儿童如果生病了，为了孩子更快的恢复过来，家长朋友们一般都会选择给孩子服用药物。但是健康专家提醒大家注意，儿童其实是一个特殊的群体，因为身体正处于生长发育的关键期，身体的免疫能力比较弱，因此更加容易生病，而在用药上也更加应该慎重。
儿童用药误区
1、使用药物进行预防
提醒家长注意，当孩子出现一些积极性疾病的时候一定要慎重的给孩子服用药物，因为这些药物既能够治疗疾病，同时也可能会伤害孩子的身体。在目前市面上除了疫苗没有任何药物可以帮助防止疾病，所以父母要警惕，别轻易给孩子服用药物，有时候药物的一些副作用反而会对孩子的身体带来伤害。
2、给孩子使用成人药
家长提醒家长注意，药品是有使用禁忌的，家长在给孩子服用药物的时候一定要慎重。有些父母在孩子发生疾病时，如感冒、咳嗽，他们会给孩子服用一些自己觉得有效的药物，并按成人的剂量减半，认为只要剂量减半就不会对孩子身体造成影响，但事实上来讲儿童并不是缩小版的成人，他们的身体发育各方面都不够齐全，随便给孩子服用成人药物是不科学并且危险的，有些成人药物是需要让医生来判断是否可以给孩子服用的。
3、进口的药物一定比国内的药物好
有些家长盲目的认为进口药物会比国产的药物治疗效果好，因为偶尔会有国内药品安全问题的新闻出现，所以有很多父母比较倾向于使用进口的药物。但其实即便是进口的药物，也同样存在着一定的风险，由于语言的障碍，很多家长对于一些进口药物的用法用量，以及真正用途没办法详细阅读清楚。另外进口药物若没有通过正规的渠道进行验证，药品的质量很难保证，对于一些药品的不良反应信息也不能够有效获取，而这几点往往是伤害孩子的利刃。
4、滥用抗生素
近年来因为滥用抗生素而给孩子造成伤害的新闻屡见不鲜，家长朋友们一定要引起注意。在近些年很多孩子在发生炎症疾病时，大多数医生会开出一些抗生素药物来帮助治疗疾病，也正是因为如此让很多父母认为抗生素是万能的，在发生炎症细菌感染时都可以使用抗生素药物，也会在孩子发生炎症疾病时会给孩子随便服用。但不知滥用抗生素会让身体对抗生素耐药的几率增加，而且抗生素药物有些会带来副作用，所以不能盲目给孩子服用，需要咨询医生，在医生的指导下服用才是正确的。
孩子如果出现了疾病，及时的给孩子用药是正确的选择。但是家长朋友们也应该注意了，给孩子用药需要注意的事项也是很多的，如果盲目的给孩子服用药物不仅不能帮助孩子很好的治疗疾病，还很有可能会给孩子造成更大的伤害。鉴于此，提醒家长注意，平时给孩子用药时一定要注意避开这些误区，在给孩子用药前一定要咨询医生，这样才能保证孩子在用药后的安全。
腹泻用药要避免五个误区
腹泻就用止泻药
许多肠道传染病在初期多有不同程度的腹泻，适度的腹泻可将体内的致病菌与毒素及时排出体外，减少对人体的毒害作用。
不过，如果腹泻次数频繁，持续时间过长，并且出现脱水症状，就要在服用抗生素和纠正脱水的前提下，酌情使用止泻剂。
随意使用抗生素
肠道传染病多由大肠杆菌、痢疾杆菌等引起，故在选用抗生素治疗前，最好先做大便细菌培养，明确致病菌种类，再选用对细菌最敏感的抗生素进行治疗。
擅自使用止痛剂
由于腹泻时可能会出现腹痛的现象，有些患者则习惯服用止痛剂，殊不知这种做法非常不安全，尤其是患有青光眼的老年人，可使青光眼进一步恶化。轻度腹痛者可热敷腹部;腹痛较剧者，最好是在医生的指导下服用止痛剂。
稍有好转就停药
不少肠道传染病患者常以症状的轻重作为服药依据，即腹泻重时就多服，腹泻轻时就少服，稍有好转就停药。这种错误的做法很容易导致复发，严重者还会转为慢性腹泻。正确的方法是：待症状消失后，继续用药2～3天。有条件者可做大便细菌培养，待转为阴性后停药。
急于更换药物
有些肠道传染病患者用药1～2天不见好转，就急于更换别的药物。其实任何药物治疗都需要一个疗程，至少3～5天，随便换药，反而适得其反。
因此，腹泻后最好按照医嘱用药，以避免陷入用药误区，延误治病良机。
儿童早教的三个误区要避免
儿童早教歌曲如何选择
以下是育儿专家推荐的经典的早教音乐，促进宝2岁宝各方面的能力的发展：
增强记忆力：《回忆》——德尔德拉；《儿时情景》——舒曼
发展创造力：《月光》——德布西；《小星星变奏曲》——莫扎特
感知能力：《春》——维瓦尔第；《树声沙沙》——李斯特
培养思维能力：《花之圆舞曲》——柴可夫斯基 ；《钟曲》——帕格尼尼
节奏感的认知能力：《鸡雏的舞曲》——穆索尔斯基 ；《F大调水上音乐组曲》——哼德尔
促进身体协调能力：《军刀舞曲》——哈恰图良；《小狗圆舞曲》——肖邦
增强幼儿听力：《鳟鱼变奏曲》——舒伯特；《卡门序曲》——比才
增进表达能力：《母亲教我的歌》——德沃夏克 ；《中国舞曲》——柴可夫斯基
提高实践能力：《惊鄂交响曲》——海顿；《钢琴奏鸣曲“热情”》——贝多芬
提高语言能力：《秋日的私语》——理查德克莱德曼 ；《雨滴降D大调前奏》——肖邦
提高社交能力：《幽默曲》——德沃夏克；《自然神的赞美》——贝多芬
儿童早教的三个误区要避免
误区一：早教能让宝宝变成神童
“到这里，我的宝宝会变得更加聪明吗？”，有的家长如是问，而有的家长更是直截了当地问：“在早教中心能让宝宝学会英语吗？你们这教不教唱歌、跳舞等这些对宝宝有意义的课程啊？“
首先应该澄清的一点是：早教绝不是神童教育。早教的目的是为了更全面培养宝宝的基本素质，在早教中心，父母不要把重点放在宝宝能学会什么具体的技能，而应该放在老师的育儿方法和理念之上。早教的意义是帮助父母及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物，让宝宝在以后更有发展的潜力，而不是学会具体的什么技能。
误区二：越贵的早教班效果越好
这几年的早教机构如雨后春笋般冒了出来，早教机构之间也有很大的差别，每节课的费用也是相差甚远，其中又以国外的早教品牌收费最高。不同的收费会让家长们的内心产生一种想法：是不是越贵的早教机构，其效果越好呢？
当然不是！所谓的“让孩子赢在起跑线上”只是早教机构招生的一个幌子。虽然早教的作用毋庸置疑，但早教班也并非越贵越好、越洋越好，家长在给宝宝选择早教班时，应该选择适合宝宝年龄发展需求的早教机构，这对宝宝的成长才是最有利的，否则，学了也白搭。
误区三：把宝宝的教育完全交给早教机构的老师
很多的妈妈都乐意让宝宝参加早教班，甚至把宝宝的教育全部扔给老师，为的居然是让自己图个轻松而已！这种想法是大错特错的！在早教机构，老师通过观察能发现每个宝宝在不同发育阶段的性格特点，从而进行针对性地训练，但家长不能以此为借口，直接把宝宝扔给老师，甚至忽视日常生活中的教育。毕竟在早教机构，老师要面对的可能是数十个宝宝，精力上肯定无法面面顾及。正确的方法是早教老师把这些特点告诉宝宝的父母们，然后让父母自己有针对性的去教育宝宝，也就是说早教老师的任务只是发现和讲解，而实施方面的措施应该由父母去做。
在大多数的情况下，早教机构都不会教宝宝那些具体的知识，而是给宝宝创建一个成长环境，引发宝宝自己的探索行为，比如通过各种游戏、集体活动来促进宝宝语言表达能力、运动协调能力以及人际交往能力的发展。这些教育才是早教教育的重点，所以父母在选择早教机构时心态一定要摆正，切记不要陷入误区哦！您还可以阅读“让婴幼儿成为学习天才的早教方法”，了解更多儿童早教知识。
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