教育部发布建立中小学幼儿园家长委员会指导意见
近年来，在教育部门的推动和支持下，一些地方的中小学通过家长委员会动员组织家长参与学校的教育教学活动和管理工作，取得了积极成效。面对教育改革发展的新形势，需要在更大范围推广成功经验，把家长委员会普遍建立起来。各地教育部门和中小学幼儿园要以更大的热情，更有效的措施，创造更好的条件，大力推进建立家长委员会工作。
根据教育部网站13日发布的关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见，我国要积极推进家长委员会组建，保障家长委员会对学校工作实施有效监督。
指导意见指出，家长委员会应在学校的指导下履行职责，包括对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作;发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务;向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议;向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解等。
指导意见要求，有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。学校组织家长，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长组成家长委员会。特别要选好家长委员会的牵头人。要从实际出发，确定家长委员会的规模、成员分工。家长委员会要针对学校教育和家庭教育的突出问题，重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
指导意见强调，地方各级教育部门要把建立家长委员会作为教育行政干部和中小学校长的培训内容之一。建立学校与家长委员联席会议制度定期通报情况，确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。
幼儿园里的“家长委员会”
家长委员会是幼儿园与家长间的纽带，是一种"自动、自主的接力棒式的组织"，它的任务是帮助家长了解幼儿园的工作和需求；协助幼儿园进行保教工作；反映家长对幼儿园的工作意见和建议；组织交流家庭教育的经验等。因此，家委会工作绝不能以一张证书两次会议作为全部内容，而是要向规范化、科学化、制度化方向发展，才能不断谱写家园共育的新篇章。1、明确家委会的组织作用我园的家委会年年更换，每届由15人组成，成员们根据自己的特长、能力讨论分工，有负责宣传、组织、联络、反馈等各项工作的，我们将家委会成员名单及分工情况在园报上公示，家长有事可以直接找家委会商量，使他们真正成为家长的代言人，成为幼儿教育管理的一支中坚力量。2、发挥家委会的实际功效家委会的自主性只有在参政、议政中才能体现出来，以往的家委会只参与评价而不负责决策，作用就不明显，更不要说自主和积极了。因此，我们的家委会以让孩子享受优质教育为目标，以提高家长的教育水平为切入口，在以下几方面发挥着作用：（1）参与幼儿园的管理，促进幼儿园整体水平的提高。家委会审议每学期园务计划，提出建设性意见，如每学期初，园长把家委会成员召集在一起，向大家通报本学期的保教计划和工作安排，委员们认真听取并讨论、审议，经过相互沟通和磋商，统一了认识，委员们再将精神和要求传达到每位家长，让他们更加了解计划的内容，使家园密切合作密切合作有了良好的基础。（2）协调家长、教师、幼儿园三者的关系，使他们成为合作的伙伴。虽然教育孩子的共同责任把家长和幼儿园、教师紧密地联系起来，但在实际工作中总会出现这样或那样的分歧，如有的家长对幼儿园不教拼音有意见；有的家长觉得老师可能对自己的孩子要求"太严"，这类问题直接向教师提及甚不方便，不说又感到困惑。委员们在了解此类情况后，总是能以自己的亲身体会及时向当事人做解释、说服工作。由于直接的接触和对话，消除了这些家长的误解，同时也提醒有关教师注意其工作方法，使得她们成为密切合作的伙伴（3）配合幼儿园、年段、班级的大型活动，发挥家委会的组织作用。幼儿园的大型活动开展，离不开家长的参与，而家长的组织工作自然就落在家委会的身上。由于家委会具有对孩子负责的热情和较强的号召力，活动时几乎都能做到一呼百应。例如我园幼儿的外出参观活动都请家委会代表讨论制定方案，并一起组织实施。中班的"参观纸文化民俗村"，大班的"中村之旅"都有家委会成员和家长代表一同前往；每月一次的膳管会由保健医生和家委会成员一起安排；幼儿园的园舍建设问题由家委会参与讨论，共同商讨决定。例如：为了扩大区域活动场地，我们想把午睡室改建成小阁楼，经多方考察，家委会多次讨论，终于拟定了此计划。在幼儿园，由于家委会的"穿针引线"作用，使得家园共育活动开展得生机勃勃，极具感染力，由此看来，家委会的参与不但没有干扰幼儿园的工作，更没有增添麻烦，反而开扩了幼儿园的工作方法，加大了我们的教育资源，坚定了我们的办园信心。（兼职编辑：李颖怡）
幼儿园里的“家长委员会”
家长委员会是幼儿园与家长间的纽带，是一种"自动、自主的接力棒式的组织"，它的任务是帮助家长了解幼儿园的工作和需求；协助幼儿园进行保教工作；反映家长对幼儿园的工作意见和建议；组织交流家庭教育的经验等。因此，家委会工作绝不能以一张证书两次会议作为全部内容，而是要向规范化、科学化、制度化方向发展，才能不断谱写家园共育的新篇章。1、明确家委会的组织作用我园的家委会年年更换，每届由15人组成，成员们根据自己的特长、能力讨论分工，有负责宣传、组织、联络、反馈等各项工作的，我们将家委会成员名单及分工情况在园报上公示，家长有事可以直接找家委会商量，使他们真正成为家长的代言人，成为幼儿教育管理的一支中坚力量。2、发挥家委会的实际功效家委会的自主性只有在参政、议政中才能体现出来，以往的家委会只参与评价而不负责决策，作用就不明显，更不要说自主和积极了。因此，我们的家委会以让孩子享受优质教育为目标，以提高家长的教育水平为切入口，在以下几方面发挥着作用：（1）参与幼儿园的管理，促进幼儿园整体水平的提高。家委会审议每学期园务计划，提出建设性意见，如每学期初，园长把家委会成员召集在一起，向大家通报本学期的保教计划和工作安排，委员们认真听取并讨论、审议，经过相互沟通和磋商，统一了认识，委员们再将精神和要求传达到每位家长，让他们更加了解计划的内容，使家园密切合作密切合作有了良好的基础。（2）协调家长、教师、幼儿园三者的关系，使他们成为合作的伙伴。虽然教育孩子的共同责任把家长和幼儿园、教师紧密地联系起来，但在实际工作中总会出现这样或那样的分歧，如有的家长对幼儿园不教拼音有意见；有的家长觉得老师可能对自己的孩子要求"太严"，这类问题直接向教师提及甚不方便，不说又感到困惑。委员们在了解此类情况后，总是能以自己的亲身体会及时向当事人做解释、说服工作。由于直接的接触和对话，消除了这些家长的误解，同时也提醒有关教师注意其工作方法，使得她们成为密切合作的伙伴（3）配合幼儿园、年段、班级的大型活动，发挥家委会的组织作用。幼儿园的大型活动开展，离不开家长的参与，而家长的组织工作自然就落在家委会的身上。由于家委会具有对孩子负责的热情和较强的号召力，活动时几乎都能做到一呼百应。例如我园幼儿的外出参观活动都请家委会代表讨论制定方案，并一起组织实施。中班的"参观纸文化民俗村"，大班的"中村之旅"都有家委会成员和家长代表一同前往；每月一次的膳管会由保健医生和家委会成员一起安排；幼儿园的园舍建设问题由家委会参与讨论，共同商讨决定。例如：为了扩大区域活动场地，我们想把午睡室改建成小阁楼，经多方考察，家委会多次讨论，终于拟定了此计划。在幼儿园，由于家委会的"穿针引线"作用，使得家园共育活动开展得生机勃勃，极具感染力，由此看来，家委会的参与不但没有干扰幼儿园的工作，更没有增添麻烦，反而开扩了幼儿园的工作方法，加大了我们的教育资源，坚定了我们的办园信心。（兼职编辑：李颖怡）
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