6岁孩子的生长发育
体重 身高
6周岁宝宝体重正常均值为18.40~19.0公斤,身长正常均值为112.9~113.9厘米。
这时的宝宝通常是非常快乐的。他(她)乐于助人、善于动脑筋并喜欢谈论自己的想法;能准确判断自己能做什么,不能做什么;对表扬能做出得体的回应。
从这时开始,同伴群体开始对你的宝宝产生明显的影响。他(她)开始与同龄的小朋友交朋友。现在他更喜欢同一个或更多的小朋友一起玩耍,而不愿意自己单独玩了。宝宝会通过改变自己的行为来使朋友满意,也会努力使老师高兴;能够在集体活动中遵守一定的规范,自制力和忍耐力有所提高。
5岁多的宝宝能初步理解真实与虚构,能知道一年中12个月的名称和一周中每一天的名称;开始能看钟表,时间概念已比较明确,可以开始培养宝宝按时作息,从小养成珍惜时间的好习惯。
随着宝宝年龄的增长,他(她)的内心世界也越来越复杂,喜怒哀乐等比较细腻的情感也发达起来,更加敏感,自尊心也更强了,这时教育宝宝应该更加注意方法,针对宝宝的不同个性,因材施教。大人也要为宝宝树立榜样,要尊重宝宝,保护他(她)的自尊心。
当宝宝快6岁时,很快就要上学了,这时的宝宝已经有了相当的自理能力,吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助,而且也能够帮助大人做不少家务,比如整理床铺、打扫卫生、买东西等。宝宝也更有主见了,在日常家庭生活中,宝宝可能会更多地发表自己的意见,甚至还会对大人的行为和周围的一些现象发表些“见解”了。
6岁左右的宝宝非常喜欢与小朋友一起玩。无论是在室内游戏,还是在户外玩耍,他们都能互相指定角色,一起设计游戏情节,共同协商,并在想像的世界中一起来解决问题。喜欢竞争渴望胜利。当然,小朋友之间也可能发生矛盾,这时宝宝已经知道选择解决矛盾的方法,一般不会再轻易采用“武力”方式。
快6岁的宝宝已经能比较完整地复述一个熟悉的故事,会自己编出一些原来没有的情节,想象力更加丰富,记忆的正确性也有了提高,抽象逻辑思维开始发展,但具体形象思维仍占主导。
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5岁孩子的生长发育
5岁孩子的生长发育
体重・身高・头围・胸围
该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下:
男童 女童
体重18.70千克 平均为17.70千克
身高109.9厘米 平均为108.4厘米
头围50.4厘米 平均为49.4厘米
胸围53.8厘米 平均为52.4厘米
养育要点
饮食:
牛奶200~400毫升,鸡蛋一个.其他主副食酌量。
不要让孩子养成吃炸、腌、熏制食品习惯。
注意粗细搭配,荤素搭配,干稀搭配,保证营养的均衡。
制作时,尽量减少食物中营养流失,如蔬菜不宜炒得过久,面食以做大饼营养流失最少。
冷饮不宜喝得过多。
孩子从幼儿园回来后,适当加一些零食。
给孩子喝足够的水。
起居:
保证10~12小时的睡眠。
衣着要舒适,便于运动、穿脱。
讲究卫生,每天早晚刷牙,尽量每天洗澡。
居室要通风,被褥经常日晒,保持清洁。
教育策略
为孩子创造与小朋友交往的机会,鼓励孩子与小朋友交往。
培养孩子倾听别人说话的技巧,这是孩子具有良好修养和个性品质的表现。
培养孩子对表演的兴趣,挖掘孩子的意识潜能,使其具有良好的艺术修养和品质。
让孩子走进大自然,有利于培养孩子的良好性情。
多给孩子读现象力丰富的故事,发展孩子的创造性思维。对孩子的奇思异想不要泼冷水。
重视孩子的道德意识培养。在生活中,明确告诉孩子什么是对的,什么是错的,使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事,让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察,学会自我判断是与非,好与恶。
称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假、好坏、成功与失败。
让孩子学会尊重他人,做有礼貌、有教养的孩子。
发展指标
知道一周有几天,能认识时钟日历;
能辨认3-5种几何体以及了解面与体的关系;
能发现简单事物的因果关系,会判断推理,形成守恒概念;
会推测故事中人物的心理活动和内心想法;
能为了别人、集体自觉地改变自己的愿望;
性格活泼大方、开朗、自信、敢于竞争;
会做一些简单性的劳动。
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4岁孩子的生长发育
4岁孩子的生长发育
身体发育
该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下:
男童 女童
体重16.70千克 平均为16.00千克
身高102.9厘米 平均为101.6厘米
头围49.8厘米 平均为48.9厘米
胸围52.3厘米 平均为51.2厘米
动作发展
现在宝宝的视力发展已经很强,“眼睛越来越尖了,他(她)最清楚家里好吃的东西放在哪儿。”许多家长都有相同的感受。的确,现在他(她)能迅速地判断事物的位置,并尽快地达到目标。随着宝宝空间感的提高,他(她)能成功地把水、沙和米,从一个杯中倒入另一个杯中,而且很少洒出来。
宝宝还可以控制自己的动手能力,当他(她)在纸上涂写时,已经能画垂直线和水平线,并可以画出熟悉的形状,如圆圈或三角形。但是父母不要拘泥于这些标准,宝宝现在最重要的是想象力,成人认为十分混乱的画页,在宝宝看来却是成功的“作品”,他(她)可以详细地讲出每个点和每条线所能表达的内涵,那是值得父母学习的东西――想象力。
语言发展
在宝宝的感知能力中,“说”是非常重要的一项。宝宝现在已经能使用描述位置的介词,如:“在茶几上放着杯子”。他(她)还能与他人进行简单的对话,并能表达或强调自己的意图。一个约3岁半的宝宝已经可以掌握1000个词的词汇量,他(她)还能听懂更多的词。
社会性发展
如果是上幼儿园的宝宝,幼儿园的集体生活锻炼了宝宝与人相处的能力,从幼儿园里宝宝还学到了许多知识,可以背儿歌、写字,还懂得了礼貌待人。当宝宝学会了礼貌用语,回到家中,他(她)会急切地与家人交流。当宝宝熟练地用“请”和“谢谢”时,你一定会非常高兴。这个阶段的宝宝很友好,非常愿意与他人分享玩具和轮流玩玩具。为了能得到想要的东西,他(她)已经学会了耐心等待。宝宝开始同其他小朋友一起合作玩耍,而不是各玩各的了,在一起玩耍的小朋友中,有宝宝最要好的朋友。不过,在如何公正地对待他人以及如何解决问题方面,宝宝仍需要一些指导。
心理特征
当宝宝能识别一些奇异的或陌生的事情时,在宝宝看来,一些荒谬或意外的事是那么有趣。有时你会发现,宝宝会说出一些愚蠢的或毫无意义的话,还可能会怕黑,害怕某种动物或昆虫。对于宝宝的恐惧心理,父母要认真对待,可以同他(她)真诚地探讨这些可怕之物,帮助宝宝消除这种恐惧感。
认知能力
除了爱追根究底地提出问题以外,宝宝还能够区别不同颜色、大小及形状的物体,还懂得许多介词的意思,可以告诉你物品放在什么位置。宝宝现在对于学习字母与数字的兴趣极大,还能根据今天和明天来理解昨天。
4岁宝宝的创造力令人吃惊,宝宝的脑子里总是充满了新奇的想法。现在他可以哼唱简单的曲调,对于熟悉的歌曲,宝宝还能为它配上“新词”。宝宝仍然喜欢过家家,而且愿意与小朋友一起玩角色游戏,现在他(她)与小朋友之间的配合已经很默契。他们会拿积木、汽车、动物图片和洋娃娃一起玩想象性游戏。有了足够的词汇量,宝宝还可以扮演书中或自己设计的角色。
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