其实，对性的学习是延续整个生命的过程，在孩子出生的剎那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。
了解性，不但能帮助孩子坦然接受自己成长过程中生理、心理的变化，而且比较懂得如何处理自己的感情，保护自己免于受到侵害，也更能为自己的人生和爱情关系负责。
那么，父母该如何孩子谈性呢？只要掌握几个基本原则，要开口，并不是那么困难：
愈早开始愈好
现在的小孩发育快，心智也更早熟，女孩子八、九岁就来月经的不乏其人，孩子平常在电视、电影上也早就看过许多亲热镜头，因此不要老是指望等到时机成熟，才和子女来一次促膝长谈，解决所有的大问题。应该随时把握机会，从孩子开始问：我是从哪里来的？或“为什么爸爸站着尿尿，我却坐着？”就开始和孩子谈性。
把讨论性问题，变成生活中一件极其自然的事情。当小孩进入青春期时，才会寻求父母协助。
生活中随时进行性教育
亲子间可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。例如子女幼时，父母可以利用共浴的时间，自然的和子女谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题；也可以趁学校要小孩养蚕宝宝，谈起动物的生殖和死亡。
此外，如果不知如何打破僵局，不妨试试下列方法：
在邻居或亲戚怀孕生产时，开始讨论生育是怎么回事；
带孩子到公园散步、郊外踏青的时候，借着观察动、植物的机会，解释生物如何藉由传递花粉及交配来繁衍生命，告诉他们，这是生物的本能，是很自然的事情；
买几本适合孩子年龄的性教育书籍，放在小孩一定看得到的位置，然后再不着痕迹的问问小孩对内容的看法；
平时多留意孩子看的漫画或书，租的录像带，与朋友交往的情形；在新闻报导有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时，听听孩子的看法，甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目。
幼儿性教育宜早不宜迟
让我们先看看，在孩子的性教育问题上，你的观念如何。请对以下问题回答“是”或“否”――
1.你认为孩子不必了解性知识，长大了自然会明白，因为你和你的长辈都是这样长大的。
2.你认为孩子不问有关性的知识证明他对此什么都不懂，也不关心，说明他很纯洁。
3.你认为让孩子了解性知识很重要，但很难给孩子讲清楚，而且会让你感觉难为情，能回避就回避。
4.你认为性教育最好让专业的老师去讲，父母讲不好也不好讲。
你的答案“是”与“否”哪个多一些？“是”多，说明对于性教育，你有比较好的心态和清醒的认识；“否”多，则说明你在这个问题上顾虑颇多。
我上大学的时候曾经有个经典的校园笑话，绝对真实。有位读硕士的男生，某日跑到小卖部，买了一包卫生巾，堂而皇之地拎着走在校园里。他买的时候同学就困惑――没见他谈女朋友呀？就算是给女朋友买，也不必如此招摇。实在难掩好奇，问他买此物何用，得到的回答居然是：“我自己用呀！”他以为这只是一种更高级的卫生纸呢！二十出头的大小伙子，竟不知卫生巾的用途，虽然他刚上大一就学过“人体解剖生理学”这门课，而且期末考试的论述题就是“月经的产生原理”！
这个笑话在校园中流传时，我们就总结出，性知识与生理卫生学有着本质的区别。对于孩子来说，有些知识可以来自书本和课堂，有些知识的来源却更侧重于生活经验和成人的讲解。即使长大了、知道了，也是学习而知，但还是不明就里；而现在这个时代，已经不是我们小时候那样保守封闭，孩子通过其他途径获得的性知识，有可能对性生理、心理发展起误导作用，所以对孩子的性教育，还是由父母从小进行更可靠。
对于性知识总是感觉难以启口的父母，大多认为性教育至少可以拖到青春期再进行――在性方面出问题，都得到那时候。为什么一定要到出问题的临界点才着急？为什么非要做亡羊补牢的事呢？
青少年出现性问题，很多是因为性无知和混乱的性评价而产生，与童年的性教育是否科学不无关系，与正确的性别角色体验和最初的性心理发育紧密联系，可以说，小时候生活中发展的性生理和性心理是青少年性发育的基础，因此，科学的性教育应从婴幼儿做起。
有调查发现，我国青少年有八成性知识的“来路不正”，如果父母从小对孩子的性问题或相关行为给予适当反应，在潜移默化中进行，这无疑是给孩子一个暗示：一旦有了性方面的问题，不需要通过别的途径去了解，父母会给他提供可靠而科学的信息。文/刘湘梅
性教育宜早不宜迟
很多家长忽视了对孩子的性教育，认为难以启齿，但是专家建议您：对孩子的性教育宜早不宜迟，尽量做到以下几点：树立正确的性观念
父母首先自己应该树立正确的性教育观念，要知道，性教育对孩子来讲是必须的、有益的，对孩子关于性方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以正确的解答。父母应该把性当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识来介绍给孩子，要把性看做是美好的，一定要确立这个观念。
根据孩子年龄，恰当教育
有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去“打破沙锅问到底”。
父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。
不可欺骗孩子
如果父母对孩子提出的性问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无邪。
对孩子进行性教育宜早不宜迟
性教育要早，专家建议在小学二三年级就进行性的生理知识和教育，告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。
当然有些原则是需要父母强调的，如恋爱不宜太早，对感情问题要有责任心。父母应该严肃地表达这些原则，让孩子知道在性问题的处理上是有原则的。
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