晨间故事让孩子不再赖床
相信许多妈咪都有早上叫孩子起床上学、却叫不起来的困扰。有人设定电台音乐、或用有趣铃声的闹钟，或是直接打开晨间电视儿童节目等，用尽各种「起床号」试图「催醒」孩子。
孩子爱赖床·妈咪伤透脑筋
但如果是自己也要上班的妈咪，一早既要忙着张罗全家大小，还得打点自己，简直就像在打战似的，有时性急起来免不了大呼小叫一番；即使是专业主妇，偶尔也有兵荒马乱之时，比方说孩子怎么叫也叫不起床时。
最常见的状况就是，先对孩子说：“再不起来就要迟到了！”讲了几次叫不起来，火便上来了，音调也会跟着高八度的喊：“你到底还要睡多久？现在都几点了？再不起床就不管你了！”
同样的戏码每天都得上演，日复一日，想必是许多妈咪的梦魇。尤其是如果你的孩子还是幼儿园阶段，难免有时会因心软想让他们再睡饱一点，但为了建立他的生活规律，还是得把孩子给硬挖起来。
真的起晚了，早餐就会马虎解决，本应美好的一天，却是从妈咪的吆喝声开始…… 如果妈咪早上花时间做了丰盛早餐，晚起的孩子没食欲或赶上学，又免不了又是一顿责难。
我一位未婚的朋友告诉我，她偶尔住在姐姐家时，发现平时温柔的姐姐，为了叫醒孩子，唠叨起来也是有点吓人。她也很想知道到有无什么方法，可以不责骂就能轻松叫醒孩子，否则光想到早上这一幕，她就不敢结婚生子了！
相信许多父母在小时后也有赖床却被爸妈硬挖起来的经验，我也是千万个不愿意孩子一天的开始就是听这些唠叨或责骂，这可是再多的睡前床边故事都无法弥补的。
为了早上起床时间的征战，我也尝试过把闹钟时间设定早一点，但是被「提早叫起床」的不是孩子，仍是苦命的妈咪，「皇帝不急，急死太监」的状况依然如昔。
发现新方法·轻松叫醒孩子
我想既然责骂威胁都起不了作用，那就再换个方法试试看。有一天早晨，当我梳洗完毕后再回到孩子床边，也不管孩子有没有在听，我就拿了由scholastic出版的童书——《 Let's read and find out science ~Big tracks，little tracks 》念了起来，由于这是本关于如何观察动物脚印，学习当一个自然侦探的故事，我用夸张的抑扬顿挫语调开始念起故事来。
接着神奇的事情发生了！孩子不但自动醒来，还一边揉眼睛一边坐起身来和我一起看这本书，当我念完整个故事时，他也完全清醒了。虽然他要求再讲一个 ，但是我说：“明天请早，下回待续。”并告诉他，如果他可以再早点起来，还可以听长一点的故事。
早上讲故事的好处是时间有限，妈咪不必担心像睡前故事一样，被孩子要求着一个接一个讲不完，或是工作累了一天实在累得连讲故事的体力都没有。有充裕时间或足够体力的家长，当然可以享受睡前讲故事给孩子听的乐趣和互动；若时间体力都有限，建议家长在空暇时把故事用自己的声音录下来。
美好的一天·就从故事开始
若对自己的发音或声调表现没有自信，可以参考一下赵自强的故事有声书，他的声音真的很好听；或是考虑用自家版本，改编任何一个故事，剧情发展可以让孩子每次都很期待——其实只要是熟悉的声音，孩子都很喜欢。故事编久了，自然会发现每位爸妈都是说故事高手。
我个人建议早上做为“起床号”的故事，以科学性、冒险性的为主，让孩子有探索感觉的内容比较容易引起兴趣，而且早上吸收自然科学类的效果也最好。自从开始实施这个“新起床号”后，不仅让孩子在充满期待中上床睡觉，也让孩子在故事声中自然苏醒；虽然看到时钟心里面还是有些着急，但是换个角度来想，用的时间一样，但效果却可无限发酵！
想到这一整天孩子会有许多对未知世界的期盼，因为一早我们就帮他灌溉了故事的种子，这是多么美好的一件事！
教养放轻松·不责骂也有效
除了起床这件事之外，孩子不肯乖乖收拾玩具，也让许多父母伤透脑筋，在此分享一下我的经验。我和孩子的爹会合演一出戏（或是找有相同困扰的妈咪一起协助），并让孩子知道家中有一位“Toys Monster”（玩具怪兽），只要孩子没把玩具收好，第二天醒来，那些没有收纳在正确位置的玩具就会不见了。而且不只是一、两件，要一下子少很多（或是他最钟爱的玩具也不见了），孩子才会有所警觉 。
如果孩子问“Toys Monster”把玩具拿去哪里，你也不能松口。因为“Toys Monster”只是把玩具借去玩，你也不知道
亲子早教中如何讲故事，孩子喜欢听？
早教中怎么编一个能把孩子深深吸引的故事？悲伤的故事怎么讲？睡前用什么样的故事孩子更容易入睡……听一听这些经孩子检验万分灵验的实用技巧吧！亲子早教的快乐A如果，没有现成的故事……那就编一个呗。可刚一开口：“很久很久以前，有一座很高很高的山……”然后，就卡壳了？好吧，那么你一定需要一根点燃灵感的引线，用来编织那些动人的故事。线索1把白天发生的冲击性事件编进来。带着女儿Ann在游乐场玩时我发现，Ann常常远离小朋友一个人玩。我想通过睡前故事鼓励她改变。那天晚上，我对她说：“Ann,妈妈今天要给你讲一个新的故事，是关于和好朋友一起玩的……”就这样，有了“游乐场的好朋友”的连载故事。在故事里，Ann成了主角。故事围绕白天在游乐场里的情景展开，我根据白天她的状况自编一些如何应对的故事，把我的暗示寓于其中。这样一来，她再遇到这种情况时就会知道如何应付了（例如，如何和新朋友打招呼，如何和大家分享玩具，当别人抢你的玩具时你应怎么办等）。故事很快有了效果。Ann渐渐变得开朗起来了，成了游乐场的开心果。线索2没有现成的故事时，玩玩接龙游戏肯定错不了晚上，照例把桐桐安顿上床。桐桐要求讲个故事。怎么办？一时想不起来。嗯，我提出故事接龙。“什么叫故事接龙啊？”桐桐不甚理解。“故事接龙就是一个故事，妈妈讲一句，你讲一句……”我介绍道。于是一个有趣的小故事就在我和儿子你一言我一语中诞生了：很久很久以前，有一只好可爱的小白兔。一天，它在森林里玩了好久，肚子饿了，就四处找吃的……这个故事虽然简单，桐桐却是“每睡必听”，成了他最为钟爱的睡前故事。线索3哇塞，让孩子画出来再讲吧，还等什么？！记得孩子4～5岁的时候，读过一本科普读物《大家都要睡觉》。书里讲到：马睡觉时眼皮垂下来；鸡睡觉眼皮合到上面去；蛇睡觉眼睛是睁开的，因为蛇没有眼皮；小宝宝睡觉是怎样的？这本书的画面非常精美、清晰，小动物各个画得都非常传神。有一天我突发奇想，给女儿提供了几张A4纸，订成册，然后请她把喜欢的小动物画下来，再讲讲它们之间发生的故事。那一天，我和女儿轮流拿着她的“书”讲故事，想象力吱吱地往外冒，也解决了我的“故事荒”，根本就是双赢嘛。线索4把他的爱好、特点及发展阶段放进去吧！我一般会根据孩子的爱好、特点或发展阶段来编故事。比如，有段时间儿子非常喜欢涂鸦，他那个阶段的理想也是长大了要当个画家。于是我就会编一些凡？高、达？芬奇、齐白石等中外著名画家和他一起学画的故事，为他的理想渲染一下背景。他有段时间很迷恋宇宙和海洋，我会编一些关于天空和海洋的科幻类的故事念给他听，跟他一起去想象这些神秘的空间，让他的想象力长上翅膀。B如果，你已经有了一个很好的故事……有了故事，就好像厨师已经有了主菜。现在，我们只需要加上点儿讲故事技巧的“作料”。这点可不容忽视，要不怎么有的人一张嘴就被当做“史上最强的讲故事高手”呢？不妨把下面这些技巧背得滚瓜烂熟。1、睡前的故事，可以“偷懒”地讲闭上眼睛听为了让女儿尽快入睡，我家的睡前故事都是关了灯、躺在床上讲的，而且要求她闭上眼睛听，睁开眼睛就不讲了。我会用基本上只有我们俩能听见的小声讲，讲故事的语调平缓，语速中等，甚至可稍慢点。重复睡前讲的基本上都是一些女儿很熟悉的“老”故事。因为如果讲新故事，很可能孩子会因为好奇而睡意全无。其实，两三岁的孩 子也很喜欢重复，这会让她更有安全感。简练睡前故事可以讲得简练一些。讲清楚主要情节就行，减少一些描述性的细节，免得故事时间太长。参考故事：《七色花》《灰姑娘》Tips哪些故事不适合做孩子的睡前故事？李雪琴（女儿畅畅，2岁）睡前故事除了体现亲子互动外，还有一个帮助孩子安眠的作用。下面这几类故事不适合睡前来讲：早教故事的乐趣超越孩子认知能力的故事。给孩子选故事的首要原则就是“适宜”，即符合孩子的心智发育水平。睡前故事也不例外，“听不懂”往往成为孩子拒绝听下去的理由。暴力恐怖或者带有强烈训诫意味的故事。睡前是一段温馨的时刻，因此，应该避免讲述一些带有恐怖色彩的故事，这和大人睡觉前不适宜看恐怖片是一个道理。而训诫意味的故事，是为了让孩子明白某个道理而编撰的，可不要把睡前当做孩子反思的时间。容易让孩子兴奋的故事。我曾经在睡前给畅畅讲过《猜猜我有多爱你》，本来已经昏昏欲睡的她，听到我说“我的手臂能张多开我就有多爱你”，噌的一声跳起来，在床上使劲把手臂张开，我马上意识到再说下去她就该做“我能跳多高就有多爱你”了，只能赶紧换了一个故事。生气的故事，可以温柔地讲记得在讲《生气的亚瑟》这个故事时，为了吸引好动的儿子的注意力，我特意模仿着书中亚瑟的表情，龇着牙咧着嘴地用“宇宙震”一样的声音念道：“亚瑟开始生气……非常……非常……生气！”本以为儿子会“喜欢”我的生气，殊不知儿子看到我极度夸张的表情，听到我恐怖的“生气声”，惊慌地扶着我的手臂说：“妈妈，别讲了，我害怕。”我这才意识到我的“模仿”吓坏了他，忙合上书本，抱歉地说：“对不起，妈妈错了，我不讲了。”后来有一天，当儿子再次拿着《生气的亚瑟》这本书，让我讲给他听时，我尝试着用很平和的语气，念着：“他气得好厉害，他的气化作一片乌云，爆发成闪电、打雷和冰雹。”这样的讲述，反而让他沉浸在故事的画面里。我不必用生气的表情去画蛇添足，书中的图画早已无声地告诉他：生气是可怕的，但是如果怒火一直隐藏在心里不爆发出来那更可怕，往往受伤害的还是自己。温柔的讲述，恰恰与画面形成对比，让他在冷静、祥和的语言氛围中认识情绪，从而学习如何调节自己的情绪。参考故事：《生气的亚瑟》伤感的故事，可以快乐地讲爆料人：姜晓燕（儿子小树，3岁）讲死亡、讲离别、讲单亲的故事，一定要很悲伤地讲吗？其实，“悲伤”这个词，大多数情况下是我们主观地从书的主题中自我设定的。仔细看这些貌似悲伤的童书，你会发现其实书中的画面很阳光、很温暖；书中的语言也很轻松，即使真的有忧愁，也是淡淡的，仿佛清晨的一缕阳光一般。这些故事，是要帮助孩子从小找到向阳的力量。《躲猫猫大王》中的主人公小勇，是一个不具备通常智力的孩子。当相依为命的爷爷去世后，留下孤独的他……我们可以像书的扉页中画的那片金灿灿的油菜花田一样，用喜悦、快乐的语气来朗读。让孩子时刻感觉到小勇不孤独，在他身边有一群好朋友在陪伴着他。用这样轻快的语气讲述，更能把书中传递的善良，永恒地留在孩子的世界里。孩子的世界也会因这些美好的情感而变得丰富、大气。参考故事：《躲猫猫大王》相同的故事，可以“分阶段”讲爆料人：李芳（孩子戴北方，10岁）在孩子学语言的阶段，我一般会照着图画书绘声绘色地念，力求连贯而生动地表达，给孩子语言的范本。再大一些后，我会用自己的方式来改讲故事。每当讲到 键时刻，我总是先让他来想想会发生什么事，然后和他一起创作故事。在孩子建立自己的思想和观点的时期，我会边讲边请他评论一下书中的情节。比如：他怎么看美人鱼最后的选择？参考故事：《海的女儿》成为“故事高手”的几个原则单纯说故事。不要在故事里掺加太多说教目的，即使是具有针对性的故事，也一定要建立在好玩的基础之上。鼓励插嘴。给孩子讲故事可不主张“单口相声”，最好能带动孩子“说双簧”。也就是说，鼓励孩子插嘴，让故事时间成为分享和沟通的时刻。亲自上阵。比起播放CD里的故事，念故事甚至自己编故事要费时费力许多。但是，亲自上场可是一个陪伴、引导、协助、倾听孩子内心世界的大好机会，千万不要错过！放慢脚步。不要期待讲几次孩子就能懂得那些故事背后深层次的道理。故事只是一粒粒种子，短时间内未必会开花。孩子需要你陪着他一起慢慢地读，在成长中慢慢理解。小编总结：亲子早教是每个父母对孩子爱的开始，爱是最好的技巧。只要有爱，相信每位父母都能找到最适合自己孩子的好技巧。（兼职编辑：夏颖）
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