呢?最近,有关于“英语”的话题一直备受关注,那么到底儿童学英语热,是谁在推动呢?

小孩到底什么时候学英语,小孩太早学英语到底好不好呢?最近,有关于“英语”的话题一直备受关注,那么到底儿童学英语热,是谁在推动呢?

连续多日,有关“英语”的话题一直受到关注。先是语文出版社社长王旭明“取消小学英语”的言论一语惊人;后是由“江苏酝酿新高考改革方案”引发的对高考改革或实或虚的猜测,英语同样是其中的焦点。英语离我们的生活有多近?或许,可以用“较劲”来概括,我们都曾或正在为它“较劲”。而今,它却变为一股“狂潮”,改变着孩子们的生活。

10月8日,国庆长假后的第一天,位于北京崇文门附近的某英语培训机构就挤满了赶来上课的孩子。仅仅一上午,该培训机构就有八个班同时开课,每个课堂都有十多个孩子,两岁半到十二岁不等。事实上,只要看看街头巷尾那越来越多的英语培训招牌,儿童英语有多热,已无须多言。我们试图追问,让小孩子们学英语,有没有必要?

追问一:谁在推动儿童学英语热?

“学习英语是一种潮流,我的孩子两岁多上幼儿园时就开始接触英语了,幼儿园会开设一些英语课程。身边的家长也都在孩子很小的时候就去外面报各种英语班。现在几乎每个家长、孩子在英语上投入的物力、财力和时间都很多。”对外经贸大学英语学院副教授魏明说。

近年来,社会上的英语培训机构层出不穷,中教、外教,全英文授课、中英结合,或以娱乐为主、或以应试为主等等,教学方式多样。在这样的市场下,家长、孩子有充分的选择空间。在医院工作的穆女士早在一年前就给五岁半的女儿报了英语班,“孩子三岁的时候在澳洲待了半年,有了较好的英语发音基础,但是长期不说、不听英语就会忘记,所以我给孩子报了英语辅导班,选择了以娱乐为主的教学形式,在课堂上孩子可以唱唱歌、跳跳舞,英语就是教学中的沟通工具”。

英语学习市场的迅猛发展也是英语热的重要标志。据某知名少儿英语教育学校项目总监赵女士介绍,这家以三岁至十四岁孩子为主要对象的英语培训机构,每年的整体增幅都保持在30%左右。

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