guest：我女儿2岁，我觉得她语言能力比同龄的小朋友要晚，现在会说整句话了，不会背唐诗，也不太会数数，是我教得太少吗?我平时教她的时候她不感兴趣。
王文革：孩子语言发育是有差异的。和语言密切相关的一些活动也会受到抑制，虽然训练可以起到一定效果，但效果很差，需要耐心等孩子这种能力成熟。训练只是教孩子发音或说句子，也会给孩子制造很紧张的说话氛围，使孩子倾向于选择不说话。所以我们在进行训练的时候，主要是父母主动表述，只要孩子能听懂，就说明他已经理解了，将来会说得很好。另外在孩子教育方面，幼儿园老师或集体学习是有家庭不能替代的作用，所以很多教学活动最好都放到幼儿园去，在家里培养孩子乐观的性格就可以了。
guest：宝宝自己和自己玩的时候会说老师好，老师早;但见到老师就很害羞，不敢叫，是不是还是跟孩子语言发展有关?我需教他吗?
王文革：不需要刻意教他，每天早上送他入幼儿园的时候，可以督促他问候老师，这样大人在身边他会很愿意表达。平时在家里不要教他，比较敏感、内向的孩子不愿意问好;孩子不愿主动和老师打招呼，而且还和老师的反应有关，如果老师是主动给予反应的，孩子可能就愿意打招呼。
guest：我还觉得宝宝的语言还没有成熟到背唐诗的方面，但是否应该继续教她呢?
王文革：你说的语言只是发音或说，但语言的理解和句法是掌握的。唐诗对孩子来说只是声音的复制，因为里面的句法和词语对他们来说是很抽象的，如果他现在不能学唐诗，最好不要教他。
父母如何发展孩子语言发展能力？
网友wryr问：19个月男孩，现在除了爸妈会叫，还只能说几个字，有时能说准，有时又说不准，教他好像不肯跟着我们学，觉得不好意思说似的。我觉得他的语言发展能力不怎么好，这方面作为父母如何做呢？
曹子芳：孩子的语言发展不是“一刀切”的，而且男孩开口一般比女孩要晚。一岁至两岁是孩子的“消极语言”能力发展期，也就是说听懂大人的语言和指令。两岁后，孩子才进入“积极语言”的阶段，开口表达，所以不要过于太担心，但建议还是要跟孩子多说，并鼓励而不是强迫孩子开口。
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