日前，外地两所省级示范高中争相开办“创新人才班”、“资优生课程实验班”，从初中、小学毕业生中选拔早慧孩子。好在招生令一出，当地教育部门就紧急叫停。“神童班”听上去很美，但其实它是一种被歪曲了的“因材施教”。
什么样的人能进神童班？无非是天资聪慧、智商过人的孩子。神童班有什么奥秘？无非是缩短学习周期。一个是选拔小学毕业生，用4年时间完成初中和高中学业；一个是选拔初中毕业生，用2年时间学完所有高中课程，而教学内容与其他班级相比，基本无差异。这和“因材施教”的本质完全不一样。因材施教，是根据孩子的个性、兴趣、能力等实施不同的教育。而“神童班”，更大程度上是“抢跑班”，利用孩子的“高智商”，提早启动学习任务。
举办“神童班”，与其说是推进教育改革，不如说是教育者在搏眼球效应，快速追求教育成果。在拔“苗”的同时，是否关注了孩子的发展规律？央视一期新闻调查类节目主题就是《神童的成长》，讲的是湖南的一个小神童，2岁掌握1000多个字，4岁掌握初中文化，小学只读了两年就“连级跳”，13岁考入大学，17岁考上中科院硕博连读的研究生，却在20岁那年被遣返回家。原因是严重缺乏生活自理能力，甚至连最基本的人际沟通都不会。纵观社会上被炒得红极一时的诸多“神童”，最后大多走上了“伤仲永”之路，碌碌无为。“落叶凋零”的根本原因在于，“压缩饼干”式的教育本身违背了教育规律，违背了一个人成长的自然规律。
一个人的成功，靠的不仅是智商，还有情商、创造力等综合素质。天赋固然重要，但从社会生活中积累的学识和经验也必不可少。家长们，别迷恋“神童”，那只是个“传说”。
何为儿童精神病？
哪些行为是疑似精神病？宽泛标准下如何杜绝被精神病？
日前上海市对疑似精神病患者开展一场全民性调查，并对疑似精神病的条件做出了初步的认定，其中包括无故不上学、不上班、宅等等，这些标准是否太过宽泛了？你“被被精神病”了吗？如何杜绝被精神病？
日前上海市对疑似精神病患者开展一场全民性调查，并对疑似精神病的条件做出了初步的认定，其中包括无故不上学、不上班、宅等等，这些标准是否太过宽泛了？你“被被精神病”了吗？如何杜绝被精神病？详情请见下文。
昨天（9月13日），上海市卫生局新颁布了《精神疾病防治服务规范(2012版)》,其中无故不上学、不上班、不出家门、不和任何人接触，这些行为异常人员将成为上海市社区开展疑似精神病患调查的线索。
哪些行为是疑似精神病？宽泛标准下如何杜绝被精神病？
开展疑似患者调查
根据市政府批复关于组织实施本市基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目意见，为了促进公众的健康，本市社区卫生服务中心将在辖区常住人口中开展疑似精神病患调查。需要了解辖区居委会的居民，或村里的人、家中的人是否曾经出现下述情况：
曾经住精神病院，目前在家;因精神异常而被关锁在家;有过自杀，或者自残;经常胡言乱语，或者说一些别人听不懂、或者不符合实际的话，比如说自己能够和神仙或者看不见的人说话、自己本事特别大等;经常无故吵闹、砸东西、打人，却不是因为喝醉了酒;经常自言自语自笑，或者表情呆滞，或者古怪;在公共场合行为举止古怪，衣衫不整，甚至赤身露体;认为周围的人都在议论他或者害他，比如给他下毒，等等;过分话多，说个不停、活动多，到处乱跑，乱管闲事等;对人过分冷淡，寡言少语、动作慢、什么事情都不做，甚至整天躺在床上;无故不上学、不上班、不出家门、不和任何人接触。
发生过以上情况，不论何时有过，现在好或没好，都列入调查线索，一旦发现疑似病例及时上报区(县)疾病预防控制精神卫生分中心，并告知患者或亲属到精神卫生专业机构进行诊治。
重性患者每年4次评估
《规范》明确规定，社区卫生服务中心对纳入管理的社区重性精神疾病患者需征得患者本人、监护人或近亲属同意后，每年至少随访4次。每次随访应对患者进行危险性评估，检查患者的精神状况，指导、督促患者按医嘱服药，了解患者的躯体状况、社会功能情况、药物不良反应、心理应激事件及各项实验室检查结果。每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其亲属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对亲属提供心理支持和帮助。并对患者开展个案管理和心理疏导。12
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