研究表明,让孩子学习一种乐器,可以让孩子更快乐!本文为大家介绍有关快板的种种,儿童学习快板有哪些好处?一起来了解一下。
一、快板能培养幼儿的爱国情感
曲艺是中华民族文化的瑰宝,蕴含着语言、情感、认知、思维、审美、创造等多方面的教育价值。快板这种诵说曲艺形式,用七块竹板伴奏,用普通话表演,有极强的群众性和娱乐性,极易引起好奇心强、天性爱模仿的幼儿的兴趣,很适合幼儿表演。但遗憾的是儿童快板教育尚未引起足够的重视,现行的幼儿教师口语和幼儿园语言教材中,中国传统的曲艺教育内容缺失。当我们在找寻年轻人不再喜欢戏曲、曲艺的原因时,是否应该想到,这些年轻人还在幼年的时候,幼儿园的艺术教育为他们做了些什么?只有民族的才是世界的,曲艺是传统文化的重要组成部分,体现了中华民族传统的价值观和审美观,曲艺应从娃娃抓起,快板应从娃娃抓起,一代代传承下去。对幼儿进行快板启蒙教育,是弘扬民族文化的一条有效途径,是植根散叶式的爱国教育,能从根本上培养幼儿热爱祖国的情感。快板还开发了幼儿语言种类,为多途径提供幼儿表现表达提供了可能。
二、快板能提高幼儿的语言能力
快板讲究吐字归音、用气发声,气运丹田,要“有劲”、“有味”、“有韵”,演唱用本嗓,进入人物就要“声音化装”,要求声音“高而不宣”、“低而不软”,就是声音高要洪亮优美,让人爱听;声音低也要让人听得清清楚楚。要达到这样准确生动的语言面貌,就要经常进行绕口令、口腔操、练嗓、练气的基本功训练,这些训练对于正处于语言发展关键期的幼儿来说,是非常重要的,是在为形成卓越的口才打下坚实的基础。
快板一人一台戏,一个人要塑造多个角色,在表演时要有丰富的表情、眼神、身段、手势,这些当众表演的态势语技巧稍稍内收一些,用于日常交流时的表达,也必然使幼儿日常交往的语言能力充满生动形象的魅力,有利于培养幼儿的个性气质。
三、快板能锻炼幼儿的节奏感
快板是由七块竹板结合在一起的打击乐器,击打起来清脆悦耳,上下翻飞,花点连接,让观众耳目一新。所有的说口都要在快板的节奏之中,讲究“心板”,能有效锻炼幼儿的节奏感,使幼儿的整个身心都陶醉在节奏的美感中。节奏感的形成,对于一个人的意义是极其深远的。郭沫若先生说:“本来宇宙间的事物没有一样是没有节奏的。譬如寒往则暑来,暑往则寒来,这便是时令上的节奏;又譬如高而为山陵,低而为溪谷,这便是地壳上的节奏。宇宙内的东西没有一样是死的,就因为都有一种节奏,可以说就是生命在里面流淌着。”现代的社会飞速发展,只有善于调整自身的节奏,才能游刃有余地徜徉在时代的节奏里,获得成功。而快板恰好能锻炼孩子这种又要顾说演,又要顾打板的,一心二用的综合节奏能力。
四、快板能开发幼儿的右脑
幼儿一手持由两块大板构成的“大板”(也叫“大”),一手拿由五块小板组成的“节子”,两手的打法不同,却要和在统一的节奏中。这是全脑潜能开发,感觉统合训练的极好方法。儿童进行快板表演需要不断提高左右脑、手、嘴的协调性,真应了那句“心灵则手巧”。尤其是右脑的开发,因为打法最丰富的&ldquo ;节子”板是由左手控制的。调查显示,95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关,人类总是习惯于用右手使用工具,而使左脑每天都受到不同程度的刺激,再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等,都由左脑处理,所以造成左脑满负荷运转。而打快板恰好弥补了这一不足,右脑支配左半身,控制左手运动,反过来,左手、左半身器官的运动也刺激右脑。像打快板这样有意识的调动左手,特别是左手指的运动,对大脑皮层产生良性刺激,是开发右脑的有效方法。另外,打快板能使手腕更加灵活,因为,打快板时用的更多的是手腕。手腕灵活对写字、绘画、弹奏都有直接的益处。12
儿童学习电脑有哪些好处
儿童学习电子计算机有以下好处:
(1)电子计算机在信息时代扮演着重要的角色。孩子愈早认识电子计算机,就愈能帮助他们摆脱“电脑恐惧症”的阴影,进而了解如何在未来生产生活中,居于主动地位操纵科技,使电子计算机真正成为攻关的工具。
(2)学习电子计算机,可以启发儿童的思考能力。因为电子计算机的基本程序涉及运算、逻辑能力,经常利用可促进孩子的思考。
(3)儿童电子计算机教学,应着重在“电子计算机的应用概念”上。因为将来真会去做“程序设计师”的人少,生活上、工作中使用电子计算机的人多。让孩子知道如何应用电子计算机,以及电子计算机在今天被应用到什么程度,才是最重要的课题。这样孩子也会心甘情愿地用心学电子计算机,并发现电子计算机应用世界的有趣事。
(4)学习电子计算机也和学习其他语文一样,学了不用也会忘记。让孩子提早接触,目的是为了打破“科技的迷障”,简单的程序学习,可让小朋友对电子计算机了解更清楚,而非纸上谈兵,而且即使忘了使用时再复习也容易。
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(1)电子计算机在信息时代扮演着重要的角色。孩子愈早认识电子计算机,就愈能帮助他们摆脱“电脑恐惧症”的阴影,进而了解如何在未来生产生活中,居于主动地位操纵科技,使电子计算机真正成为攻关的工具。
(2)学习电子计算机,可以启发儿童的思考能力。因为电子计算机的基本程序涉及运算、逻辑能力,经常利用可促进孩子的思考。
(3)儿童电子计算机教学,应着重在“电子计算机的应用概念”上。因为将来真会去做“程序设计师”的人少,生活上、工作中使用电子计算机的人多。让孩子知道如何应用电子计算机,以及电子计算机在今天被应用到什么程度,才是最重要的课题。这样孩子也会心甘情愿地用心学电子计算机,并发现电子计算机应用世界的有趣事。
(4)学习电子计算机也和学习其他语文一样,学了不用也会忘记。让孩子提早接触,目的是为了打破“科技的迷障”,简单的程序学习,可让小朋友对电子计算机了解更清楚,而非纸上谈兵,而且即使忘了使用时再复习也容易。
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