“杨帆,你看这是什么?”新年的时候,我把孩子发表的文章做了一个汇总,共有5篇。我制作了一个奖状,把这5篇文章写在了奖状里。
“奖状!谢谢爸爸。”孩子接过奖状,显得很高兴的样子。
“你可以把奖状读给我听一下吗?”
“杨帆小朋友:你在去年勤奋努力,发表了《雾像什么》等5篇文章,特此向你表示祝贺。希望你在新的一年里更加认真,力争取得更优异的成绩……今年,你能超越自己吗?爱你的爸爸妈妈。”孩子读得很自豪。
“这是送给你的新年礼物之一,你喜欢吗?”
“喜欢!我要是明年能多发表几篇文章就好了,还能得到稿费。”
“是啊,祝你成功,同时也祝你各门功课都取得优异的成绩。”
孩子离开时,一路都低着头看那张奖状。后来,他把奖状藏在了资料盒里。他说,明年让我们再做一张,希望比今年的更漂亮。
激励孩子有多种形式。把属于孩子的成绩做个小结性的汇总,并以奖状的形式给予展现,是一种好的方法。孩子会从这一张简单的奖状中看到过去的成绩,从而产生兴趣,增强信心,产生超越自我的欲望。
家长如何表扬取得好成绩的孩子
家长如何表扬取得好成绩的孩子
孩子在学校取得好成绩,兴冲冲的拿着成绩回来跟父母展示自己的成果,这个时候,父母怎样表扬孩子才适合呢?嘉奖有度,才能促进孩子取得更大的进步,养成不骄不躁的好习惯。1、嘉奖适度,避免太过。
我们知道凡事都有个“度”,对孩子的嘉奖也不例外,假如父母对孩子的嘉奖过度的话,往往会适得其反,不能取得很好的后果。嘉奖孩子也要留意技巧,过分夸大孩子的成绩时不可取的。正确的嘉奖办法应该先细心观察,了解孩子所做出的努力和成就,才能在嘉奖孩子时做到有针对性、有目标性。
2、活用表情,更得效果。
对孩子进行嘉奖时,父母可运用一些表情方式,例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成,这样孩子会感到内心雀跃,因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。
3、精神鼓励为主,物资奖赏为辅。
很多父母对孩子嘉奖时,就用物质奖励打发孩子,这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖时,不可多用物资方面的奖赏,固然物资嘉奖和精神鼓励一样,都是嘉奖的一种积极有效的手腕,但多用物资奖赏,则会对孩子产生一些不良影响。
4、适度给孩子制造惊喜。
不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣,先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时,突然用孩子期盼已久的礼物作为嘉奖,不仅增加父母与孩子之间的感情,还能让孩子更努力去做好下一件事。
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【相关阅读】如何正确鼓励孩子
夸奖孩子听起来容易做起来却很难,因为夸奖的内容,夸奖的方式,夸奖的时间等等都很重要。一般情况下孩子是非常听夸奖的语言的,但是父母不能因为孩子喜欢就使劲的夸孩子。这样会把孩子夸得飘飘然的,这样被大量夸奖的孩子很容易产生骄傲自满的情绪。
那么既然要夸孩子,我们应该如何正确的夸奖孩子呢?
现在的家庭多是四个大人一个孩子,孩子就像一个小皇上、小公主,周围人给予他的都是众星捧月的爱和鼓励。不少教育专家说,在孩子成长的阶段中,要多给他鼓励和奖赏,但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的,每个家长都是聪明的,让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机。
物质奖励下的孩子
有一些家长,为了让孩子学会做家务,或者督促他学习成绩进步,会采用物质奖励的方法。
帮他储存精神食粮
对于根据学习好不好进行奖励,是不太认同的,学习是孩子的事情,而且,学习的过程也远比学习结果更重要。
通过做家务给孩子发放一些报酬,也要因家庭因人而异,也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较独立,有做家务的习惯,就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段,可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己,这个行为是为了什么?物质的奖赏是可以的,但应该有个度,不要拘泥于单纯的物质。
物质和精神世界是并存的,只有它们得到平衡,人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励,提倡精神式奖励,精神的鼓励和奖励也是可以储存的,未来的日子里将它取出使用,也将会受益匪浅。奖励前,做个有心人
在孩子的教育中,主张家长使用赏识教育,但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话,但进入社会,各种人的声音都会有,因此,让孩子接受、思索各种“声音”,也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励,奖励前 家长应该做个有心的聪明人,不盲从。
1、奖励的方法多种多样。奖励前,应该明白该有个怎样的引导。了解孩子处在什么样的年龄段,有哪些身心发展的规律。对于6岁~12岁,以及6岁前的孩子,家长都应该清晰地明白,自己奖励的手段、技巧、教育方向、目标是什么。
2、家长不要拿自己的一些期待来要求孩子,明白孩子和自己有着各自不同的人生。
3、奖励的技巧是需要学习的。孩子某个行为某句话,可能得到的鼓励和赞同都是不同的。孩子有时不能正确地表达,可能他需要的就是一个家人的拥抱,这些需要家长来观察、感受和了解孩子。
场景播放a:当你下班回家,孩子拿双拖鞋给你。这时的鼓励应该是:对孩子说声“谢谢”或者拥抱他。有的家长认为没有必要,但有礼貌也是文化和礼仪,也是对孩子的认同和认可。有的家长认为买好吃的食物和好玩的玩具就是鼓励了,但应该多和孩子进行情感的交流。
场景播放b:公交车上,孩子哭得厉害。这时的鼓励应该是:抱着孩子,告诉孩子,不用着急和害怕,很快就要下车。用爱去“陪伴”孩子,而不是吓唬孩子说,别再哭了,再哭就不让你下车。
当孩子犯了错误:这个时候不是鼓励的时候,但也不要过分地责备他,这时的孩子本身也很难过,并没有想到要去犯错误。此时,应该给孩子一个安慰,并引导他如何做正确。
小小的夸奖还是有很多技巧在里面的,希望每个父母都能学会正确的夸奖孩子!
家长如何表扬取得好成绩的孩子
家长如何表扬取得好成绩的孩子
孩子在学校取得好成绩,兴冲冲的拿着成绩回来跟父母展示自己的成果,这个时候,父母怎样表扬孩子才适合呢?嘉奖有度,才能促进孩子取得更大的进步,养成不骄不躁的好习惯。1、嘉奖适度,避免太过。
我们知道凡事都有个“度”,对孩子的嘉奖也不例外,假如父母对孩子的嘉奖过度的话,往往会适得其反,不能取得很好的后果。嘉奖孩子也要留意技巧,过分夸大孩子的成绩时不可取的。正确的嘉奖办法应该先细心观察,了解孩子所做出的努力和成就,才能在嘉奖孩子时做到有针对性、有目标性。
2、活用表情,更得效果。
对孩子进行嘉奖时,父母可运用一些表情方式,例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成,这样孩子会感到内心雀跃,因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。
3、精神鼓励为主,物资奖赏为辅。
很多父母对孩子嘉奖时,就用物质奖励打发孩子,这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖时,不可多用物资方面的奖赏,固然物资嘉奖和精神鼓励一样,都是嘉奖的一种积极有效的手腕,但多用物资奖赏,则会对孩子产生一些不良影响。
4、适度给孩子制造惊喜。
不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣,先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时,突然用孩子期盼已久的礼物作为嘉奖,不仅增加父母与孩子之间的感情,还能让孩子更努力去做好下一件事。
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夸奖孩子听起来容易做起来却很难,因为夸奖的内容,夸奖的方式,夸奖的时间等等都很重要。一般情况下孩子是非常听夸奖的语言的,但是父母不能因为孩子喜欢就使劲的夸孩子。这样会把孩子夸得飘飘然的,这样被大量夸奖的孩子很容易产生骄傲自满的情绪。
那么既然要夸孩子,我们应该如何正确的夸奖孩子呢?
现在的家庭多是四个大人一个孩子,孩子就像一个小皇上、小公主,周围人给予他的都是众星捧月的爱和鼓励。不少教育专家说,在孩子成长的阶段中,要多给他鼓励和奖赏,但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的,每个家长都是聪明的,让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机。
物质奖励下的孩子
有一些家长,为了让孩子学会做家务,或者督促他学习成绩进步,会采用物质奖励的方法。
帮他储存精神食粮
对于根据学习好不好进行奖励,是不太认同的,学习是孩子的事情,而且,学习的过程也远比学习结果更重要。
通过做家务给孩子发放一些报酬,也要因家庭因人而异,也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较独立,有做家务的习惯,就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段,可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己,这个行为是为了什么?物质的奖赏是可以的,但应该有个度,不要拘泥于单纯的物质。
物质和精神世界是并存的,只有它们得到平衡,人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励,提倡精神式奖励,精神的鼓励和奖励也是可以储存的,未来的日子里将它取出使用,也将会受益匪浅。奖励前,做个有心人
在孩子的教育中,主张家长使用赏识教育,但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话,但进入社会,各种人的声音都会有,因此,让孩子接受、思索各种“声音”,也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励,奖励前 家长应该做个有心的聪明人,不盲从。
1、奖励的方法多种多样。奖励前,应该明白该有个怎样的引导。了解孩子处在什么样的年龄段,有哪些身心发展的规律。对于6岁~12岁,以及6岁前的孩子,家长都应该清晰地明白,自己奖励的手段、技巧、教育方向、目标是什么。
2、家长不要拿自己的一些期待来要求孩子,明白孩子和自己有着各自不同的人生。
3、奖励的技巧是需要学习的。孩子某个行为某句话,可能得到的鼓励和赞同都是不同的。孩子有时不能正确地表达,可能他需要的就是一个家人的拥抱,这些需要家长来观察、感受和了解孩子。
场景播放a:当你下班回家,孩子拿双拖鞋给你。这时的鼓励应该是:对孩子说声“谢谢”或者拥抱他。有的家长认为没有必要,但有礼貌也是文化和礼仪,也是对孩子的认同和认可。有的家长认为买好吃的食物和好玩的玩具就是鼓励了,但应该多和孩子进行情感的交流。
场景播放b:公交车上,孩子哭得厉害。这时的鼓励应该是:抱着孩子,告诉孩子,不用着急和害怕,很快就要下车。用爱去“陪伴”孩子,而不是吓唬孩子说,别再哭了,再哭就不让你下车。
当孩子犯了错误:这个时候不是鼓励的时候,但也不要过分地责备他,这时的孩子本身也很难过,并没有想到要去犯错误。此时,应该给孩子一个安慰,并引导他如何做正确。
小小的夸奖还是有很多技巧在里面的,希望每个父母都能学会正确的夸奖孩子!
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