4―5岁孩子的身高、体重的增长速度仍处于稳速增长阶段，其增长速度与3―4岁时相近，仍然是身高的增长速度稍快而体重的增长则相对较慢，因此，小儿看上去是光长个子不长胖。
??这时期的孩子特别活泼好动，整天蹦蹦跳跳动个没完。运动功能进一步完善，基本掌握了全身性的主要运动，他们能跑善跳，会玩球、跳绳、攀登等。手的动作也更加灵巧，能参与一些简单的劳动、游戏和生活自理，有的孩子已会熟练地使用筷子。
??4―5岁的孩子，随着与外界交往范围日益扩大，以及游戏、学习、劳动等活动不断增多，他们的语言能力进一步发展起来。词汇量迅速增多，4岁的孩子词汇量为1600个，5岁时可达2100个，词的种类也在不断增多，在这个基础上，儿童的口语表达能力也在提高，他们能较自如地与别人交谈，并能清楚地表达自己的要求、愿望和想法，语言比较连贯。
??这个年龄孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。孩子们最喜爱做游戏、看电视、看电影、听故事、看画书等，与这时期孩子的思维特点是有密切关系的。
??随着语言和思维能力的不断提高，孩子对事物也具有了一定的判断能力，求知欲也越来越强，遇到任何对于他们来说是新鲜、特殊的事物都要问个为什么。
??4―5岁孩子是数概念形成的最佳期。这时期孩子掌握了10以内的数概念，他们能够口手一致地点数10以内实物，知道10以内数的组成和序数。
??这时期的孩子已具有一定的学习和劳动能力，能完成大人布置的一些基本的学习和劳动任务，如认数、计算、美工、音乐以及从事一些家庭和幼儿园里的简单劳动，自我服务能力较强，但由于孩子身心发展的特点，他们还不能将学习、劳动与游戏活动完全分开，他们往往把学习、劳动任务当作游戏来完成。
??这时期孩子开始意识到男女的性别，对异性身体的差异表示关注，并会向家长提出一些有关性方面的疑问。这时，家长不应回避或阻止孩子的提问，应当给孩子正确、清楚、恰当的回答，适时地向孩子进行科学的性教育。
??体重・身高・头围・胸围
??该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下：
??1．男童
??4岁：体重平均为16．70千克，身高平均为102．9厘米，头围平均为49．8厘米，胸围平均为52．3厘米。
??4岁半：体重平均为17．70千克，身高平均为106．6厘米，头围平均为50．1厘米，胸围平均为53．0厘米。
??2．女童
??4岁：体重平均为16．00千克，身高平均为101．6厘米，头围平均为48．9厘米，胸围平均为51．2厘米。
??4岁半：体重平均为16．80千克，身高平均为105．1厘米，头围平均为49．2厘米，胸围平均为52．0厘米。
4-5岁孩子的生长发育
4―5岁孩子的身高、体重的增长速度仍处于稳速增长阶段，其增长速度与3―4岁时相近，仍然是身高的增长速度稍快而体重的增长则相对较慢，因此，小儿看上去是光长个子不长胖。
这时期的孩子特别活泼好动，整天蹦蹦跳跳动个没完。运动功能进一步完善，基本掌握了全身性的主要运动，他们能跑善跳，会玩球、跳绳、攀登等。手的动作也更加灵巧，能参与一些简单的劳动、游戏和生活自理，有的孩子已会熟练地使用筷子。
4―5岁的孩子，随着与外界交往范围日益扩大，以及游戏、学习、劳动等活动不断增多，他们的语言能力进一步发展起来。词汇量迅速增多，4岁的孩子词汇量为1 600个，5岁时可达2 100个，词的种类也在不断增多，在这个基础上，儿童的口语表达能力也在提高，他们能较自如地与别人交谈，并能清楚地表达自己的要求、愿望和想法，语言比较连贯。
这个年龄孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。孩子们最喜爱做游戏、看电视、看电影、听故事、看画书等，与这时期孩子的思维特点是有密切关系的。
随着语言和思维能力的不断提高，孩子对事物也具有了一定的判断能力，求知欲也越来越强，遇到任何对于他们来说是新鲜、特殊的事物都要问个为什么。
4―5岁孩子是数概念形成的最佳期。这时期孩子掌握了10以内的数概念，他们能够口手一致地点数10以内实物，知道10以内数的组成和序数。
这时期的孩子已具有一定的学习和劳动能力，能完成大人布置的一些基本的学习和劳动任务，如认数、计算、美工、音乐以及从事一些家庭和幼儿园里的简单劳动，自我服务能力较强，但由于孩子身心发展的特点，他们还不能将学习、劳动与游戏活动完全分开，他们往往把学习、劳动任务当作游戏来完成。
这时期孩子开始意识到男女的性别，对异性身体的差异表示关注，并会向家长提出一些有关性方面的疑问。这时，家长不应回避或阻止孩子的提问，应当给孩子正确、清楚、恰当的回答，适时地向孩子进行科学的性教育。
体重・身高・头围・胸围
该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下：
1．男童
4岁16．70千克，身高平均为102．9厘米，头围平均为49．8厘米，胸围平均为52．3厘米。
4岁半17．70千克，身高平均为106．6厘米，头围平均为50．1厘米，胸围平均为53．0厘米。
2．女童
4岁16．00千克，身高平均为101．6厘米，头围平均为48．9厘米，胸围平均为51．2厘米。
4岁半16．80千克，身高平均为105．1厘米，头围平均为49．2厘米，胸围平均为52．0厘米。
4-5岁孩子的生长发育特点
4-5岁孩子的生长发育特点
4―5岁孩子的身高、体重的增长速度仍处于稳速增长阶段，其增长速度与3―4岁时相近，仍然是身高的增长速度稍快而体重的增长则相对较慢，因此，小儿看上去是光长个子不长胖。
这时期的孩子特别活泼好动，整天蹦蹦跳跳动个没完。运动功能进一步完善，基本掌握了全身性的主要运动，他们能跑善跳，会玩球、跳绳、攀登等。手的动作也更加灵巧，能参与一些简单的劳动、游戏和生活自理，有的孩子已会熟练地使用筷子。
4―5岁的孩子，随着与外界交往范围日益扩大，以及游戏、学习、劳动等活动不断增多，他们的语言能力进一步发展起来。词汇量迅速增多，4岁的孩子词汇量为1600个，5岁时可达2100个，词的种类也在不断增多，在这个基础上，儿童的口语表达能力也在提高，他们能较自如地与别人交谈，并能清楚地表达自己的要求、愿望和想法，语言比较连贯。
这个年龄孩子的思维由直觉行动性思维发展为具体形象思维，即他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。孩子们最喜爱做游戏、看电视、看电影、听故事、看画书等，与这时期孩子的思维特点是有密切关系的。
随着语言和思维能力的不断提高，孩子对事物也具有了一定的判断能力，求知欲也越来越强，遇到任何对于他们来说是新鲜、特殊的事物都要问个为什么。
4―5岁孩子是数概念形成的最佳期。这时期孩子掌握了10以内的数概念，他们能够口手一致地点数10以内实物，知道10以内数的组成和序数。
这时期的孩子已具有一定的学习和劳动能力，能完成大人布置的一些基本的学习和劳动任务，如认数、计算、美工、音乐以及从事一些家庭和幼儿园里的简单劳动，自我服务能力较强，但由于孩子身心发展的特点，他们还不能将学习、劳动与游戏活动完全分开，他们往往把学习、劳动任务当作游戏来完成。
这时期孩子开始意识到男女的性别，对异性身体的差异表示关注，并会向家长提出一些有关性方面的疑问。这时，家长不应回避或阻止孩子的提问，应当给孩子正确、清楚、恰当的回答，适时地向孩子进行科学的性教育。
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4岁孩子的生长发育
4岁孩子的生长发育
身体发育
该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下：
男童 女童
体重16.70千克 平均为16.00千克
身高102.9厘米 平均为101.6厘米
头围49.8厘米 平均为48.9厘米
胸围52.3厘米 平均为51.2厘米
动作发展
现在宝宝的视力发展已经很强，“眼睛越来越尖了，他（她）最清楚家里好吃的东西放在哪儿。”许多家长都有相同的感受。的确，现在他（她）能迅速地判断事物的位置，并尽快地达到目标。随着宝宝空间感的提高，他（她）能成功地把水、沙和米，从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少洒出来。
宝宝还可以控制自己的动手能力，当他（她）在纸上涂写时，已经能画垂直线和水平线，并可以画出熟悉的形状，如圆圈或三角形。但是父母不要拘泥于这些标准，宝宝现在最重要的是想象力，成人认为十分混乱的画页，在宝宝看来却是成功的“作品”，他（她）可以详细地讲出每个点和每条线所能表达的内涵，那是值得父母学习的东西――想象力。
语言发展
在宝宝的感知能力中，“说”是非常重要的一项。宝宝现在已经能使用描述位置的介词，如：“在茶几上放着杯子”。他（她）还能与他人进行简单的对话，并能表达或强调自己的意图。一个约3岁半的宝宝已经可以掌握1000个词的词汇量，他（她）还能听懂更多的词。
社会性发展
如果是上幼儿园的宝宝，幼儿园的集体生活锻炼了宝宝与人相处的能力，从幼儿园里宝宝还学到了许多知识，可以背儿歌、写字，还懂得了礼貌待人。当宝宝学会了礼貌用语，回到家中，他（她）会急切地与家人交流。当宝宝熟练地用“请”和“谢谢”时，你一定会非常高兴。这个阶段的宝宝很友好，非常愿意与他人分享玩具和轮流玩玩具。为了能得到想要的东西，他（她）已经学会了耐心等待。宝宝开始同其他小朋友一起合作玩耍，而不是各玩各的了，在一起玩耍的小朋友中，有宝宝最要好的朋友。不过，在如何公正地对待他人以及如何解决问题方面，宝宝仍需要一些指导。
心理特征
当宝宝能识别一些奇异的或陌生的事情时，在宝宝看来，一些荒谬或意外的事是那么有趣。有时你会发现，宝宝会说出一些愚蠢的或毫无意义的话，还可能会怕黑，害怕某种动物或昆虫。对于宝宝的恐惧心理，父母要认真对待，可以同他（她）真诚地探讨这些可怕之物，帮助宝宝消除这种恐惧感。
认知能力
除了爱追根究底地提出问题以外，宝宝还能够区别不同颜色、大小及形状的物体，还懂得许多介词的意思，可以告诉你物品放在什么位置。宝宝现在对于学习字母与数字的兴趣极大，还能根据今天和明天来理解昨天。
4岁宝宝的创造力令人吃惊，宝宝的脑子里总是充满了新奇的想法。现在他可以哼唱简单的曲调，对于熟悉的歌曲，宝宝还能为它配上“新词”。宝宝仍然喜欢过家家，而且愿意与小朋友一起玩角色游戏，现在他（她）与小朋友之间的配合已经很默契。他们会拿积木、汽车、动物图片和洋娃娃一起玩想象性游戏。有了足够的词汇量，宝宝还可以扮演书中或自己设计的角色。
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