宝宝对周围环境的变化十分敏感，一旦换了新的居住环境，他可能就会在夜间哭闹，变得比以往粘人等等。
当身边突然出现一个陌生人的时候，几个月的宝宝就会表现出一种紧张感，显得比较怕生。虽然每个宝宝的表现都不太一样，但是他们都能通过他的身体语言或者表情敏感地表达出一些信息，让成人意识到这个陌生人的来临搅乱了他内心的宁静。
所有这些都说明，宝宝对他视力所及的一切都十分敏感。可以说，观察是宝宝赖以生存的一个基本能力，它与生俱来，并不需要我们挖空心思去培养。我们真正需要做的只是保护并且引导他更好地观察，帮助他保持观察的习惯而已。
宝宝观察事物的特别之处与成人不同，宝宝观察事物会有他的一些特别之处，主要体现在以下几点：
物体的任何一个侧面对宝宝来说都是非常神奇的，因此，他会好奇地选择不同的角度去观看一个物体。这就是为什么当他手里抓到一个玩具的时候,他常常会两只手不断地倒过来掉过去地看，相反并不急于以“正确的方式”去玩这个玩具的一个重要原因。通过从不同的侧面观察他的玩具、周围的其他物体，他逐渐整合出物体的特性。经过这样一段时间的观察之后，他才能学会不管从什么样的角度，都能一眼就看出，他眼前的这个物体究竟是什么。
除了用眼睛看之外，宝宝还有更多观察事物的绝招。那就是调动其他感觉器官的积极性，从视力之外更好地感知事物。因为有这种需求，一旦他手里拿到某个东西，他就不会仅仅停留于去看这个物品了，他还可能会用小嘴去啃一啃，用鼻子闻闻，用小手拍拍，拿起这个物体在其他地方敲敲打打，把这个物体扔到地上等等，通过这种全方位的感知，他才能更好地了解他接触到的每个物体。
几乎每个宝宝都对他视野内发现的一切有着浓厚的兴趣，连那些在我们看来根本就不值得他去探究的小东西，诸如头发丝、小线头、小碎纸片、一片偶尔飘过来的小树叶、一根小得不能再小的小树枝、几粒细沙、一颗烟头……他一样好奇得不行。并且，令很多爸妈苦恼的是，越是那些看起来不怎么显眼的脏脏的东西，他们彳以乎越是有着浓厚的兴趣。甚至有的宝宝会在某个阶段着迷地收集类似烟头、花瓣、小石子、枯树枝一类的小东西，根本就不愿意听从爸妈的训导，固执地将这些东西纳入囊中，时不时摆出来痴迷地研究一番。而且，他们的双眼似乎格外锐利，常常是不经意间扫视一下就能准确地发现目标。
观察力之于宝宝,就好像一日三餐那样重要，宝宝藉由观察，获得对世界的最初认识，以此来发展认识。妈妈网（http://yuer.mama.cn）育儿专家表示，宝宝的情感认知也由观察中得来，所以爸妈及其他照顾者可要仔细留意宝宝的情绪变化，为宝宝创建良好的生活环境，为宝宝健康成长打下基础。
良好的观察力对孩子到底有多重要
良好的观察力对孩子到底有多重要?可能很多父母都没有意识孩子观察力的重要性。母婴专家指出，儿童良好的观察力是智力发展的基础成分。对夏天来到，在这个充满生机与活力的季节里，在信手拈来的游戏中训练宝宝的观察力吧。
从心理学的角度来讲，观察就是一种有目的、有计划，而且比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，儿童在这一过程中所表现出来的稳定的品质和能力就是我们通常所讲的观察力。同时，观察力也是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。
许多科学家、研究学者之所以能够在他们的研究领域内有所成就，很多时候并不因为他们比他人更聪明，而在于他们更善于发现问题、探究问题，在于他们非同寻常的观察力，在于他们对身边看似寻常事物的超越一般人的的敏锐洞悉。良好的观察力对孩子的成长与求知是很重要的。
缺乏稳定性。幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常受到身边事物的较为突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配。并且常常会在过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象。
持续时间短。有实验显示，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长，6岁时大约达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有的不到一两分钟。
良好的观察力对孩子到底有多重要
良好的观察力对孩子到底有多重要?可能很多父母都没有意识孩子观察力的重要性。母婴专家指出，儿童良好的观察力是智力发展的基础成分。对夏天来到，在这个充满生机与活力的季节里，在信手拈来的游戏中训练宝宝的观察力吧。
从心理学的角度来讲，观察就是一种有目的、有计划，而且比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，儿童在这一过程中所表现出来的稳定的品质和能力就是我们通常所讲的观察力。同时，观察力也是构成智力的主要成分之一，是智力发展的基础成分。
许多科学家、研究学者之所以能够在他们的研究领域内有所成就，很多时候并不因为他们比他人更聪明，而在于他们更善于发现问题、探究问题，在于他们非同寻常的观察力，在于他们对身边看似寻常事物的超越一般人的的敏锐洞悉。良好的观察力对孩子的成长与求知是很重要的。
缺乏稳定性。幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常受到身边事物的较为突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配。并且常常会在过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象。
持续时间短。有实验显示，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长，6岁时大约达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有的不到一两分钟。
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