对儿童学习障碍的研究，根本的目的就在于帮助学习障碍儿童解决他们在学习中存在的问题。矫治学习障碍的关键在于早诊断（在专门机构测试）、早预防、早干预。具体治疗宜采取综合方法、医疗与教育的协同十分必要。
学习能力训练：
学习能力训练是建立在儿童心理学和儿童教育学的基础上，从注意力、记忆力、运动能力、口语表达、阅读写作、数学计算、概念理解、逻辑推理以及有效的学习策略等项目入手，通过专业教师耐心指导，使孩子的学习能力得到提高。学习能力的训练还包括了对语言发育障碍（发音错误、口语表达明显低于实际年龄、语言了解困难）、孤独症（社交、语言能力异常，伴随刻板的重复活动）等儿童的训练。
感觉统合训练：
学习困难儿童常伴有感觉统合失调，可以通过感觉统合功能训练来进行矫治。感觉统合训练是通过特殊研制的器材，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力活动强化训练，使大脑能将训练中接受的各种感觉信息进行综合处理，并做出正确决策，提高注意力、自我控制能力、组织能力等。
心理咨询：
学习困难儿童中大多数对学习无兴趣、求知欲低，经历失败的机会较多，容易形成自卑、自信心不足等不良的自我意识。因此，心理支持非常重要。通过心理咨询可调整他们的情绪，激发学习动机，改善自信和人际关系，培养良好的性格。此外，这类儿童的家长也可能存在焦虑情绪，并采取不合适的教养方法。家长要改进处理家庭问题的方法，创造民主、祥和、欢乐的家庭氛围，改进与孩子交流的方式，树立正确的教养态度并营造良好的家庭学习氛围。同时，老师要了解并尊重学习困难儿童，帮助他们发展正向的自我观念。
聪明宝宝在学习上有障碍 妈妈应该怎么办
什么叫感觉统合，陈医生说从脑神经生理学观点来看，人的各个感官接受到的感觉信息传到人脑中，要经脑神经处理整合，产生适当的反应，人才能顺应环境，这个过程就叫感觉统合，它包括视觉、听觉、触觉、平衡等统合系统。
如果外部的感觉刺激不能在孩子中枢神经系统进行整合，整个机体无法和谐运作，时间一长就会造成各种各样的心理障碍与疾病，也就是感觉统合失调。有数字显示，近年来有5%-10%的学龄前儿童有这方面不同程度的缺陷，而且比例还在上升。
感觉统合失调出现在儿童身上会出现各种学习障碍，比如有的孩子写字常多一笔少一划，部首张冠李戴，左右颠倒，写字看一眼写一笔，或者是阅读常有增漏字、前后颠倒，以至于做作业时间比较长;有的孩子老师跟他说话都是耳边风，叮嘱再三的事还是容易忘记;有的孩子运动技巧差、动作协调不良，不会跳绳，不会系鞋带或者是唱歌音调、节奏不准;也有些学生社交能力低下，遇事很畏缩。
徐医生分析，母亲孕育过程中如果情绪不稳定或早产等都会对出生后的宝宝造成这种不良影响，但最主要的还是后天的影响因素。比如现代都市中基本都是小家庭，很多孩子缺少同龄伙伴，没有模仿对象，很多孩子又是由爷爷奶奶来带，只要孩子一哭一闹，爷爷奶奶几乎都是把宝宝捧在手中，剥夺了孩子的动作发育。
家长对孩子期望过高，对孩子会有很多不切实际的要求，孩子一旦出现抵触情绪，也会沉积下各种学习障碍。此外日常饮食中，孩子过分偏食或喜欢喝碳酸饮料也会造成注意力不集中等问题，家长应及早避免。
目前杭州市妇幼保健医院有专项的感觉统合训练，包括强化训练和脑力强化训练，年龄越小越容易矫正。
现场提问
小陆：对各个年龄层次的学龄前孩子，有具体的办法辨别他们的学习障碍是因为感觉统合失调造成的吗?
陈医生：学龄前儿童的的学习障碍各年龄层有不同的表现形式，比如4岁的孩子还不善于用语言传达信息、词汇量少，不易理解别人语意;5岁的孩子还不会数数，不会说出颜色;6岁的孩子还不会拍球、跳绳，或者动作笨手笨脚，做操作性游戏缺乏耐心，常常应付了事。
平女士：我孩子读小学五年级，数学理解能力特别差，前一分钟跟他说的事情，后一分钟就忘记，孩子依赖性很强，碰到什么事情都要我去帮他，我真是急煞。他这种状态是不是你说的感觉统合失调?
陈医生：这种情况是典型的感觉统合失调，平日不要强制孩子参加那些力所不能及的活动，家长要努力发现孩子的优点，多和他做直接和积极的交谈，协助孩子了解他自己具有独立自主的价值。
母婴频道专家提醒：当孩子出现学习障碍时家长不要一味指责批评孩子，带孩子去医院检查看看是不是有感觉统合失调方面的问题，做到早发现早治疗。
(编辑：苗皓)
儿童学习能力障碍该怎么治疗
我们家孩子挺乖巧的，就是学习不好，老师说可能存在儿童学习能力障碍，这种病有办法治疗吗？可以治愈吗？
李庆哲回复：你好，从你说的情况来看，这个应该是孩子缺乏学习的兴趣以及学习方法。你可以带孩子到相关的教育机构去咨询一下，不要过多听从于老师的指责。很多孩子需要的是鼓励和正确的方法。
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