一直被街坊邻里、亲朋好友赞为“懂事、听话的好孩子”，现在却因6岁还不会开口说话，只能发出伊伊呀呀的单音，愁坏了一家人。近日，易辰（化名）跟随父母到武警医院耳鼻咽喉科研究所进行听力检查，发现双耳呈重度耳聋，家长无法接受孩子不会说话的现实，表示将要倾尽所有治疗孩子的耳疾。
先天性后天性因素都可能导致听不见
该院董玉礼教授介绍，5、6岁不会开口说话到医院检查的孩子，通常是因为听不见，无法学语继而无法张口说话。这种听力问题，除先天性因素外，部分是后天形成，如儿童鼻咽部问题，喝水、喝奶时被呛、腺样体肥大、鼻窦炎导致中耳炎引起听力下降等；另外，极少数地区家长因对药物毒性了解不足，误给孩子用耳毒性药物导致耳聋。疾病的治疗需要检查明确病因后，才能对应治疗，有一部分可以通过手术治疗恢复听力。
新生儿听力筛查可早期发现听力障碍
新生儿听力是否正常，可通过新生儿听力筛查可早期发现耳聋进而早干预，新生儿听力筛查对预防和早期诊断小儿先天性非遗传性聋很重要；对于2岁以下的幼儿，抵抗力低下，容易发生各种感染性疾病，特别是呼吸道疾病，家长在给孩子服用药物时，需认真阅读说明书，若是耳毒性药物，应尽量避免；必须用时，应在医生的指导下服用而不能执意让患儿服用；家长发现孩子耳聋通常在孩子出生后学语期，也就是1-3岁间，家长观察自己孩子和其他孩子行为、言语、表达能力的区别后，发现小儿耳聋。据了解，家长发现孩子耳聋，也是因为孩子反应迟钝、听语木然、开口咿呀不成句。
家长的态度直接影响听障患儿的早期干预
易辰父亲表示，孩子从小都很听话。很少哭闹，知道父母忙的时候，会静静坐一边独自玩帅。一家人都很健康，没有聋哑的情况，儿子怎么会耳聋，不会说话呢？
“稍等片刻，待检查结果出来，看有什么方式可治疗。”董玉礼教授安慰道，“有的家长在知道孩子耳聋的情况后，情绪很激动，孩子虽然听不见，但是眼睛看得清，家长的情绪影响孩子对自己病情的认识，导致孩子一见到穿白大褂的情绪就异常激动，大哭大闹，不愿意配合检查。这样无益于治疗，一方面家长对耳聋缺乏正确认识，将消极的情绪带给孩子；另一方面，面子问题，觉得有个耳聋的孩子是件不光彩的事情，对孩子耳聋问题回避，家长回避，孩子懵懂，邻里误传……以讹传讹，最终受伤害的还是孩子。”
董玉礼教授建议，家长放下心理负担，正视孩子残障问题，用积极的心态感染患儿，摆脱恐慌和被动的羁绊，对患儿实施早期干预，成为聋儿康复的强劲力量。
从检查结果看，易辰属于中重度感音神经性耳聋的聋儿，可通过配戴助听器补偿听力，通过康复训练获得、听力言语康复。“耳聋其实不是什么不治之症，没有想象中恐怖，耳聋的性质不同，有的可逆转，有的不可逆转。如传导性耳聋可以通过手术改善甚至恢复听力，若因各种条件不能接受手术或手术治疗无效者，可配戴助听器；感音神经性耳聋患者，可通过药物治疗、配戴助听器、人工耳蜗植入、听觉和言语训练来恢复或部分恢复已丧失的听力，尽量保存并利用残余的听力；混合性聋患者针对不同病因及病情进行针对性治疗。”董玉礼教授介绍。
当发现孩子已过学语期，无法表达或表达不流畅时，要做到“三早”--早发现、早矫治、早教育。
警惕！孩子太听话也是病！
孩子太听话也是病？很多人听了肯定大为惊讶。专家表示，孩子由于各方面的不成熟，在日常生活中会出现淘气的迹象。当一个孩子太乖、太听话时，应该警惕孩子有心理障碍。很多父母都希望自己的孩子是名乖孩子，养育起来比较“省心”，殊不知，孩子太过“乖巧”会导致心理损伤。著名教育家陶行知先生提出了“六大主张”：解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间，解放儿童的时间。也许，应该再加上一句，解放儿童的心理——家长，当心“乖孩子”的心理损伤。4岁的张倩是个乖巧听话的孩子。有一次，老师让他们回家后，在爸爸、妈妈的帮助下，用彩纸叠三个纸青蛙。回到家，张倩不敢和看报纸的爸爸说，也不敢和正在做饭的妈妈说，有几次，她鼓起勇气，想说却又咽了回去。吃过晚饭，要睡觉了，她却一直不肯回自己房间。“你这孩子，怎么不听话？！”爸爸训斥她。张倩哭了：“老师说，要你们帮我做纸青蛙。”听了张倩的回答，爸爸愣了一下，看看墙上的钟：“现在到哪去买彩纸？明天再说。”张倩想争辩一下，说邻居张爷爷家有，却没敢说。就这样，张倩的纸工作业并没有完成，最后，还是妈妈答应，第二天和她一起到幼儿园向老师解释，她才安心地睡了。没想到，第二天妈妈单位临时安排她出差，她把张倩送到幼儿园门口，就匆匆忙忙地走了。上午10时左右，妈妈在出差的车上，接到幼儿园老师的电话，说张倩没到幼儿园。妈妈忙给爸爸打电话。中午，焦急万分的妈妈终于接到爸爸电话，说张倩找到了，原来，她怕老师批评她没完成作业，所以没敢进幼儿园，就在不远处的一个街心花园里哭呢。妈妈这才长长地叹了口气：孩子很乖、很听话，可就是太听话了……其实，张倩妈妈除了叹息，并没有深入地寻找孩子这种行为的心理根由。张倩原本并不是这样的，二三岁的时候，她非常好奇，也喜欢冒险，但每当她要淘气或和大人辩驳时，妈妈就会骂她，说她不听话，爸爸甚至还打过她两巴掌。慢慢地，在家长的管束下，孩子变了，变得越来越乖巧听话——这也简单，完全按大人的意志行事就行了。大人们是喜欢了，可是，由此孩子也添了毛病：遇事没有主见，独立性差，而且胆小怕事。这样“听话”的孩子，常见的特点是有问题提不出来、或不敢提出来，说东他往东，说西就向西，就算心里不满意，也会适应、服从别人的想法。特别是对长辈，无论是对还是错，都不敢与之辩论，因为，他们的心里已经形成了一种定式：自己是个听话的好孩子。这样“听话”的孩子，有的是遵从、礼貌、是对赞美的追求，遇事不敢说出自己的要求、提出自己的观点。这样的孩子，性格已经被扭曲，被家长教育出了一种“奴性”的心理。这样的孩子，不由令人想到猎鹰。猎人捕到鹰后，不给它吃，不给它喝，在它反抗时，就打它的头，“扇”掉它的野性和傲气，直到最后，它屈服了，顺从了，由博击长空的鹰，变成了捕兔的猎鹰，这不能不说是一种悲哀。然而，遗憾的是，一般家长还是把这样的孩子当成听话的好孩子，把培养乖孩子的方法称之为成功的教子方案，争相效仿，几乎没有人认为，这样的孩子也是有问题的儿童，他们的心理，正被家长一厢情愿的家庭教育造成损伤。温情提示幼儿心理健康标准能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想像 力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐。对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，适度怕羞。跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品。喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。能对自己的行为作具体、简单的评价，能分清自己的和他人的东西。服从约束。接受别人的批评和建议。与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。在新环境或不熟悉的人面前，不过份的拘束害怕。不向小朋友、客人要东西吃。能自己到商店去买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。
孩子竟然听妈妈的话听成精神障碍！
“听妈妈的话”，孩子很受伤。不同于周杰伦那首孺慕情深的歌，26岁的汉阳小伙文海，遭遇“唠叨妈”成天安排吃、穿、行以及逼婚，采取不说话，不争执的消极抵抗策略，长久以来，心理包袱越来越重，终极患上情感性精神障碍，被“嚼”成“精神病”。
这是一个极真个故事，但这种极端是数目少，不是性质罕见。新浪微博上，这个带点玄色幽默的“杯具”引起了热烈讨论和共叫。不少网友讲述自己被逼婚、受父母控制、被当作“私有财产”的类似遭遇，甚至调侃“同在奔往精神医院的路上”。有网友还表示，要转给父母看，假如父母再唠叨，就要“装精神病”。
新浪微博用户多为年轻人，因此，这种“哀鸿遍野”不代表亲子之间群体情绪的全貌，只折射出年轻一代的呼声。固然父母、长辈一方在虚拟讨论中沉默，现实中形势却恰恰掉了一个个儿，父母们的絮叨占据强势地位，子女仅有招架之功，罕见反抗之力。明明都有满腹的话，父母和孩子却不能公道沟通。这背后，不是一个家庭、两个家庭的题目，而是在深远的文化、时代背景下，伦理秩序转变、亲子沟通机制断裂的题目。
长久以来，我们信仰儒家的伦理秩序，夸大长辈对子辈的权力。这种权力扩散在不同领域，家庭领域尤为重要。家庭是社会结构生产和再生产最隐秘的地方，家庭中的权力分配是社会权力分配的缩影。固然近代以来不同思潮的冲击多少淡化了这种影响，但深进到社会的细胞――家庭中，这种影响还普遍存在，对老一辈父母尤甚。
而现代的伦理秩序，夸大个体人格的独立，重视核心家庭的价值。子女不是父母的附属品，是对自己负责的独立存在。在开放的信息时代成长起来的年轻人们，多少受到这种理念的影响，追求独立自主的生活，反对家长的控制。但是，父权制伦理“余威尤在”，在父母长期以来命令式的独角game下，年轻人们还不习惯和父母坦诚沟通。这就形成了断裂，带来了严重冲突。
人格不独立导致的求同、攀比心理，也伤害亲子关系。当子女被视为父母的附属品，父母的焦虑和压力也就延伸到了子女身上。读书的时候，父母间攀比成绩，毕业之后，攀比工作、婚姻。于是，在人口性别比失调的情况下，“逼婚”日渐成为亲子矛盾突出的领域。二十五六岁的青年人，承担着工作和父母的双重压力。
我们常说，天下无不是的父母。也对，也不对。假如父母过于控制子女的生活，压抑子女的精神生命，向子女转嫁压力，这不是真正为孩子好，而是一种自私。儿孙自有儿孙福，焦虑的中国父母们不妨停下来反思。
而年轻一代们，既然追求负责任的独立人格，就应当熟悉到，某些现实责任是逃避不了的。网传统的伦理观念并非全然糟粕，可以公道鉴戒。如在处理亲子严重冲突时，以“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”的温情沟通，取代消极抵抗和抱怨，也许是更有建设性的办法。
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