让孩子亲近阅读，道理不难懂。书可以给孩子打开心灵的天窗，注入雨露阳光；读书可以给孩子一个永不迷失的精神家园。然而，让孩子亲近图书馆，许多家长却做得不够，不少孩子还没上过真正的图书馆，以为书店就是图书馆呢！
文字整理：骏通
享受知识“大餐”
我喜欢看书，每当到了周末我都会去儿童图书馆看书。我最喜欢看一些卡通漫画和一些有趣的科幻小说，还有古典名著。例如：《绿屋的安妮》、《爱的教育》，还有一些几米的漫画本，以及制作手工的辅导书……我喜欢看的书数不胜数，很多很多。
我记得有一次我放暑假，我带了5元钱去儿童图书馆看书。我看了整整一个上午，到了中午肚子饿了，我就到图书馆下面的面店吃面。然后我又继续泡在图书馆里面“啃”书。呵呵，还真是“好好吃”啊！
有时候，我的同学来我家里玩，我也会介绍他们去图书馆看书。有一次，我和我的一个好朋友一大早就坐渡轮去江对面的儿童图书馆看书，我们两个看得津津有味，就像是见到一桌子的美味大餐一样，狼吞虎咽地咀嚼着书里面的知识。我们读着读着，从早上9时一直读到了下午2时多，连吃饭都忘记了，读书的魅力真大呀！
读书就像在一个知识的大海里面畅游，我们就像是一条条在知识海洋里面的小鱼儿，尽情吸取着书海里丰富的知识。而且图书馆的书也是免费的，不用你买，就可以坐在图书馆里面看上一整天，多好呀，不花费金钱就可以吸取更多的知识。真是一举两得，两全其美。
(同福中一小蒋灵均)
点评：亲近图书馆，可以培养孩子阅读兴趣，即使在孩子还没有阅读能力的时候，我们做父母的就可以带孩子上图书馆的低幼阅览区，不妨多给孩子讲讲故事，陪孩子翻翻画报，让孩子从聆听和读图开始，铺就一条五彩的阅读之路。
办借书证小锦囊
锦囊1：亲子阅读如何办证。如果孩子的年龄偏小，最好家长和孩子各办一个借书证，您就可以和孩子一同进入借阅室，指导孩子阅读。如果家里离图书馆较远，建议家长和孩子都办理通用借书证，因借期较长，两证同时使用借八册图书，更方便。反正押金都是可以退回的。办证时记得带证件和照片。
锦囊2：留意闭馆时间。星期一是闭馆时间，此外，早上9：30前和下午5：00后都不要去了。否则会吃闭门羹。
锦囊3：留意图书外借规章制度。包括：1.借书证是读者外借图书的有效证件，限本人使用。(还书可以请人代还)2.读者外借图书，须持借书证及图书在出纳台办理借书手续，逾期还书每册每天交滞纳金一角钱。3.借书时请检查所借图书有否污损、缺页，若有污损，请向工作人员提出，加盖污损章后方可借出；缺页图书不外借。还书时若有污损、缺页，视损坏程度按图书原价的0.1～1倍赔偿。遗失图书按图书原价的1.4～3倍赔偿。
锦囊4：分馆服务。为了给读者提供方便、快捷的服务，广州少年儿童图书馆先后在广州市儿童活动中心、原东山区少年宫、广州艺术学校、沙面街文化站、从化市、增城市、花都区建立了八个分馆。其中广州市儿童活动中心分馆、原东山区少年宫分馆和六榕分馆以通借通还的形式运作，读者可在上述三所分馆办理广州少年儿童图书馆少儿借书证并持借书证在上述三所分馆借还图书。
第一次上图书馆
当我第一次带着借书证走进图书馆少儿部的时候，我才上二年级。那天，我看见许多大哥哥、大姐姐在看书，心里好不快活！我就喜欢和比我大的人在一起。于是，我也学着他们的样子，在 架上拿了几本书，坐下来慢慢挑选。但挑了半天，都挑不到满意的。
我看了看旁边的大姐姐，她正在看一本精彩的漫画书呢！我禁不住问她：“姐姐，你是在那儿找到这本书的？”她平静地回答：“在文艺区，那有许多的漫画书。”“谢谢！”说完，我找到了文艺区。这里的书真多！有《史努比》、《乱马》、《多啦A梦》，还有许许多多的漫画小人书。我这才知道在图书馆里的书是有分类的，要分区域找书。我在书架上拿了两本《史努比》，把他们都借了下来。
图书馆的环境又比书店好，人又少，又有桌子和椅子，大家围在一起读书，阅读气氛很好，读书看书特别有滋味。现在我已经成了广州图书馆的一名常客，时时感受着它的种种好处。
(流花路小学杨皓嘉)
点评：不少父母在孩子小时候很重视阅读引导，可孩子一上学，便从“应试机器”的角度来要求孩子了。孩子们缤纷的阅读兴趣不仅得不到赞许支持，甚至还遭到极力阻挠。其实，为了让孩子身心全面获益，非功利的休闲阅读、情趣阅读是必不可少的。阅读之“悦”中有孩子成长最佳的、别无替代的营养元素。
治“马大哈”的规矩
我很喜欢去图书馆借书，但我是个马大哈，经常忘记还书日期，我试过最高记录是借了两本书，过了24天才记得还，结果被管理员罚款4.8元，心疼得我从此以后，每次借书，我都会郑重地在书的最后一页盖上“还书日期”的印章，书一看完马上就还，结果，我看书的速度越来越快，阅读量越来越大，课外知识越来越多，作文成绩越来越好。图书馆真是我的好帮手啊！
(昌岗中路小学张小豆)
有一次，我去图书馆，门竟然关了，我伤心死了――好不容易来一趟图书馆，难道今天闭馆？咦？门怎么打开了？原来图书馆的门本来就是开着的，是江边的风太大了，被风吹关的。真是开心死了！于是我走进图书馆，来到外借部，那里有很多很多图书，真是有趣极了。于是，我借了四本书，咦，糟了，没带借书证！谁让我是这么个马大哈！
(前进路小学邓茗侨)
培养孩子的阅读能力就常带孩子去图书馆逛逛
导读：家长们,朋友家的孩子却那么喜欢读书这是为什么？而你家孩子却爱贪玩,这是为什么,那么你又是否经常带孩子去图书馆？
问题直击：在德国，我们会惊奇地发现，这里的孩子很喜欢读书，并有去图书馆读书的习惯。孩子之所以有这样的好习惯，是由于父母从他们小时候起，就经常带他们去图书馆。而当孩子能够独立阅读的时候，父母就会带着孩子去图书馆办理相关的借阅证件。
在德国待的时间长了，我们惊奇地发现，这里的孩子很喜欢读书。
刚开始的时候，我还不能理解这是为什么，后来与德国的朋友聊天，我才明白，这是因为这些孩子从小就跟父母一起去图书馆的原因。
德国人爱读书，会经常去图书馆，于是，一些孩子很小时，就被爸爸妈妈带到图书馆去，在那里度过愉快温馨的阅读时光。时间长了，他们自然就会有这样的一种意识：阅读是一种享受。
而当孩子能够独立阅读的时候，德国父母就会帮其在图书馆办理相关的借阅证件。而有没有这样一个证件，是衡量一个孩子是否优秀的重要标准之一。
由于从小就有读书的习惯，一般的孩子在上小学一年级的时候，其独立阅读能力基本形成，孩子的阅读兴趣也会得到极大的激发，特别是在学校进行一些启发性的教育之后，这种兴趣就会更加浓厚。
而喜欢钓鱼的小鲁克，在上了一年级之后，就在母亲的带领下，去了附近的图书馆办理了借阅证，这样一来，小鲁克只要有时间，随时可以到这个图书馆里来查阅相关的知识。
随着读书种类的增多，鲁克的视野也慢慢地开阔了，慢慢地，他的视野不仅仅局限在钓鱼上，而是向着“河流”、“鱼群”、“沼泽”、“海洋”等领域发展。
“阿姨，我告诉你，原来不仅河流中，美丽的海洋中也有鱼群呢?除了鱼群外，还有美丽的珊瑚呢!”一天，我与他聊天，小鲁克主动给我上课。但让我惊奇的是：小鲁克掌握的海洋知识远比我这个教师要多得多。此时的他，俨然是这方面的专家。
“哇，真棒，你要成这方面的专家了!”
“嘿嘿，当然，这都得益于我经常去图书馆查阅相关的书哟!”
后来，在小欣欣上小学前，我和老公也带她来到附近的图书馆办理了一张借阅证。
“哇，妈妈，我也有借阅证了!”当我把这张全身蓝色的借阅证交到小欣欣手里的时候，她高兴地蹦了起来，对她来说，这不仅仅是一种荣誉的象征，而且也意味着她能和自己喜欢的小人书随时见面了。
给孩子借阅证后的第二天，我去接小欣欣，与她的老师聊了起来。小欣欣的老师告诉我说：“图书馆，对于刚刚认识字、刚刚学会阅读的孩子来说，无疑是一个神奇的世界，父母经常带孩子去那里，就像为她打开了一扇神奇的大门，里面巨大的吸引力能够帮助孩子快速走向成熟，让孩子的心智得到快速的发展……”
该给我们的孩子读什么书？
只有极少数的天才，会从小就有一个很好且很自由的读书环境，可以读很多第一流的书，而我在北大遇到的很多天才，很可惜没有谁有这样的好机会。对于孩子，只要是第一流的作者的原著，就可以了。譬如柏拉图的《理想国》和马丁・布伯的《我与你》。读《理想国》，可以看到第一流的头脑对专制的美化，而读《我与你》，可以看到第一流的头脑对真爱的诠释。通过这样的阅读，一个孩子会有第一流的眼界和判断力。给孩子推荐这样的书，自然会有一个担忧――孩子能看得懂吗？我的看法是，孩子一开始都有第一流的头脑，或者更准确的说法是，他们都有很好的灵性，而那些第一流的作者，他们也都是用灵性写文字的。所以，孩子的灵性会自然与这些作者的灵性交流，他们是能懂很多的，并且经常比大人们懂得还多。之所以比大人懂得多，是因为大人们中的大多数人的灵性被破坏了，当他们在读这些第一流的书的时候，会强求自己懂那些文字的字面意思，结果反而不懂了。假若孩子一直可以有机会接触这些第一流的书，那他们其实就是一直在与那些第一流的作者的灵性交流，而他们的灵性也会被保留、开发和发展，而最终也会有第一流的思想和创造力。这是我一直以来的想法，而读韩国人李智诚写的《做女人要像希拉里》这本书时，才发现，原来有一个教导孩子读哲学名著的约翰・密尔读书法。约翰・密尔是英国19世纪的哲学家和政治学家，也是最早的女权主义者，他影响力最大的著作是《政治经济学原理》，而令他有如此多成就的一个重要原因是他的读书范围非常广，而大量阅读哲学经典著作对他的帮助极大。他这种阅读方法造就了一批绝代伟人，譬如爱迪生、丘吉尔和爱因斯坦。李智诚称，爱迪生、丘吉尔和爱因斯坦三人有两个共同之处。第一，童年时被视为低能儿。第二，坚持不懈地读了10年的哲学经典著作后，具备了天才的思考能力。他在书中写道：丘吉尔在15岁左右，他的母亲开始对其展开特别读书辅导，即约翰的阅读教育法。丘吉尔必须每天读5小时的书，所读的每两本书中必须有一本是哲学经典。丘吉尔经过10多年的哲学经典阅读，最终拥有了天才般的思考能力，成为英国历史上最为著名的首相之一。爱迪生在小学时曾被当作低能儿正式上报给地方教育厅，幸运的是，爱迪生的母亲知道能让低能儿变成天才的阅读法，就是约翰的阅读法。爱因斯坦在15岁以前基本上将哲学经典全部通读，年轻时还专门组织了讨论哲学经典的俱乐部，是约翰阅读法狂热的实践者。对于将丘吉尔、爱迪生和爱因斯坦称为低能儿的说法，我不赞同。我认为，这只是世人对他们的误解罢了。他们其实一开始就是天才，而这些天才最天才的素质是，他们坚持自己的感觉和判断，而不为世人所动。或者说，他们生活在很好的家庭环境中，他们的抚养者容许他们有独立的感觉和判断，而不会将自己的感觉和判断强加在他们身上。同时，我也相信，阅读哲学经典著作，对这三位伟人一定有巨大的帮助。命运就是，我们会遇见一些什么样的人。有些人总遇见贵人，这是好命，有些人总遇见伤害自己的人，这是坏命。那么，假若一个人不断地遇见一些第一流的人，是不是最好的命运呢？在我们的现实生活中，遇见这些第一流的人，概率是很低的，而最简便的方式，就是用心去读这些第一流的人的作品。例如，如果想学精神分析，哪怕你读几十本关于精神分析的教材，你仍然是雾里看花，远不如直接去读一本弗洛伊德的原著，而当你真能沉下心 读弗洛伊德的原著的话，你会有一种感觉，好像你在和弗洛伊德直接对话。
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