孩子不尊重人怎么办？如何培养懂得尊重人的孩子？
孩子不尊重人怎么办？如何培养懂得尊重人的孩子？育儿当你家的孩子不懂得尊重长辈，同时对你们也不礼貌时你是不是很头痛？那么做家长的就要分析原因了。孩子不尊重人有哪些原因？对于孩子不尊重大人的行为，父母负有很大的责任。他们片面地认为，不应该对孩子限制太多，否则会令孩子长大后难以适应社会，所以，孩子“自由散漫”过了头，心目中也没有“尊重”这个词了。孩子不尊重人缺乏感恩教导。孩子不能意识到自己的生活和别人的生活之间的关系，我们身外的所有的一切都是来自别人，所以我们应该学会感恩。很多父母在处理自己和子女的关系时，通常都在有意识地强化孩子“交易”的意识。许多家长老告诉孩子：我们培养你多辛苦，你以后要好好对待我们啊。这不是在强化交换的意识吗?要知道，孝顺不是交易，而是理所当然应尽的义务。教育者对孩子的不尊重。人和人之间的关系是平等，即使父母子女老师学生在人伦上是有一定的差别，但在人格上是平等的，但这一点看似平常，却似乎很难做到的。教育者对孩子不尊重引发的孩子对教育者不尊重，这是他们心理发展健康的表现。从另一个角度说，只有教育者对这些受教育者提供尊重的榜样，子女、学生才会学会如何对别人尊重。体罚比较多的家庭，孩子学会不会是尊重，而是恐惧、退缩和攻击。父母没给孩子做好榜样作用。父母在家庭中没有做到互相尊重，或是没有做到尊重孩子。以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重他人。孩子不尊重人对父母的崇拜减少。孩子小的时候，父母在他们的心目中是无所不能的。长大后发现其实不然，然后父母的“偶像”形象开始崩塌，对他们的崇拜有所减少。孩子似乎找不到精神的寄托和归宿了，所以变得不再尊重父母或他人，这是其成长过程中一件极为危险的事。孩子不尊重人做父母的应该如果培养？开朗、自信和强势的性格对孩子长大后在社会上自立自强有好处，但有关专家指出，让孩子学会尊重他人才是今后真正得以立足的关键。如果你的孩子不会尊重他人，父母应审视一下自己的教育方法是否出了问题，以便及时整改。1、不要和孩子讨价还价。父母首先要让孩子知道自己是孩子的长辈而不是朋友。如果要求孩子做什么事，应简单地发指令给孩子。不需要罗列各种理由，也不要和孩子讨价还价。如果孩子不愿意服从指示，父母应坚持自己的立场，因为多数孩子一旦发现争吵没有作用，他们就会自我约束了。2、要让孩子清楚在家里谁说了算。有时，一句“照我说的去做”显得简单而又生硬，虽然这是父母想要表达的中心意思，不妨采用一些既能明确表达出父母的威严，又对孩子尊重和爱的话语，例如“如果我让你不穿外套出门的话，我就没有尽到做妈妈的职责。”在生活中应不断用明确的语言进行强化，父母在某些方面的权威是不容置疑的，在家里应是父母说了算。3、让孩子学会用尊重的语气说话。父母应让孩子懂得，表现出感激之情是显示对他人尊重的一种方式。一些小小的表示和认可，向孩子传达的是：孩子心中的权威人物都在为了孩子努力工作，他们是值得尊重的。4、让孩子尝到不尊重人的后果。一般情况下，当孩子出现不尊重人的举动时应及时适当惩罚，或制止他正在进行中的游戏，或把已经放在购物车内的糖果退回货架。如果当时的情况不允许，也应让他稍后体会到不尊重人的后果，父母在行使惩戒职能时一定要做到言出有信。5、给孩子示范尊重人的方式。有的父母认为，自我表达意识 强是一种健康行为，便允许孩子用大哭大闹的手段来发泄情绪。其实，多数孩子在顶撞了父母后会感到愧疚甚至害怕，如果父母对孩子的无理行为无动于衷，渐渐地孩子就不再关心自己的行为是否影响到了别人;同时要明确地向孩子表达“应尊重他人”的想法，要跟孩子说：“我不喜欢你用语言去伤害别人”或“应为你说过的伤人的话道歉”等。
如何培养孩子宽容的品质
孩子拥有善良的心，学会友好和别人相处，是家长最乐意看到的事情。如何才能培养孩子良好的性格品质，从而健康成长呢?
孩子拥有善良的心，学会友好和别人相处，是家长最乐意看到的事情。如何才能培养孩子良好的性格品质，从而健康成长呢?
一、让孩子在幼儿园里学到宽容
幼儿园的老师在带班过程中，常常遇到幼儿间发生打闹现象，孩子们轻则哭一场，重则一方或双方受了伤，而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。那么怎样让孩子学会在玩耍的过程中避免类似的冲突，学会宽容和尊重呢?
首先，老师要为幼儿创设尊重、赏识的环境，让每个幼儿感受到被尊重、被赏识，从而学会尊重、赏识、宽容别人。
比如：每个班上都有一个展示全体幼儿作品的地方，老师要引导全班幼儿评价、欣赏每一件作品，这样可以使幼儿增强自信心的同时，学会欣赏同伴，明白人各有所长的道理。
除了外在的环境，和谐美好的精神环境更为重要。老师与幼儿之间、幼儿与同伴之间友好相处，互相包容，形成一种良好的氛围，那么，生活在这个集体中的幼儿小小的心灵中就会埋下善良的种子，渐渐养成宽容的美德。
第二，引导幼儿了解事物和人的多样性，能够正确对待和接纳别人与自己的不同。幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的，老师要将一些浅显的道理、知识融入其中，如：在课上提问时，老师要对幼儿不同的意见给予鼓励和支持，引导幼儿从不同的角度理解别人的意见，而不是简单地肯定或否定。
第三，让幼儿展示各自的强项，使他们认识到每个人都有自己的优点和强项，从而赏识、尊重他人。幼儿园里老师应给幼儿提供很多展示自己的机会，如：请语言能力强的幼儿给小朋友讲故事，请组织能力强的幼儿带领小朋友玩游戏。幼儿自己也会自发地显示出各自的才能，如：自理能力强的幼儿会主动帮助同伴穿衣、叠被;领悟能力强的幼儿会把老师教的本领传授给别的小朋友等。在这些活动中，幼儿会渐渐明白一个道理：每个人都有优点、强项，要互相学习，互相帮助，互相包容。
第四，利用幼儿“犯错”的契机，使幼儿明白人人都有可能犯错误的道理，培养幼儿的宽容心。幼儿在一日生活中难免会有过失，这时，老师要善于把握时机，循循善诱，不仅使犯错误的幼儿改正错误，同时也诱导其他幼儿正确对待同伴的错误，学会原谅、容忍同伴的过失。
12
本文Hash：a0f92a5415148931fa46ce15680b8956bf3f173b
声明：此文由 Sukin 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。