虽然，现在很多孩子还是选择在学校上学，但是国内已经有2千名儿童选择在家上学。那么，这是因为家长不认同学校的教育理念吗?一起来看看这种现象是如何产生的!
他们为何要带孩子逃离学校
两年前，记者采访过杭州一位叫沈璐玮的10岁小女孩，只当了一年半的小学生，以后一直宅家上学，自学英语、西班牙语、法语，芭蕾舞四级，钢琴八级，小学看初三化学书。
8月24日，记者在北京参加由21世纪教育研究院主办的“学在民间：在家上学多元教育国际研讨会”，发现中国有越来越多的家长让孩子在家上学;在家上学的孩子主要处于小学阶段，大多数家庭不认同学校的教育理念，过半家庭月收入1万元以下。
家长自费赴京
求专业指导
中国在家学习的孩子有多少?据21世纪教育研究院的估算，目前正在实践在家上学的孩子，约为2000人，而活跃在国内的在家上学群体(对在家上学感兴趣、通过网络等方式探讨、交流)规模约为1.8万人。
这样一场研讨会，吸引国内很多家长自费前来参加，他们都是让孩子在家上学的实践者。来自江苏的家长朱云国，女儿小学毕业后在家上学至今，已经一年了。“校园学习太苦，学到的知识不一定有用。”朱云国来参加研讨会，是来学习的，“都没啥经验，国内缺乏对在家上学的专业性指导，这样的研讨会很有必要。”
在家上学的信息共享渠道主要是网络，家长们表示，目前家长急需沟通交流平台和专业的指导。
21世纪教育研究院院长杨东平认为，在家上学在西方很普遍。“在家上学在国内也被越来越多的家长所推崇，这种在体制外的自下而上的教育创新和教育生长，最终会成为改变体制内教育的重要实践。”
不满教育现状
带孩子“出逃”
腾龙是一位爸爸，儿子今年7岁。两年前，他带着儿子从上海搬去了大理，跟一些志同道合的家长一起租了一个院子，带着孩子过起了在家上学的生活。
“学校是一个围墙，孩子只有在家上学，才能真正接触社会，体验生活。”腾龙希望给孩子这样一种教育：让孩子完全自由成长。他们平时会带孩子参加各种活动，接触真实的社会。
中央财经大学金融法研究所所长黄震，是国家教育咨询委员会的专家，他让太太辞了工作，孩子休学在家上学。“我一直要给孩子减负，可效果不明显。我希望孩子健康、快乐、温和成长，不希望高压。”黄震说，教育要回归，首先要回归自然，只有大自然是符合孩子的天性的，他可以跟儿子一起在冬天玩冰，在玩的过程中跟孩子交流，冰在什么时候可以变成水，什么时候变成气体。
壹基金秘书长杨鹏，儿子15岁时退学，到现在3年了。孩子退学后在家第一年，写了一部小说，出版了。“在家学习速度，要比学校快。”杨鹏教儿子英语，怕儿子把中国的古典文学丢了，让他读诸子百家，不仅要读，还要抄写。西方的文学经典也要读。现在孩子读英文原版书，一点不费力。
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专家教你从教育理念等方面给宝宝选学校
当家长终于有了早教的决心，但面临大大小小的早教机构，“何去何从”却成了摆在他们面前的一道坎。
在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，依托教材五花八门……家长所能做的，就是听八方之言，然后擦亮自己的眼睛，细细甄别。
那么，什么样的早教机构最适合宝宝的成长?在标准杠杆还未出台的尴尬现实面前，家长可以根据哪些方面进行比较?这些专业人士的建议，希望会让你有所启发。
家长要看重教育理念和文化氛围
很多家长即使上了早教，却只是例行公事似的，一周带孩子去一次，到那边玩玩游戏就回家，其实根本收不到什么效果!
专家指出，家长在选择早教机构时，要侧重教育理念和整个文化氛围。
老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么?为什么要做这个游戏?这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
家长在鉴别早教机构，和校长、老师聊天的时候，就可以感受到他们的教育理念。“要看看他们是不是真正重视孩子教育的人，他们的教学理念和教学方式，你是否能认同?如果他们只是很功利地在推销产品，那绝对不够合格。”
真正负责的早教机构，除了简短的上课时间之外，还要重视解决家长的各种早教困惑，这种交流的文化氛围也很重要，很多家长在交流的过程中都成了好朋友。
看老师好不好，别被“热情”蒙了眼
东方爱婴早教福建分校校长王明琦则认为，家长在选择早教机构的时候，感性的成分占了比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。
有些早教机构上的课内容特别热闹，孩子们也玩得很开心，有些家长就会觉得教学气氛特别好。
而从专业的角度来看，除了课堂的娱乐性外，家长还要考虑课程设置的合理性。每个月龄的宝宝，都要针对他们的敏感期进行教育，否则教给他们的东西不仅不会吸收，还有可能适得其反。
在评判老师好坏的时候，很多家长也是比较感性的。一个好的老师，从专业水准的角度来看，要看的是他们的授课能力、语言表达的流畅性、对现场的把控等等。但是，家长直接感受到的是，老师的亲和力好不好。
“有些老师授课能力可能不咋样，但是对家长特别热情，对孩子特别疼爱，可能家长就觉得这老师特别好。”
宝宝哭闹，不一定是机构环境不好
专家指出，家长的感性还体现在过于注重宝宝的表现。很多家长在选择早教课程的时候，多半都会选择带宝宝试听。在试听课上如果不适应，有的宝宝会哭闹，而有的宝宝则表现为秩序感不好、根本不听指令，一点都不配合老师教学，这部分的家长有相当部分就会放弃报名上课。
“如果孩子是上幼儿园、小学、中学，会因为他们不喜欢、哭闹，就不让他们去上课吗?说到底，这是家长对早期教育的特点认识不够充分。”王明琦指出，宝宝适应早教机构的环境需要一个过程，宝宝在学习方面还有延迟模仿的心理特点，宝宝学到的能力会过些时间才表现出来，等到宝宝上幼儿园的时候就可以见分晓了。
正规的机构，要有办学许可证
专家建议，家长在选择早教机构时，可以实地考察他们的师资和管理者及环境等因素，另外得看对方是否正规。一般来说，除了公立幼儿园附设亲子班的不需要许可证外，民间办早教中心必须具备“办学许可证”。
她指出，现在早教机构良莠不齐，每一家都宣称自己是科学早教，但科学的前提必须是安全。
“宝宝的接受能力和身心发育程度是紧密相连的，有些早教机构课程过度强调开发右脑，培养天才宝宝等，实际上对宝宝的身心发展不一定有好处。宝宝的成长其实还是和谐发展、健康快乐就好。所以，家长在选择早教机构时一定要细心甄别，看早教机构的研究成果是否在专业领域被认可，是否适合宝宝的健康成长。”
(实习编辑：刘琴)
专家教你从教育理念等方面给宝宝选学校
当家长终于有了早教的决心，但面临大大小小的早教机构，“何去何从”却成了摆在他们面前的一道坎。
在早教市场尚未规范化前，师资力量参差不齐，依托教材五花八门……家长所能做的，就是听八方之言，然后擦亮自己的眼睛，细细甄别。
那么，什么样的早教机构最适合宝宝的成长?在标准杠杆还未出台的尴尬现实面前，家长可以根据哪些方面进行比较?这些专业人士的建议，希望会让你有所启发。
家长要看重教育理念和文化氛围
很多家长即使上了早教，却只是例行公事似的，一周带孩子去一次，到那边玩玩游戏就回家，其实根本收不到什么效果!
专家指出，家长在选择早教机构时，要侧重教育理念和整个文化氛围。
老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么?为什么要做这个游戏?这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
家长在鉴别早教机构，和校长、老师聊天的时候，就可以感受到他们的教育理念。“要看看他们是不是真正重视孩子教育的人，他们的教学理念和教学方式，你是否能认同?如果他们只是很功利地在推销产品，那绝对不够合格。”
真正负责的早教机构，除了简短的上课时间之外，还要重视解决家长的各种早教困惑，这种交流的文化氛围也很重要，很多家长在交流的过程中都成了好朋友。
看老师好不好，别被“热情”蒙了眼
东方爱婴早教福建分校校长王明琦则认为，家长在选择早教机构的时候，感性的成分占了比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。
有些早教机构上的课内容特别热闹，孩子们也玩得很开心，有些家长就会觉得教学气氛特别好。
而从专业的角度来看，除了课堂的娱乐性外，家长还要考虑课程设置的合理性。每个月龄的宝宝，都要针对他们的敏感期进行教育，否则教给他们的东西不仅不会吸收，还有可能适得其反。
在评判老师好坏的时候，很多家长也是比较感性的。一个好的老师，从专业水准的角度来看，要看的是他们的授课能力、语言表达的流畅性、对现场的把控等等。但是，家长直接感受到的是，老师的亲和力好不好。
“有些老师授课能力可能不咋样，但是对家长特别热情，对孩子特别疼爱，可能家长就觉得这老师特别好。”
宝宝哭闹，不一定是机构环境不好
专家指出，家长的感性还体现在过于注重宝宝的表现。很多家长在选择早教课程的时候，多半都会选择带宝宝试听。在试听课上如果不适应，有的宝宝会哭闹，而有的宝宝则表现为秩序感不好、根本不听指令，一点都不配合老师教学，这部分的家长有相当部分就会放弃报名上课。
“如果孩子是上幼儿园、小学、中学，会因为他们不喜欢、哭闹，就不让他们去上课吗?说到底，这是家长对早期教育的特点认识不够充分。”王明琦指出，宝宝适应早教机构的环境需要一个过程，宝宝在学习方面还有延迟模仿的心理特点，宝宝学到的能力会过些时间才表现出来，等到宝宝上幼儿园的时候就可以见分晓了。
正规的机构，要有办学许可证
专家建议，家长在选择早教机构时，可以实地考察他们的师资和管理者及环境等因素，另外得看对方是否正规。一般来说，除了公立幼儿园附设亲子班的不需要许可证外，民间办早教中心必须具备“办学许可证”。
她指出，现在早教机构良莠不齐，每一家都宣称自己是科学早教，但科学的前提必须是安全。
“宝宝的接受能力和身心发育程度是紧密相连的，有些早教机构课程过度强调开发右脑，培养天才宝宝等，实际上对宝宝的身心发展不一定有好处。宝宝的成长其实还是和谐发展、健康快乐就好。所以，家长在选择早教机构时一定要细心甄别，看早教机构的研究成果是否在专业领域被认可，是否适合宝宝的健康成长。”
(实习编辑：刘琴)
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