智商：是用来反映一个人智力水平的比值。它体现了一个人的记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力和知识面。
情商：是用来反映一个人社会适应性、社会交往能力的比值。它体现了一个人的同情心、情感表达能力、自控力、适应性、独立性、人际交往能力、受人欢迎的程度、是否善良、友爱、尊重他人、是否能承受压力、坚持不懈等。
培养孩子良好社会情感，可以帮助他和谐地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅、宽容、同情、尊重别人。还能使他适应未来社会的环境竞争与压力，在逆境和挫折中充满自信，并积极进取。一个情商高的宝宝应做到，无论周围的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。
不利于社会情感培养的几种现象：
-过度保护，家人对孩子的过度保护会让宝宝失去参与实践的机会;
-过度称赞，过份的赞扬会让宝宝失去正确评价自己的是非观;
-过度溺爱，过份溺爱会让宝宝害怕进入社会生活中锻炼成长。
建议父母应注意的事情：
-时时给予孩子信任和关爱;
-教给孩子方法，并鼓励孩子自己解决问题;
-生活中不要将孩子放在首位(至少表面不要一切以孩子为中心);
-家庭内的生活法则应符合社会公德;
-注意满足孩子的情感需求;
-教孩子学会表达“谢谢你”，这是人际交往第一节课的内容。-教孩子学会表达“谢谢你”，这是人际交往第一节课的内容。
注意孩子社会情感的培养
在社会发展迅速的今天，高智商并不能代表成功，让我们的孩子在头脑聪明的同时，培养良好的社会情感—具备高水平的情商是走向成功的保证。那么，什么是智商与情商的明确概念呢？智商：是用来反映一个人智力水平的比值。它体现了一个人的记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力和知识面。情商：是用来反映一个人社会适应性、社会交往能力的比值。它体现了一个人的同情心、情感表达能力、自控力、适应性、独立性、人际交往能力、受人欢迎的程度、是否善良、友爱、尊重他人、是否能承受压力、坚持不懈等。培养孩子良好社会情感，可以帮助他和谐地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅、宽容、同情、尊重别人。还能使他适应未来社会的环境竞争与压力，在逆境和挫折中充满自信，并积极进取。一个情商高的宝宝应做到，无论周围的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。不利于社会情感培养的几种现象：-过度保护，家人对孩子的过度保护会让宝宝失去参与实践的机会；-过度称赞，过份的赞扬会让宝宝失去正确评价自己的是非观；-过度溺爱，过份溺爱会让宝宝害怕进入社会生活中锻炼成长。建议父母应注意的事情：-时时给予孩子信任和关爱；-教给孩子方法，并鼓励孩子自己解决问题；-生活中不要将孩子放在首位（至少表面不要一切以孩子为中心）；-家庭内的生活法则应符合社会公德；-注意满足孩子的情感需求；-教孩子学会表达“谢谢你”，这是人际交往第一节课的内容。-教孩子学会表达“谢谢你”，这是人际交往第一节课的内容。
注意孩子社会情感的培养
在社会发展迅速的今天，高智商并不能代表成功，让我们的孩子在头脑聪明的同时，培养良好的社会情感—具备高水平的情商是走向成功的保证。那么，什么是智商与情商的明确概念呢？智商：是用来反映一个人智力水平的比值。它体现了一个人的记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力和知识面。情商：是用来反映一个人社会适应性、社会交往能力的比值。它体现了一个人的同情心、情感表达能力、自控力、适应性、独立性、人际交往能力、受人欢迎的程度、是否善良、友爱、尊重他人、是否能承受压力、坚持不懈等。培养孩子良好社会情感，可以帮助他和谐地与人交往，并懂得关心爱护他人，体谅、宽容、同情、尊重别人。还能使他适应未来社会的环境竞争与压力，在逆境和挫折中充满自信，并积极进取。一个情商高的宝宝应做到，无论周围的环境如何变化，都能保持平和、开朗、快乐的心态和强烈的责任心。不利于社会情感培养的几种现象：-过度保护，家人对孩子的过度保护会让宝宝失去参与实践的机会；-过度称赞，过份的赞扬会让宝宝失去正确评价自己的是非观；-过度溺爱，过份溺爱会让宝宝害怕进入社会生活中锻炼成长。建议父母应注意的事情：-时时给予孩子信任和关爱；-教给孩子方法，并鼓励孩子自己解决问题；-生活中不要将孩子放在首位（至少表面不要一切以孩子为中心）；-家庭内的生活法则应符合社会公德；-注意满足孩子的情感需求；-教孩子学会表达“谢谢你”，这是人际交往第一节课的内容。-教孩子学会表达“谢谢你”，这是人际交往第一节课的内容。
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