着重能力训练

1、什么不见了目的:培养观察力、记忆力及语言表达能力。方法:准备娃娃、飞机、船。种类不能太多。阿姨把娃娃、飞机、船等玩具拿给小朋友看,然后让小朋友闭上眼睛,阿姨把其中某一种玩具藏起来,再叫小儿睁开眼睛看,看什么东西不见了。注:先请全体小朋友猜,后可请个别猜。藏玩具时也可请小朋友藏,这能提高他们的兴趣。2、拼图目的:发展小儿的注意力、想象力和思维能力方法:用油漆涂上红、黄、绿颜色的冰棒棍。请小朋友看小手帕,红领巾图片启发他们说出这些东西的形状。要求小朋友用色棍摆出□、△形。然后组织小朋友参观。3、儿童玩具商店目的:培养思维能力和数的概念。方法:准备各种儿童玩具。阿姨介绍玩具商店里许多玩具名称。阿姨当售货员卖玩具,买要说清楚买什么,买多少。这时别的阿姨可以穿插发问:“明明,你买的是什么玩具?”让孩子说出玩具的名称及数量。最后小朋友将自己买到的玩具带到座位上玩。4、投递员目的:培养观察力和数的观念。方法:准备贴有桔子,苹果,香蕉,葡萄符号的信封(和小朋友的人数相等)。信箱(盒子)上贴的符号和信封相同。游戏开始后,阿姨先用语言启发小孩当邮递员,要求投递员将自己的信按符号投进信箱去。注:开始可请个别投递,最后请大家投。5、送礼物目的:、培养礼貌行为,复习已学短语。方法:准备小猫,小兔头饰,鱼,萝卜,白菜。先请几位小朋友戴上头饰,扮小猫,小兔。然后把鱼、萝卜、白菜放在盘里,请小朋友来送。如小朋友拿萝卜送给小白兔时说:“小白兔我把萝卜送给你”小兔接到后说:“谢谢”,游戏继续玩。注:小猫、小兔可轮流请小朋友饰。白菜、萝卜应给小兔;鱼送给小猫。

注重训练孩子的右脑能力

不知道各位家长有没有听说过超右脑速读记忆法。说的就是右脑的记忆能力比左脑强很多很多倍,左脑其实更擅长的是逻辑。但是由于社会条件影响,主要工作,包括记东西都由左脑来做了,并且右脑的功能越来越退化了,以致到后来难以恢复。

但是宝宝就不一样了,孩子刚生出来的时候使用感官认识世界。他们的脑袋没有形成定式。所以这个时候要锻炼孩子用右脑,以防功能退化。从孩子起开始锻炼右脑是最好的时机了。

而4~8岁的儿童,可以参加右脑照相识字课程。是利用幼儿独有的海马图像记忆机能来识字。有研究表明儿童初识汉字时,是把汉字当成一个个完整的图形来记忆,这种图形记忆属于形象识记能力的一种。照相识字就是把文字和图画结合起来,通过规律性的图像闪动,激活且使用“右脑海马照相记忆功能”,孩子将文字变成图形进行记忆,记识文字就像拍照一样,记得又快又多又牢。该课程可让孩子轻松地记住2000多个常用汉字,并获得流利阅读的能力。

感觉统合训练课程主要针对的是2~12岁感统失调的儿童。像兴奋好动不安、注意力不易集中、自控能力差、胆小内向、脾气暴躁、阅读困难、语言发展迟缓……这些都是感统失调的表现。该课程通过专门的训练器材,有针对性地运用感统训练方案,达到前来训练的儿童显效率近100%。

此外,3~12岁的儿童,适合参加右脑绘画课程。右脑绘画告别了以往临摹教学对儿童个性压抑的缺陷,将绘画作为开发儿童潜能、扩展儿童发散思维,增强儿童创造力、想象力,以及发展儿童语言思维能力的方式,并使儿童的手、眼、脑、口得到全面锻炼。

根据统计显示,右脑的记忆能力比左脑要高出100万倍,开发右脑是提高孩子记忆力,学习能力的重要途径。右脑的开发对孩子有重要意义。所以在孩子12岁以前,建议给孩子开右脑训练的课程。配合音乐,图像,在类似于游戏的训练中锻炼孩子的记忆力。

注重训练孩子的右脑能力

不知道各位家长有没有听说过超右脑速读记忆法。说的就是右脑的记忆能力比左脑强很多很多倍,左脑其实更擅长的是逻辑。但是由于社会条件影响,主要工作,包括记东西都由左脑来做了,并且右脑的功能越来越退化了,以致到后来难以恢复。

但是宝宝就不一样了,孩子刚生出来的时候使用感官认识世界。他们的脑袋没有形成定式。所以这个时候要锻炼孩子用右脑,以防功能退化。从孩子起开始锻炼右脑是最好的时机了。

而4~8岁的儿童,可以参加右脑照相识字课程。是利用幼儿独有的海马图像记忆机能来识字。有研究表明儿童初识汉字时,是把汉字当成一个个完整的图形来记忆,这种图形记忆属于形象识记能力的一种。照相识字就是把文字和图画结合起来,通过规律性的图像闪动,激活且使用“右脑海马照相记忆功能”,孩子将文字变成图形进行记忆,记识文字就像拍照一样,记得又快又多又牢。该课程可让孩子轻松地记住2000多个常用汉字,并获得流利阅读的能力。

感觉统合训练课程主要针对的是2~12岁感统失调的儿童。像兴奋好动不安、注意力不易集中、自控能力差、胆小内向、脾气暴躁、阅读困难、语言发展迟缓……这些都是感统失调的表现。该课程通过专门的训练器材,有针对性地运用感统训练方案,达到前来训练的儿童显效率近100%。

此外,3~12岁的儿童,适合参加右脑绘画课程。右脑绘画告别了以往临摹教学对儿童个性压抑的缺陷,将绘画作为开发儿童潜能、扩展儿童发散思维,增强儿童创造力、想象力,以及发展儿童语言思维能力的方式,并使儿童的手、眼、脑、口得到全面锻炼。

根据统计显示,右脑的记忆能力比左脑要高出100万倍,开发右脑是提高孩子记忆力,学习能力的重要途径。右脑的开发对孩子有重要意义。所以在孩子12岁以前,建议给孩子开右脑训练的课程。配合音乐,图像,在类似于游戏的训练中锻炼孩子的记忆力。

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