让孩子自然吸收，而非硬性灌输；让孩子随兴趣自然发展，而非单纯地积累知识；是启蒙教育，而非系统的正规教育。
我们教幼儿简单的字词，并不是要把他们培养成语言学家，让孩子欣赏音乐，也不是一定要使他成为音乐家，早期教育注重开发多元智能，本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥，是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。
知识灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“知识”，所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。
孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才，而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。
我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。
总之，儿童应该享有童年的快乐，我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。
你真的了解早教意义吗？
现在很多家长都开始注重早教，各种早教机构也是风起云涌。有一部分家长认为早教做得好，会促进宝宝各方面的发育，让宝宝先人一步；也有很多家长认为，早教更多的是一个噱头，宝宝教育是贯穿在家庭和学校的一点一滴当中，单纯早教班的几节课，是不能解决问题的。那么早教的意义到底是什么？早教可促进孩子的求知欲望早教可以促进孩子们的求知欲望。父母是孩子的第一任老师，学生学得好不好，老师是非常关键的。如果父母没有对孩子进行早教，那么孩子可能就会具有两面性，一方面他们会学习并吸收了好的事物，但另一方面他们也会学习不好的知识，宝宝的求知欲望也不会那么强烈，所以父母一定要对孩子进行早期教育，培养宝宝对事物的认知和求证心理，让孩子更爱学习和探索。早教让宝宝大脑发育更快注重早教会让宝宝的大脑发育更快更灵活，孩子们在三岁左右，他们的大脑的重量已经跟成年人差不多了，这个时候，父母们开展早教工作，对于开发孩子的左右脑、训练孩子的思维、想象力等都很有帮助，孩子的大脑会转得更快，为了让孩子更聪明、更优秀，爸爸妈妈们也可以在宝宝三岁前就开始早教工作，宝宝的思维会更加灵活。早教让孩子拥有好身体对孩子进行早教工作，除了智力开发以外，锻炼孩子的身体也是非常关键的早教内容。要从小就让孩子有锻炼的意识，可以让孩子们进行简单的运动，比如游泳、散步、慢跑等等，最重要的是要培养孩子的运动习惯，让孩子有一个好体魄。早教并不局限于早教班的课程，而是可以随时随地进行的早期教育。不过，话说回来，每个年龄段的孩子，他们的身体发育程度、脑力发育程度、接受能力等都会有所不同，父母要根据孩子所处的阶段以及孩子自身的条件展开早教工作，千万不要盲目地对孩子进行早教。父母在教育孩子的过程中也不要急于求成，更不能急躁，要慢慢地对孩子进行教育。早教过程中，如果孩子做对了，父母记得要对孩子进行奖赏；如果孩子出现了错误，那么记得不要过度责罚孩子，千万不能伤了孩子的自尊。
本文Hash：e39c71fe74eccfae99b5c27a053ef309d35d3f27
声明：此文由 cliff 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。