心理学家曾做过一个有趣的实验，将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间，房间内有两个铁架子，一个是光秃秃、没有任何装饰物；另一个铁架上缠满了绒布，形似一只母猩猩，地上还有吃的、玩的物品。然后，观察小猩猩是吃？是玩？还是要母猩猩？结果发现，小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声，然后就爬上模拟的母猩猩架上，紧紧地抱住。只有在饿的时候，它才下来，吃点东西后又会迅速爬上去、爬到紧紧抱住那只毛绒绒的母猩猩。
这一实验证明：幼小的动物第一需要是食物，紧接的需要就是对熟悉的抚养人的依恋。每当熟悉的面孔出现，再受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚，烦躁的婴儿可以立即安静下来；这种依恋和安全感经常得到满足，婴儿就会出现愉快、轻松的感受，相反，婴儿就会出现烦躁不安的现象。心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。所以，专家建议，对于3岁以内的婴幼儿（尤其是1岁以内），应该保证1-2个固定的抚养人，而不应该总在变换照看者。
这种“依恋人”（一般是孩子在饥饿和困乏时急于见到的人）为何对儿童心理发展有着如此重要的影响？因为，只有建立了幼儿对抚养人的依恋，才能发生幼儿与抚养人一种“心理上的依赖关系”，这种含有感情成份的心理依赖关系会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响。如果，这一“依恋人”在孩子十岁左右离开儿童（如去世），那么，儿童就会出现心理依恋的丧失。这时，即使新的抚养人出现，也难以建立同前类依恋相同的心理关系。另外，如果人在生命的初期根本没有形成过这种心理依恋关系，那么，人的心理异常发展的可能性就会更大。这种儿童容易出现冷漠、拒之他人、无情残酷等表现。这种人，智力发展可能完全正常，但是，社会性发展，如：与他人交往，关心他人等性格方面容易出现异常的现象。犯罪心理学的研究发现：许多杀人恶魔，其冷酷无情的心态往往源于他们在幼年时就没有过形成“心理上的依恋对象”，或者是因为他在10岁前后曾失去“心理依恋对象”。……
鉴此，想告诉所有年青的母亲：
在准备怀孕、准备养育孩子时，一定要做好思想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己带孩子！不要让孩子离开你，尤其是初生的第一年！
当然，在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。
父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少，也不在父母多有知识，更不在父母的事业有多成功，只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少；在你为他依恋时期（指12岁以内）的相伴时间有多少！
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家长要重视孩子的心理发育
儿童时期的心理烙印常常会影响一个人的一生。在育儿的过程中，有一个扬长避短的问题需要引起家长们足够的重视。
◆相貌心理。对于那些相貌特别丑或特别美的孩子，家长有时会当着孩子的面发表些议论。在被他人提示中，这些相貌异常的孩子会对自己的相貌产生与众不同的自卑或自傲心理。这种过早的自我关注，是不利于孩子健康发育的。
◆别在心理上固化孩子的某些毛病。有些家长一发现孩子有什么“不正常”的地方，如爱眨眼睛、说话结巴等，立即批评纠正，这常常会起到一种“心理固化”的作用。
◆有时对孩子的特长、优势也需要适当地淡化。许多家长对孩子从小表现出来的天资、天分往往给于过分的肯定、赞扬和宣传，如对孩子的“超常”数学演算能力、背诵能力、音乐美术等方面的技艺等，不光是在家自我欣赏，还多在朋友、外人来家时，让孩子做专门的炫耀性表演，导致孩子过早地专业化。从而影响了身心的全面发展。在孩子的幼儿时期，要让他们广泛地涉及生活与事物的方方面面，从中汲取知识营养，为将来的“专一”打下坚实、宽厚的基础。
◆别让孩子发现自己是父母的“心头肉”。如今的独生子女的家长大多对孩子有“过分关怀”的倾向。久而久之，孩子便有了那种“我在父母心目中地位绝对不一般”的异常心理。这种心理常导致他们任性、不负责任、不愿吃苦付出的心理。
重视孩子的道德心理教育是家长必做的事情之一
这段时间最火的网络新闻，便是中国复旦大学的研究生投毒事件。这让家长必须对孩子的教育进行反思，中国式嫉妒竟然能让一个如此高素质的人才做出这种丧失道德的事。
这段时间最火的网络新闻，便是中国复旦大学的研究生投毒事件。这让家长必须对孩子的教育进行反思，中国式嫉妒竟然能让一个如此高素质的人才做出这种丧失道德的事。因此，对孩子的培养应该从小开始，便重视孩子的道德心理教育。
所谓的同窗好友，一个宿舍的室友，无论是处于什么心理，是故意还是误伤，或者是单纯的嫉妒。其实都是他自身心理健康出现了问题。有人把这种嫉妒称为“中国式嫉妒”。这和从小的教育很有关系。例如有些家长会经常和宝宝说“谁谁谁家的孩子都能做到，都比你做的好”而有些老师也会经常说’’谁谁谁是班里最好的学生”这都是中国式嫉妒的萌芽发起。家长对孩子从小的教育上一定要注意这些细节，同时要注重道德和心理人格的培养。
现在有一种儿童教育方法叫做“心情教育”。就是使孩子不仅仅在知识上，还有品质道德上、意志力上都可以有所发展，让人的情感，欲望都建立在健康的心灵人格上。这需要教育者本身就用爱来教育孩子，因为孩子的模仿能力非常强，家长老师以身作则、言传身教对孩子能起到更加强的效果。父母对孩子用充满爱心的方式教育培养，孩子在享受这种爱的同时，也会给予回馈。这可以从小培养孩子孝敬父母、关爱他人的良好品格。
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