在家庭教育中，培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察，孩子在3岁以前是否接受过良好的非智力因素培养，可直接影响到孩子的智力开发和今后健全人格的形成。在3岁前形成的“不良模式”以后是很难改变的。
家庭教育塑造宝宝的人格
家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的发育，而且决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用、保证其人格健康发展呢?父母应该从以下几个方面着手培养：
1、培养孩子养成良好的生活习惯
发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让婴幼儿按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到，而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。
2、营造和谐的家庭环境
父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要有健康的人格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。
3、保护自尊心，增强自信心
孩子虽小，却也是一个独立的个体，有自己的愿望和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。不能因为孩子小，而随意斥责或辱骂，特别不要去嘲弄、讽刺孩子。这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
4、要培养孩子生活的独立性
现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其他的事都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力。久而久之，孩子过分依赖，长大了容易形成依赖性人格障碍。
5、注意培养孩子的交往能力和爱心
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、以自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，父母要多带孩子和其他小朋友接触，学会与人交往。
小编总结：在家庭教育中塑造的活泼开朗的性格对于孩子的一生都有利，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折，这时，父母不应用指责、批评的语言，而应多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。
家庭教育 良好习惯缔造孩子健康人格
当前，教育孩子已经成为一个非常富有挑战性的问题。很多人发现，教育孩子似乎变得比以前更困难了。原因何在？我认为至少有四个方面的原因。
第一，信息化时代动摇了成年人的权威地位。在信息化时代，成年人并不占优势，他们心怀恐惧，疑虑重重，而青少年则无所畏惧，满怀欣喜地接受新事物。
第二，独生子女时代给教育带来挑战。
第三，性发育提前，性教育滞后。当今的青少年在性方面的很多问题，让父母们感到担忧。同时，学校和家庭相关教育却非常落后，让问题变得更加尖锐。
第四，应试教育带来了巨大压力。现在以升学考试为中心的教育倾向依然严重，甚至出现了幼儿教育小学化的现象，把早期教育变成了早期摧残。
家庭教育是最重要的教育，是对人影响最长久、最深刻的教育。在现今教育背景下，家庭教育该怎样做，我给父母们四句忠告。
第一句话：教育的核心是培养健康人格
现在的教育有一个很大的问题，就是教育的荒废。表面上看，学习抓得很紧，学生的负担很重，而实际上，真正的教育却被忽略了。比方说心灵的教育、生活的教育、健康人格的培养等，被严重忽略了。
很多父母都会对孩子说这么一句话，“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”。这句话，就是典型的教育荒废。
我有一次在北京开会，一所著名大学的老师说，当年考进他们学校的学生，有35个人曾有过自杀的念头，还有700多人说自己有心理问题。想想看，能考上最好的大学，怎么还会有35个人想自杀呢？一定不是因为学习，而是心理和人格方面出现问题。
如果孩子没有朋友，是比考试不及格还要严重的问题。孩子成长离不开同伴的交往，长大的过程是个社会化的过程。社会化的过程有两个显著特点：一是群体性，即同龄人的交往过程；二是在体验中长大。
因此，孩子的健康成长不能只靠学习成绩，还需要有很多生活的内容。哪些内容呢？我总结出五个方面，也是中小学生人格发展的五个指标：第一是自信，不自卑；第二是有爱心，不冷漠；第三是有责任感；第四是有自我克制力；第五是有抗挫能力。
第二句话：好的关系胜过许多教育
多年的教育研究，让我感悟很深，“关系好，教育才能好。关系不好，教育一定失败”。
现在很多家庭教育表面上看是个教育问题，实际上是一个关系问题，特别是中学生的家庭。我们采访过13个早恋发生性关系的中学生，分析发现，他们有许多共同特点，比如，半数以上是学校公认的好学生，他们发生性行为，包括怀孕流产的事实，父母和老师往往是最后一个知道的。
分享一个让我感动的故事，一位农村妇女得知读高二的女儿怀孕之后，差一点晕过去，但她使劲控制自己，镇静下来。随后，她鼓励女儿说，“不要怕，只要我们有勇气，什么难题都能解决。起来跟妈妈走，去医院。”到了医院，她用自己的名字挂号，征得女儿同意后让女儿做了人工流产，并打电话给学校说女儿得了急性阑尾炎，请假20天。她自己也请假在家里精心地照顾女儿，一句责备的话也没有。妈妈无微不至的照料、宽容和呵护，把女儿感动得热泪盈眶。女儿康复后，严格要求自己，勤奋学习，考上了北京一所著名的大学。这个故事也说明，关系好坏，决定教育的成败，改变教育从改变关系开始。
好的关系是相互理解、信任、尊重、帮助。底线是，当孩子遇到麻烦和危险的时候，敢于对你说。怎么样做到好的关系？父母要善于发现孩子身上的优点。每个孩子都有优点，你一定会发现孩子有合理的积极的方面。你越肯定，他会做得更好。这在父母跟孩子交流时是非常重要的。
第三句话：习惯决定孩子命运
培养良好习惯，是形成孩子健康人格最重要的途径。很多孩子之所以有很多毛病，是因为养成了很多坏习惯，管不住自己。
美国的心理学家研究发现，人的一种动作重复21天，就会初步成为一个习惯。如果这个动作持续了90天，就会成为一个稳定的习惯。所以，习惯一定是某种行为长时间坚持训练的结果。父母教育孩子的最高水平，莫过于习惯的培养。
我们经过研究，总结出习惯培养的五个步骤。
第一，提高认识。要培养孩子养成好习惯，改掉坏习惯，就得让他对培养好习惯产生强烈的向往。
第二，明确规范。好习惯的要求一定是非常明确的，不是模糊的，更离不开细节的指导。
第三，坚持训练。习惯养成的过程，一定是一个由被动到主动再到自动的过程。
第四，及时评估。孩子都有健忘症，年龄越小忘性越大，养成好的习惯必须把奖励和惩罚结合起来。
第五，形成环境。家风、校风、社会风气对养成好的习惯都非常重要。
第四句话：儿童健康成长需要因性施教
我认为，让男孩子早于6岁上学，是不好的选择。为什么？一个5岁男孩的大脑语言区发育水平相当于3岁半女孩水平，读写能力、手指运动神经都比女孩发育得晚。在小学阶段，很多的问题儿童、所谓的差生都是男孩。而且，当前小学教育还是比较偏重于语言的传授，缺少动手实践，这也不利于男孩发展。加之一些家庭对孩子的溺爱娇惯，使孩子没有运动的机会，于是出现了学业、体质、心理等方面的危机。
如何化解男孩危机、因性施教？我们首先要改变对男孩子的态度，把暂时落后看作是个特点，不是缺点，多一点鼓励、宽容、帮助。父亲对孩子的教育要给予更多关注，母亲要更加选择放养孩子，不要什么事情都替他操心操办。
男孩、女孩的学习方式、认知方式有差异。女孩最擅长的学习方式是语言的沟通、聊天和阅读。男孩最擅长的学习方式是运动、实验操作、使用计算机和参与体验。所以说，女孩需要更多一些阅读、情感的交流，男孩需要更多的一些运动和动手操作。您还可以阅读“一个不吼不叫的妈妈胜过10个好老师”，了解更多亲子教育知识。
家庭教育 良好习惯缔造孩子健康人格
当前，教育孩子已经成为一个非常富有挑战性的问题。很多人发现，教育孩子似乎变得比以前更困难了。原因何在？我认为至少有四个方面的原因。
第一，信息化时代动摇了成年人的权威地位。在信息化时代，成年人并不占优势，他们心怀恐惧，疑虑重重，而青少年则无所畏惧，满怀欣喜地接受新事物。
第二，独生子女时代给教育带来挑战。
第三，性发育提前，性教育滞后。当今的青少年在性方面的很多问题，让父母们感到担忧。同时，学校和家庭相关教育却非常落后，让问题变得更加尖锐。
第四，应试教育带来了巨大压力。现在以升学考试为中心的教育倾向依然严重，甚至出现了幼儿教育小学化的现象，把早期教育变成了早期摧残。
家庭教育是最重要的教育，是对人影响最长久、最深刻的教育。在现今教育背景下，家庭教育该怎样做，我给父母们四句忠告。
第一句话：教育的核心是培养健康人格
现在的教育有一个很大的问题，就是教育的荒废。表面上看，学习抓得很紧，学生的负担很重，而实际上，真正的教育却被忽略了。比方说心灵的教育、生活的教育、健康人格的培养等，被严重忽略了。
很多父母都会对孩子说这么一句话，“孩子，只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”。这句话，就是典型的教育荒废。
我有一次在北京开会，一所著名大学的老师说，当年考进他们学校的学生，有35个人曾有过自杀的念头，还有700多人说自己有心理问题。想想看，能考上最好的大学，怎么还会有35个人想自杀呢？一定不是因为学习，而是心理和人格方面出现问题。
如果孩子没有朋友，是比考试不及格还要严重的问题。孩子成长离不开同伴的交往，长大的过程是个社会化的过程。社会化的过程有两个显著特点：一是群体性，即同龄人的交往过程；二是在体验中长大。
因此，孩子的健康成长不能只靠学习成绩，还需要有很多生活的内容。哪些内容呢？我总结出五个方面，也是中小学生人格发展的五个指标：第一是自信，不自卑；第二是有爱心，不冷漠；第三是有责任感；第四是有自我克制力；第五是有抗挫能力。
第二句话：好的关系胜过许多教育
多年的教育研究，让我感悟很深，“关系好，教育才能好。关系不好，教育一定失败”。
现在很多家庭教育表面上看是个教育问题，实际上是一个关系问题，特别是中学生的家庭。我们采访过13个早恋发生性关系的中学生，分析发现，他们有许多共同特点，比如，半数以上是学校公认的好学生，他们发生性行为，包括怀孕流产的事实，父母和老师往往是最后一个知道的。
分享一个让我感动的故事，一位农村妇女得知读高二的女儿怀孕之后，差一点晕过去，但她使劲控制自己，镇静下来。随后，她鼓励女儿说，“不要怕，只要我们有勇气，什么难题都能解决。起来跟妈妈走，去医院。”到了医院，她用自己的名字挂号，征得女儿同意后让女儿做了人工流产，并打电话给学校说女儿得了急性阑尾炎，请假20天。她自己也请假在家里精心地照顾女儿，一句责备的话也没有。妈妈无微不至的照料、宽容和呵护，把女儿感动得热泪盈眶。女儿康复后，严格要求自己，勤奋学习，考上了北京一所著名的大学。这个故事也说明，关系好坏，决定教育的成败，改变教育从改变关系开始。
好的关系是相互理解、信任、尊重、帮助。底线是，当孩子遇到麻烦和危险的时候，敢于对你说。怎么样做到好的关系？父母要善于发现孩子身上的优点。每个孩子都有优点，你一定会发现孩子有合理的积极的方面。你越肯定，他会做得更好。这在父母跟孩子交流时是非常重要的。
第三句话：习惯决定孩子命运
培养良好习惯，是形成孩子健康人格最重要的途径。很多孩子之所以有很多毛病，是因为养成了很多坏习惯，管不住自己。
美国的心理学家研究发现，人的一种动作重复21天，就会初步成为一个习惯。如果这个动作持续了90天，就会成为一个稳定的习惯。所以，习惯一定是某种行为长时间坚持训练的结果。父母教育孩子的最高水平，莫过于习惯的培养。
我们经过研究，总结出习惯培养的五个步骤。
第一，提高认识。要培养孩子养成好习惯，改掉坏习惯，就得让他对培养好习惯产生强烈的向往。
第二，明确规范。好习惯的要求一定是非常明确的，不是模糊的，更离不开细节的指导。
第三，坚持训练。习惯养成的过程，一定是一个由被动到主动再到自动的过程。
第四，及时评估。孩子都有健忘症，年龄越小忘性越大，养成好的习惯必须把奖励和惩罚结合起来。
第五，形成环境。家风、校风、社会风气对养成好的习惯都非常重要。
第四句话：儿童健康成长需要因性施教
我认为，让男孩子早于6岁上学，是不好的选择。为什么？一个5岁男孩的大脑语言区发育水平相当于3岁半女孩水平，读写能力、手指运动神经都比女孩发育得晚。在小学阶段，很多的问题儿童、所谓的差生都是男孩。而且，当前小学教育还是比较偏重于语言的传授，缺少动手实践，这也不利于男孩发展。加之一些家庭对孩子的溺爱娇惯，使孩子没有运动的机会，于是出现了学业、体质、心理等方面的危机。
如何化解男孩危机、因性施教？我们首先要改变对男孩子的态度，把暂时落后看作是个特点，不是缺点，多一点鼓励、宽容、帮助。父亲对孩子的教育要给予更多关注，母亲要更加选择放养孩子，不要什么事情都替他操心操办。
男孩、女孩的学习方式、认知方式有差异。女孩最擅长的学习方式是语言的沟通、聊天和阅读。男孩最擅长的学习方式是运动、实验操作、使用计算机和参与体验。所以说，女孩需要更多一些阅读、情感的交流，男孩需要更多的一些运动和动手操作。您还可以阅读“一个不吼不叫的妈妈胜过10个好老师”，了解更多亲子教育知识。
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