暑假家长忙着带孩子测智商?
家家都只有一个孩子，却发现孩子越来越难带。即使在暑假里，家长们也为孩子费尽心思。测智商，上兴趣班，担心孩子的安全，究竟是孩子太贪玩，还是家长们过于操心。
智商要不要测
昨天，记者从南京市儿童医院了解到，进入暑假后，该院的智力测试“大火”，每天都有20多个孩子在家长的要求下做智力测试的。专家表示，学习好坏和智商高低的关联度不是特别大，带正常孩子测智力反而会伤了孩子的自尊。
排队的太多，当天报名改天来测
昨天上午，记者在南京市儿童医院智力测试室看到，一个8岁的男孩正在父亲的陪伴下在做智力测试，为了不干扰他，其他等待智力测试的儿童被要求在门外等着。做智力测试的赵卫华护士告诉记者，“平时一天也就10个左右，我们当天完全能解决，但是现在每天都有20几个儿童要做，而做智力测试每个人需要半小时，排满了一天也只能做16个，所以只有往后排队了。”赵卫华无奈地说，正因为如此，在她那排队做智力测试的儿童已有四五十个，“今天来的要想今天就做肯定是不可能的了。”赵卫华说。
据了解，被家长带到医院做智力测试的，大多是平时成绩比较差的孩子，因为成绩怎么都上不去，家长很是着急，以致怀疑孩子的智商有问题。也有成绩不错，而家长想通过智力测试了解孩子到底有多聪明的。
家长随大流，初中孩子测智商
昨天，在医院的智测室门口，记者见到一位各方面条件看起来都很不错的男孩，在妈妈的陪同下等候做智力测试。男孩的妈妈告诉记者，14岁的儿子是南京某中学的初二学生，学习成绩挺不错的，前几天她带孩子到医院做健康体检，看到别人都在做智力测试就顺带带他也做一个，看看孩子的智商到底有多高。
对于这类孩子，赵卫华告诉记者，人的智商是动态的，一次测试只能说明孩子此时此刻的智力状态，不能由此一锤定音。也不可以按照自己的意愿去培养孩子，因为要真正挖掘自己孩子的潜能，最好还是从平时的生活中发现。
测智商限制孩子潜力的挖掘
南京市儿童医院的专家表示，现代家长对孩子的期望值普遍较高，看到孩子成绩不好或上课不专心，很多只会干着急，实在想不到好的解决方法，就会带孩子去测智商，如果测出来智商低也就认命了，这种做法严重伤害了孩子的自尊心，更会限制孩子潜力的挖掘和发挥。
该专家称，有的孩子从家长口中得知自己为“弱智”后，羞于见人，他们会从心理上迫使自己去理解、适应那个事实，一些孩子会与周围的儿童自然地分开，离开群体孤独地生活。
专家表示，绝大部分的孩子智商都属正常，学习成绩差多数是学习方法不当、贪玩造成的，在测试中也经常能遇到成绩很差测出来智力超群的。而且该专家提醒广大家长，即使智商稍低的孩子，经过后天努力也会取得优异的成绩。通讯员王倩记者华琳月
少年宫停止办班8月怎么过
记者了解到，少年宫的培训课程基本上在7月底或8月初结束,使得一些双职工家长面对即将来临的下半截暑假，不知道应该怎样安排家中宝贝。
少年宫停止办班家长没辙了
7岁的小阳暑假要上画画、珠算、跳舞3个兴趣班，这些都是她自己选择的。本来小阳只报 画画和珠算，有天隔壁家练跳舞的十多岁的姐姐对她说，小阳你太胖了，应该去学跳舞，这样能减肥。于是小阳就吵着想学跳舞了。“她喜欢跟小朋友在一起玩，所以从3岁开始每年暑假都会来少年宫上兴趣班。这样子我们也省心，每天接送就可以了，很方便。但是8月快到了，我们也开始烦心了，不知道该把小孩子送到哪里去。”小阳妈妈皱了皱眉头，“小孩呆在家里只会捣乱，家里有电器又不安全，每年这个时候就不知道该把她怎么安排。”
记者走访了南京市的几家少年宫，几乎所有少年宫培训班的课程都于8月初结束，秋季班则8月底报名，9月初上课。玄武区少年宫、秦淮区少年宫、建邺区少年宫、白下区少年宫4家少年宫在8月份均没有培训班或夏令营等活动。几家少年宫称，8月份老师及工作人员也要过暑假休息，不开班。“两三年了，我们都这样，8月份几乎就没有培训班了，我们一年到头也就趁这个时候停课整修，改善办学条件。”
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暑假孩子上兴趣班家长要多考虑孩子兴趣
“送不送孩子参加兴趣班，家长请多考虑孩子有没有兴趣。”市优秀青年教师、幼儿高级教师翁琼在晨报“家长学校”上提醒幼儿家长。
昨日，“家长学校”走入江汉区盼盼幼儿园，就“放假了，一定要上兴趣班吗？”的话题跟家长们交流。
翁老师建议，家长不要自己认为某种兴趣班是对孩子有益，就想当然地送孩子去，这样反而让孩子更厌恶这个兴趣。最好是结合孩子个性及平时表现出来的兴趣点参加，要让孩子在快乐中学。
家长莫跟风
“暑假里你家孩子准备读什么呀？”“总归是幼儿英文、舞蹈班什么的，小朋友都在读！”暑假期间亲友聚会，对孩子的“充电计划”成了不少年轻父母间的“时尚话题”。
不少家长给孩子报兴趣班有一种从众或是盲目攀比心态：别的小朋友都去上兴趣班，不让自己孩子上，就等于孤立他了。其实这种想法对孩子不好，每个孩子的特点和个性都不相同，不是所有的孩子都适合同一种兴趣班，不要盲目跟风。
避学科，重素质
家长中还存在一种误区，认为送孩子去学习，是为以后上学做准备，就想着送孩子去学习学科类的东西，好让孩子多识字，会算术会英语。其实，如果孩子感兴趣愿意学，当然好，若不愿意，或学得吃力，他会认为学知识是件很苦的事，产生厌学情绪，这反而对以后上学不利。
因此，选择兴趣班时，家长应尽量避免那些偏重学科技能训练的课程，比如珠心算；应多考虑形式轻松、寓教于乐的素质教育课程。比如亲子课程、幼儿体格锻炼、开发思维的课程。
亲子交流增进感情
一些家长送孩子上培训班，是因为工作太忙，幼儿园又放假，想找几个兴趣班看管孩子：“反正支付了学费，就当把教子任务丢给了老师。”
其实，利用假期家长可以跟孩子多接触培养感情，也可以利用亲子交流来给孩子以教育，提高孩子的能力。例如培养孩子的表达能力，训练孩子说整句话。
又比如，“妈妈，我要喝水。”听到孩子这样喊，不妨狠心别理他，以培养孩子自己解决问题的能力——他既可以说“请帮我倒杯水”，也可通过向他人寻求帮助锻炼沟通能力。
孩子上兴趣班家长莫闯误区
为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报各种兴趣班，已成了不少家长的首选。孩子有一门或两门的才艺，本无可厚非。只是在给孩子选择兴趣班时，最好莫入以下误区。
误区1：只重结果，忽视过程
学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。
比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴;孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区3：把自己的理想强加在孩子身上
有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧!
误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习的乐趣。
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