学习障碍是指智力正常但学习能力落后而导致成绩低下，它是由若干不同类型构成的。
书写障碍——这类孩子的一个突出困难就是写字多一撇少一划，经常把答案写错，有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛漏掉许多明显的信息，考试时竟然可以把整个题丢掉。这是儿童的视知觉分辨力和视知觉记忆力相对落后造成的，这种孩子最易受到老师和家长的误解，认为他们学习态度不好，必须给予惩罚。其实这是一种学习能力的障碍，只有进行有关的视知觉训练才能见成效。
阅读障碍——这类孩子往往记不住字词，提笔忘字，朗读时增字减字，写作文语言干巴，阅读速度特别慢。他们认字时将字当作一个没有意义和语音的图形来记，死记硬背，阅读时不能自动地将字转换为语音，所以阅读速度和耗费的精力极大，容易疲劳。如果不能有效地阅读，他们将来会在各门功课上都出现困难。
数学障碍——这类孩子在数学计算和数量概念的理解上有困难，空间推理较差，遇到计算题和复杂一些的数学或物理题就不会解了。对于这种孩子，家长应重视逻辑推理能力的开发，在空间想像力和数量关系方面进行培养，要利用孩子的语言优势。
注意力障碍——家长通常怀疑这样的孩子有多动症，医学上称为注意力障碍。他们上课不听讲，集中注意力时间很短，经常搞小动作，学习时经常疲倦，下了课则很兴奋。这种孩子自控力差，经常跟比自己小的孩子一起玩，显得十分幼稚。
对于不同类型的学习障碍应制定个别化的教育方案，进行有针对性的训练，才能提高孩子的学习能力。
有学习障碍的孩子有哪些表现？
（妈妈网配图）
不久以前，人们曾经认为，孩子之所以学不好阅读、写字和算数，原因只有两个：不是孩子没用功，就是他不如别的孩子聪明。现在我们知道，很多学习不好的孩子都有学习障碍。
什么是学习障碍？
很多聪明的孩子尽管付出了很大努力，却在学校表现欠佳。男孩和女孩都有这种问题。通常来说，男孩会更愿意求助于专家。这些孩子通常很会说话，而且在学习之外的领域很有天赋，比如艺术或者机械。在大多数情况下，主要的问题都出在阅读上；也有少数时候，孩子的阅读不错，数学却学得非常费劲。
很多这样的孩子都因为学校的功课而感到了严重的挫折感，他们觉得自己很愚蠢，事实上他们并不是那样的。有时他们甚至会由于这种挫折感而放弃学业，因为他们觉得“学校是愚蠢的”。
学习障碍是孩子大脑发育的问题，会阻碍孩子在学业上取得成功。有些问题不属于学习障碍，而是因为学校教育不当、严重的视力和听觉障碍、抑郁和焦虑等情绪问题，以及身体缺陷，比如大脑性瘫痪等。这些问题常常都和学习障碍一起出现。
许多有学习障碍的孩子其实都很聪明，但也有一些智商要低于平均水平的孩子。如果低智商的孩子在阅读或者数学方面成绩低于他的智商水平所能达到的标准，他可能同时存在学习障碍的问题。
学习障碍的表现
有学习障碍的孩子知道自己有某些问题，但却不知道是问题出在哪里。老师和父母都告诉他们要再努力一些。有时候，他们付出极大的努力以后，也可以有所成就。比如说，某一天，他可以花上5个小时的时间完成一项正常孩子30分钟就能完成的作业，然后得一个高分。他的老师会想，为什么他不能保持这个水平呢？然后就会得出结沦,认为这个孩子有时很懒惰。对孩子来说，他已经筋疲力尽了，很可能怀疑自己是愚蠢的。另外，他还可能很自然地开始厌恶某个永远都不满意的老师。
相信你已经发现了，本来只是学习障碍的问题是如何发展成情感和行为问题的。有些孩子会下决心做班里的小丑，或者违反老师的规则，以此把注意力从他们自己的缺陷上转移开。他们认为，做坏孩子要比做蠢孩子好。其他的孩子则会默默地忍受着。他们会故意忘记交作业，也从不积极参与班级里的活动。他们还会在操场上打架，以此来发泄自己受挫的情绪。
读写困难
阅读和写字的障碍是最常见的。这种问题通常被称为诵读困难，有时也称作特殊的阅读学习障碍。
诵读困难是指孩子的阅读困难超过了他的智商允许的情况。如果换一副新的眼镜就解决了阅读问题，那它就不是诵读困难。如果对多动症或者情绪紊乱的治疗解决了阅读的问题，那也不是诵读困难。
一些患有诵读困难的孩子写字时会颠倒字母的位置，看书时也会抱怨眼睛疲劳。这些都是诵读困难的症状，却不是病因。很多没有诵读困难的孩子同样有这些问题。颠倒字母顺序的现象在正在学习读写的七八岁孩子中非常普遍。
其他的学习障碍
每一种学业成功所必备的能力都有可能发生与之对应的障碍。下面列出了一部分学习能力，以及缺少这些能力所带来的影响：
1.阅读能力：孩子必须能够将书面符号（字母和字母组合）与他们代表的发音联系起来，再把这些发音连接在一起，最后将其与他们知道的单词建立联系。无法处理单词发音的问题是很多孩子发生诵读困难的原因。
2.书写能力。孩子必须能够自动地拼写出字母，无需思考它们的形状。如果他们停下来回想每 个字母，他们书写的速度就会降低，书写的内容也不连贯，这样就无法按时完成任务。
3.数学能力。解决基本数学运算，加法和减法的能力，与空间想象能力和测量数量的能力存在着潜在的关系。这方面有困难的孩子可能患有计算障碍，一种数学方面的学习障碍。
4.记忆能力。记忆能力包括吸收信息、存储信息以及在回答问题(例如“谁发明了电灯泡”)时提取信息。任何一个阶段,吸收、存储、回溯，出现问题都可能造成学习障碍。
还有很多具体的能力也可能出现问题，比如理解和表述口头语言、让物品保持整齐（排序）、快速记忆、支配身体的活动等。通常情况下，孩子都会存在不止一方面的问题（也可能在不止一方面具有优势）。
每个人各项能力的分布都不均等。，你在擅长和不擅长领域的能力差距过大时,学习障碍就有可能出现。
儿童学习击剑的好处有哪些
击剑是一项非常流行的现代运动，一般在贵族学校和私立学校比较流行，学习击剑可以增添人的习惯，培养人的气质，下面，我们就来看看具体的儿童学习击剑的好处吧！1击剑可以培养一个人的高雅气质击剑是国外的一种贵族运动，当训练者穿上白色的击剑服，戴上黑色的头盔，潇洒的手持长剑傲然而立的时候，一种自信的气质油然而生，因此，击剑不仅是一种锻炼体能和防身技能的体育项目，同时还可以使训练者从内在气质上发生改变，使你的姿态更优雅，气质更高贵。2击剑运动可以锻炼孩子的反应能力在搏击交手过程中，双方需要不断的观察，不断的思考，在进入交锋距离内、在有限的时间里，迅速做出反应，从而形成一种全新的思维模式，能够促进训练者的快速应变能力，尤其对青少年的头脑和智力以及身体的良好发育，都是一种非常有益的培养。3击剑能够使身体线条更加优美由于击剑的基本动作是需要打开髋宽节的，这样就可以使大腿内侧肌肉得到充分的锻炼，大腿内侧肌肉是绝大多数运动难以练到的部位，而恰恰是这个部位的肌肉，经过长期的训练，可以使击剑爱好者的腿型拥有完美的线条，令身材更加挺拔傲人。4击剑同时可以起到防身的作用长时间的锻炼养成的习惯：面对危机时刻，沉着、冷静、注意观察、迅速判断出对方的动机和下一步行动的可能性；击剑讲究的又是距离防守，所以，你会让对方永远无法接近你的身体，从而抓住时机克敌制胜，击剑可以通过不断的训练，使这种应变能力慢慢成为本能性的反应，在实际生活中这种危机感，往往会在危难时期让你在最短时间，作出最正确的判断和应对。5击剑可以培养孩子吃苦的精神从小培养孩子吃苦耐劳、耐性、韧性，不轻言放弃的精神。6击剑对孩子抗挫折能力有好处增强孩子受挫性，不害怕失败，心理素质不断提高，变得更勇敢、坚强。7击剑有利于孩子形成果断应变的能力养成果断行事的习惯，孩子变得善于观察，应变能力不断提高。8击剑有利于培养孩子思考的能力击剑是项斗智斗勇，在变化中取胜的运动，要求练习者要有主动思考、主动学习的能力。一般学击剑的孩子学习能力都特别强。9击剑可以培养孩子的礼仪击剑是种最早源于欧洲绅士的一种运动，十分注重比赛礼仪，培养练习者尊重对手、尊重他人的习惯。10击剑可以让孩子体验不一样的快乐和激情击剑能够使人在双方的对抗中，享受博弈的乐趣，释放压力，体验成功的快乐，刺激奋发向上的斗志和热情，是一项既不会产生任何运动伤害，同时充满刺激的运动。11儿童学习击剑的注意事项：1、练习前准备活动要充分。练习击剑前应有充分的准备活动。准备活动的时间在20～30分钟，内容包括跑步、关节操、游戏、拉韧带等。通过充分的准备活动，将各韧带、关节充分活动开，提高神经与肌肉的兴奋性，有效地克服内脏器官的生理惰性，使肌体各器官处于兴奋及运动状态。切不可没有做准备活动就进行剧烈的运动，从而造成关节、肌肉、韧带的拉伤，影响正常的训练。2、遵循循序渐进原则，不可急功近利。学习击剑最重要的一个原则就是系统性。正确、科学、合理地安排学习训练计划才能够较好地掌握击剑的技术，切不要贪多、图快，否则欲速则不达。3、要具备自我保护能力。击剑学习必须经历的过程就是实战，如果在没有穿护具的情况下进行实战是很容易受伤的。因此在实战练习时穿戴护具是较好的自我保护措施。护具包括击剑头盔（护面钢制），比赛服，手套，比赛袜，比赛剑。4、训 练结束后要进行全面的放松。
训练结束后，人体的各种生理机能还维持在一个较高的水平，需要有一个由高到正常的调整过程。全面地进行放松整理，能有效地消除疲劳，消除代谢产生的乳酸，缓解肌肉疼痛。
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