宝宝在7-9个月的时候，已经开始牙牙学语了。要想宝宝的语言得到良好的锻炼，要从幼儿开始抓起。幼儿时期的宝宝应该如何发展其语言能力呢?
有个宝宝1周岁四个月只会叫妈妈，而且还是无意识的，家长就问这种情况是不是属于说话太晚，怎样才可以帮助孩子提高语言能力。
专家分析：孩子是这样从0-2岁抱落在语言环境之下，如果孩子抱落在语言环境良好状态是一定会去说话的。那么如果孩子语言环境不好，例如家里人不爱说话、家里非常安静情况，影响孩子不会去说话。
有些宝宝属于探索性的，他对事物非常感兴趣，会不停探索，这样孩子也有可能晚去说话，因为他没机会去说话。到了2岁半时才开始去说话这样孩子也很普遍，他一开口说话就会一串一串的出来，所以家长不必担心。
孩子如没有其他异常，比方他会藏猫猫、会把一个物品发展联系使用玩，他知道妈妈走了会回来，跟家长有目光和情感交流，在你笑的时候他也会朝你笑，你跟他说话的时，他懂得支支吾吾回应你，那么就不必担心这个语言能力缺陷问题。
上述没有两个问题，就会考虑到宝宝会不会有自闭症状、语言障碍问题，一般有自闭症状的孩子要道两岁以后才能看的出来。那么1岁多的孩子还在一个保险期，还不能通语言属于正常的。
2-3岁孩子是语言能力发展关键时期，这个时期孩子好奇、好问、好模仿，汇集所有词汇高峰期。这时同过日常生活，摸、闻、尝的方式让孩子说出物品特征和名字，来锻炼孩子语言能力发展。能把简单儿歌唱歌爸爸妈妈听，能把幼儿活动告诉爸爸妈妈，父母还可以教孩子看图阅读，让孩子反复跟读，来达到孩子语言能力训练。
孩子掌握语言是一个积累的过程，也是一个飞跃的过程。有了前面丰富词汇的累积，其实宝宝的语言发展有着一定的时间规律，家长要耐心等待，有一天他会给你惊喜。宝宝是充满着无限生机和潜力的，家长如果遵循着宝宝的规律给予适当的指导，他们的语言更会精彩。
如何锻炼宝宝的咀嚼能力
我家宝宝8个月了，已经冒出两颗前牙。我现在应该怎样训练他的咀嚼能力？
胥华兰(江苏南京)
家长给孩子吃的东西不要过于精细，生怕食物中有一点颗粒就会噎着孩子，要给宝宝充分锻炼咀嚼的机会。宝宝7-9个月时，正是学习咀嚼的关键期。家长应该有意识地开始训练宝宝的咀嚼能力，除了给他吃磨牙饼干和胡萝卜磨牙棒外，从细到粗给宝宝添加的米汤、稀粥、稠粥、馄饨、包子、饺子、软饭、菜末、肉末都可以成为孩子练习咀嚼的好食物。馒头片是不错的“磨牙食物”，不宜卡着宝宝的喉咙。馒头片不要用油煎，把馒头片烤至两面微微发黄、略有一点硬度即可，让宝宝自己用手拿着吃，既增加了吃的趣味性又练习了手眼协调和手的灵巧性。
如何锻炼宝宝的独立自主能力?
现在的孩子独生子女居多，在爱的包围下，孩子们的独立能力越来越让家长担忧。其实，不是孩子不喜欢独立，而是家长没有解读孩子要求独立的需求。家长要注意在不同的阶段要培养孩子不同的生活能力，以此循序渐进锻炼孩子的独立能力。
1，捕捉宝贝独立需求的信号
宝贝对独立有着与生俱来的需求，在很多时候并非宝贝不喜欢独立，而是我们成人没有解读宝贝的需求，或是人为地剥夺了宝贝试图独立的机会。在宝贝成长的过程中他们都会发出许多明显的信号，如宝贝开始四处乱爬、到处抓东西、自己抢夺勺子……这些都是宝贝试图自己来尝试新鲜事物和学习新的技能的信号。成人应该在安全的前提下，放手满足宝贝的意愿，充分相信宝贝的能力，让宝贝主动地学习。
2，在不同阶段培养不同的生活能力
随着宝贝年龄的增长，父母可以根据宝贝年龄的特点培养宝贝掌握相应的生活技能，比如：
*18至24个月之间的婴儿，能够学会自己用杯子喝水，能够拣起玩具。
*2至3岁的婴儿，能够学会控制大小便，用叉和勺吃饭，比较熟练地穿脱衣服、开合拉链。
*3至4岁的幼儿，独立性有所增强，上述技能更加熟练，几乎不用成人的帮助就自己会扣纽扣、系鞋带、吃饭、洗脸、刷牙等。
*5至6岁的幼儿，能学会自己洗碗，能够整齐地保管自己的东西等。
3，采用循序渐进的方法提高宝贝的独立能力
在训练宝贝自我服务技能的过程中，可以经常采用的方法是提出任务，创造成功地完成任务的条件。在训练中，父母最初提供的条件，要保证宝贝能够比较容易地完成任务，以后逐渐增加难度。这样，会增加宝贝学习自我服务技能的兴趣，使他们建立自信心，难度逐渐增加也能使宝贝的意志得到锻炼。
4，不要以爱的名义剥夺宝贝的自然发展和自由
很多父母认为替宝贝做事情，是对宝贝爱的表现。于是，大家常常会看到我们的成人抱着本应该到处爬，到处跑的宝贝;成人端着饭碗一边喂一边追……其实，这只是成人用“爱”的名义剥夺了宝贝的自由，宝贝的可贵的独立意识、探索精神在成人的柔情下消失殆尽。我们应该尊从宝贝生活和心理的自然发展规律，让宝贝自由地发展。
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