孩子什么时候开始模仿
父母和孩子可以一开始就通过模仿互相交流。你可能会感觉，当孩子模仿你时，你的面前似乎有一面镜子，你做什么，孩子也做什么。当然，这种模仿也会起到不好的效果：如果孩子看到大人抽烟，观察手是如何在嘴前往复的，他或许会用一块积木代替香烟来模仿你。
如果一个6个月的婴儿得到一面小摇鼓的话，他会立刻意识到，他不仅可以将他攥紧，也可以松手扔掉。因为这么大的孩子开始有意识地抓住东西，想怎么玩就怎么玩。因而孩子突然意识到，他可以“有所作为”影响什么了。于是他开始非常热心地练习，将事物与目的结合起来。此时，模仿可以起很大作用。例如当你把礼品纸揉成一团发出声音，孩子会好奇地学着尝试，是否他也可以用手和纸制造出同样的音响效果。
孩子的模仿是双方面的，也是一种学习和适应
当你喂小宝宝吃饭时，把小勺递到他面前，宝宝自然地张开了嘴，等着品尝美味。那么你呢，你的嘴是否也张着？你们俩谁先张开嘴？到底是谁在模仿谁？阿姆斯特丹大学的社会心理学教授艾普？迪叶特斯特解释说：“在4/5的情况下是孩子看到伸过来的勺子后先张嘴，然后父母才模仿孩子的动作；余下1/5的情况是父母先演示，孩子再模仿。”
这个简单的喂饭例子说明，模仿不是单向的，模仿其实可以理解为父母和孩子间的交流的一种方式，而这种交流方式在孩子刚出生时就有了。钻研表明，在出生后最初的4个小时中，新生儿就已经具有模仿能力了。那时的新生儿模仿的是张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴里动舌头。但是模仿远远不仅仅是一种交流，也是一种学习和适应！
模仿有利于孩子理解他人的情感
当人们模仿他人表情的同时，理解他人的情感也就更容易了。神经生理学者发现，大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞－－镜像神经元。它不仅仅在做动作如用手抓玩具摇鼓时活跃，而且在观察别人如何拿起摇鼓时也变得活跃。大脑会模仿该动作，同时我们会设想他人大脑中的意图：他想拿起摇鼓晃动发出声响。镜像神经元能让人通过模仿，推己及人从而更加体谅他人。再简单一点说，通过对周围人表情的模仿，孩子学会了善解人意。
如何引导不同年纪的孩子模仿
孩子从一岁开始，就会主动地去模仿父母的动作和语言。父母从这个时候开始，就要注意自己的言行习性，尽可以为孩子做一个好楷模。不过也不必尽求完美，因为孩子不只是模仿你而已。
孩子会走路以后，就会经常在户外走动，所看所闻也会丰厚起来。对于好奇的人事，特别是喜爱的人，孩子都会主动去模仿，因为模仿是孩子对于“喜爱”最原始的表达。这时，父母就不能用严厉的语言来命令孩子不要去模仿了，而是应该用商量和引诱的方式引导孩子去模仿好的方面。
爱模仿是孩子的天性，家长可以让孩子学学和模仿汽车和特种车辆的喇叭和报警声，各种小动物的叫声，它们的跑、走、飞和游的，如果孩子模仿不上来，家长可以给予正确引导。根据孩子的好奇来培植孩子的观察力和注意力，由孩子的好动、爱模仿来培植孩子的动作协调，以及灵敏的思维力和表达能力。
(编辑：晶晶)
与生俱来的模仿能力
模仿能力是宝宝与生俱来的。如果你想试试新生宝宝的模仿能力，可以在宝宝清醒、不哭的时候，把脸靠近宝宝的脸，距离约20～25厘米，让宝宝直接注视着你，然后每隔20秒伸出你的舌头，重复几次，你会发现宝宝也会模仿你伸出舌头。除此之外，他还会模仿张嘴、撅嘴、微笑和悲伤的表情。
新生儿会模仿面部动作，是一件了不起的事。他需要知道自己舌头的定位和使用，他要在看到你的面孔时马上联想到自己身体的具体部位，这是一个复杂的过程。
作为国内0-3岁婴儿早期教育行业的领跑者——成长阶梯，通过大量研究分析得出，出生42分钟的新生儿就有这种模仿能力，不仅足月儿，就是36周的早产儿也已经有这种神奇的模仿面部表情的能力了。所以千万不要把初生的婴儿当成什么也不懂的孩子，他已经具备了吸收性心智，成长阶梯专家组建议您，在宝宝清醒的时候，积极和宝宝交往，使宝宝在和成人交往中辨别不同的人声、语意，辨认不同人脸、不同表情，保持愉快的情绪；在宝宝哭时，细心理解其中的原因，对宝宝的需求给予满足。这对促进智力发育有非常重要的作用。
事实证明：模仿能力不仅是宝宝发展语言、学习行为和社会规范等的必要手段，而且对于宝宝心理结构的整体形成起着至关重要的作用。
1、促进认识能力的发展。宝宝最初处于惊奇和陌生的状态中，他先观察周围人的一举一动，然后模仿他们的行为。在模仿过程中，宝宝渐渐认识了身边的人和生活中的各种事物，认识能力得到发展。
2、促进语言、动作的发展。通过模仿，宝宝慢慢地掌握了全部语言，学会说母语。0-3岁是宝宝口语发展的关键期，所以应创设一个有着丰富语言刺激的环境来促进宝宝语言能力的发展。在日常生活中，宝宝会通过模仿爸爸妈妈的动作，如拍手、跺脚等运动来发展运动能力。
3、增强亲子间的交流。亲子间的模仿是双向的，如妈妈和宝宝说“妈妈”，宝宝模仿妈妈说出“妈妈”这个词。听到宝宝说出“妈妈”这个词后，你的幸福、喜悦的表情和语言会对宝宝产生积极的影响。他会想说“妈妈”。而且你会更加积极地教他说“妈妈”或其他词语。这样一来，宝宝更喜欢妈妈，妈妈也更爱宝宝，亲子间的情感联系更加紧密。
4、培养良好的习惯。宝宝养成良好习惯的一个重要途径就是模仿，而模仿的对象首先是爸爸妈妈。所以，要求宝宝讲文明、有礼貌，你就不能说脏话；要求宝宝玩完玩具放回原处，你就要做到有条有理，东西不乱扔乱放。
5、为宝宝独立性的发展奠定基础。在成长过程中，宝宝会一步一步从模仿迈向独立，模仿为宝宝的独立储备着力量。宝宝每天看你刷牙、穿衣，便逐渐学习这些技能，一旦意识到“我能做”、“我能行”，他就变得独立起来了。你给宝宝提供一些他自己能够使用的物品，充分满足他“自己做”的强烈愿望，如小碗、小杯子等。
由于辨别能力差，宝宝在模仿过程中会学到好的，同时也会学到一些不好的。因此，你需要这么做：
1、利用宝宝好模仿的特点，严格要求自己的言行举止，做宝宝的好榜样。
2、及时表扬或鼓励宝宝的良好行为。
3、采取淡化、转移注意力等方法克服宝宝模仿中的不良影响，如有意识的冷漠，以减弱宝宝对不良行为的兴趣。
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新生儿与生俱来的模仿能力
1977年，有位科学家发现，出生12~30天的新生儿有模仿成人面部表情的能力。人们对这些观察极为惊讶。当小儿处在安静觉醒状态时，距离宝宝面部20~25厘米，让宝宝注视你的睑。首先，尽可能地伸出你的舌头，每20秒钟一次，慢慢地重复伸出舌头，共6~8次，然后停止。如果宝宝一直看着你的脸，这时他可能在嘴里移动自己的舌头，20~30秒钟后，宝宝能将舌头伸向嘴外；如果你对着宝宝张嘴，重复几次后，他也会学着张开他的小嘴。他还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。
曾在一天中检查了6名出生后第一天的新生儿，都给他们表演伸出舌头的动作，有一个新生儿出色地伸出舌头，并反复伸出多次。其余的5个新生儿未能模仿伸舌，也许是他们不愿意吧。
新生儿会模仿面部动作，是一件了不起的事。他需要知道自己舌头的定位和使用，他要在看到你的面孔时马上联想到自己身体的具体部位，这是一个复杂的过程。在世界上，不同民族的新生儿都能显示出几乎和成人一样的面部表情。现在发现，出生42分钟的新生儿就有这种模仿能力，不仅足月儿，就是36周的早产儿也已经有这种神奇的模仿面部表情的能力了。
母乳喂养已经成为当今社会的新潮流。由于全社会的关怀，使新生儿刚来到人间就投入母亲的怀抱，吃到举世无双的婴儿的最佳营养品一一母乳。对于这位家庭的新成员，父母的感情是复杂的，充满喜悦、满怀希望，但多少有点担心，自己能担负起父母的重任吗？他们仔细地观察这位小天使的头发、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接着抚摸宝宝的小手，轻拍宝宝的身体，感到无限欣慰的同时，就会产生一种将宝宝培养成为聪明可爱的孩子的强烈愿望。那么，新生儿期父母该做点什么呢？
首先要多和宝宝交往。前面已经介绍了新生儿会看、能听，有触觉、味觉、嗅觉、运动和模仿能力。所以，新生儿出生后就有了交往能力。在觉醒状态，和新生儿眼对眼地互相注视，是相互交往的开始。当妈妈抱起新生儿面对面注视时，妈妈会不由自主地说：“宝宝看看妈妈，宝宝认识妈妈吗？”这时宝宝可能凝视着妈妈，似带微笑，有时会学着妈妈张开小嘴。有的妈妈说，当宝宝吃奶时听到妈妈的谈话，就会停止吸吮或改变吸吮速度，表明他在听妈妈说话，而别人说话时宝宝却不理会。
爸爸和新生儿交往的风格不同，爸爸比妈妈更活跃，他们爱和宝宝嬉戏，从中得到满足。在家中，有的父亲有较多时间照顾宝宝，有一位父亲用这样的话描述：“宝宝是这样爱听我说话，睁着大眼睛看着我，好像能听懂我的话，嗯啊地和我说话，并用眼睛盯着我笑。他像一个十分机敏的小羊羔，真使我不能想。
新生儿不会说话，和父母交往最重要的方式是哭。正常新生儿哭声响亮、婉转、悦耳。有病新生儿的哭声高尖、短促、沙哑或微弱。如果遇到这些情况，应尽快找医生。新生儿哭有很多原因，如饥饿、口渴、尿布湿了等等。还有睡前或刚睡醒时不明原因的哭闹。细心的父母会逐渐分辨不同的哭声代表不同的要求。有人研究发现，抱起出生后2~3天正哭着的新生儿，并把他靠在肩上。的婴儿不仅可以停止哭闹，而且会睁开眼睛。
过去有人认为，小婴儿哭时不要抱起来，要多让他自己躺在床上，以免小儿经常要人抱着。这是错误的。因为你对新生儿的哭表现得这么冷漠，会使宝宝有无依无靠的感觉。这样宝宝不仅不愿经常和你交流信息，还会变得面无表情，对外界的事情无动于衷，这不利于智力发育。但并不是说要整天抱着小儿。 果仅是抱着孩子，而不注意和小儿交往，同样不能促进小儿智力发育。
正确的方法是在小儿觉醒时，积极和小儿交往，使小儿在和成人交往中辨别不同的人声、语意，辨认不同人睑、不同表情，保持愉快的情绪；在小儿哭时，细心理解其中的原因，对小儿的需求给予满足。这对促进智力发育有非常重要的作用。
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