据报道，上海市少年儿童研究中心近日公布了《上海市少儿“微阅读”现状调研报告》，报告显示：超过四成的少年儿童进行“微阅读”，其中好友动态、娱乐明星、星座运程之类的话题成为少年儿童关注的热点。
“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。
以微博为例，调查显示，少年儿童玩微博的主要原因是：为好奇心驱使(22.6%)、大家都玩(20.8%)、微博简单方便(56.6%)；孩子们认为受微博吸引的原因主要是紧密联系同学好友(55.3%)、可以看到各种犀利或搞笑评论(49.3%)、可以说出自己真实的想法(48.3%)、能获得多样信息丰富生活(46%)等。孩子们可不受时空限制登录微博，课间休息、坐车吃饭、起床或睡前，都是他们“微阅读”的时间。这种碎片式的即时分享(只言片语、闲言碎语、发发感慨、晒晒心情)，逐渐被少年儿童认同和适应，也花去了他们大量的时间。
调查结果向我们传递了这样一些信息――少年儿童进行“微阅读”的消遣性、娱乐化特点非常明显，“微阅读”碎片式的传播方式正潜移默化地改变着他们的生活和学习状态。对家长、学校、社会而言，密切关注少年儿童的阅读动态，引导他们将“微阅读”和“深阅读”相结合，成为当下亟须重视的问题。
“微阅读”其实是信息爆炸时代的症候之一。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少的例证。从教育学角度讲，如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。因为单纯的信息量累加，并不能产生深度阅读所带来的拓展智识的效果。如何减少“微阅读”在孩子成长过程中的负面效应，是一个重要的社会课题。
笔者认为，学校、家庭要在少年儿童中倡导多元化阅读习惯，教会孩子以“深读”和“微读”相结合的方法进行学习，并逐渐引导孩子走向智慧型阅读。而对少年儿童健康、智慧阅读方式的培养，应建立在对少年儿童阅读现状的准确把握上。学校不仅仅要与家长配合，还要积极与社会多方面联动，共同关注少年儿童阅读动态。多学科、多角度地分析研究少年儿童线上线下的阅读需求、阅读心理、阅读误区等，通过多方合力，清晰把握少年儿童的阅读状态，有效引导，及时纠偏，如此才能引导他们在阅读中拓展智识、丰富生命体验。
家长千万别让儿童被“微阅读”掌控
据报道，上海市少年儿童研究中心近日公布了《上海市少儿“微阅读”现状调研报告》，报告显示：超过四成的少年儿童进行“微阅读”，其中好友动态、娱乐明星、星座运程之类的话题成为少年儿童关注的热点。
“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。
以微博为例，调查显示，少年儿童玩微博的主要原因是：为好奇心驱使(22.6%)、大家都玩(20.8%)、微博简单方便(56.6%)；孩子们认为受微博吸引的原因主要是紧密联系同学好友(55.3%)、可以看到各种犀利或搞笑评论(49.3%)、可以说出自己真实的想法(48.3%)、能获得多样信息丰富生活(46%)等。孩子们可不受时空限制登录微博，课间休息、坐车吃饭、起床或睡前，都是他们“微阅读”的时间。这种碎片式的即时分享(只言片语、闲言碎语、发发感慨、晒晒心情)，逐渐被少年儿童认同和适应，也花去了他们大量的时间。
调查结果向我们传递了这样一些信息——少年儿童进行“微阅读”的消遣性、娱乐化特点非常明显，“微阅读”碎片式的传播方式正潜移默化地改变着他们的生活和学习状态。对家长、学校、社会而言，密切关注少年儿童的阅读动态，引导他们将“微阅读”和“深阅读”相结合，成为当下亟须重视的问题。
“微阅读”其实是信息爆炸时代的症候之一。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的，而且已经有了不少的例证。从教育学角度讲，如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。因为单纯的信息量累加，并不能产生深度阅读所带来的拓展智识的效果。如何减少“微阅读”在孩子成长过程中的负面效应，是一个重要的社会课题。
笔者认为，学校、家庭要在少年儿童中倡导多元化阅读习惯，教会孩子以“深读”和“微读”相结合的方法进行学习，并逐渐引导孩子走向智慧型阅读。而对少年儿童健康、智慧阅读方式的培养，应建立在对少年儿童阅读现状的准确把握上。学校不仅仅要与家长配合，还要积极与社会多方面联动，共同关注少年儿童阅读动态。多学科、多角度地分析研究少年儿童线上线下的阅读需求、阅读心理、阅读误区等，通过多方合力，清晰把握少年儿童的阅读状态，有效引导，及时纠偏，如此才能引导他们在阅读中拓展智识、丰富生命体验。
国际儿童读书日让孩子迷上阅读
4月2日是“国际儿童图书日”，同时也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日。每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。每一本优秀的绘本，都像是在黑暗中飞舞的萤火虫，它们将给孩子的童年带来美丽的幻想，带来希望和光明。美好的故事就是光明。
关于《海豚绘本花园》
《海豚绘本花园》系列书是CBCA儿童图书理事会大奖的获奖作品，也是世界上低幼类图画书含金量最高的大奖。清新、细腻的画面和充满童心、幽默的故事，鼓励孩子不惧未知、勇敢探索和发现，让平凡的生命也能拥有非凡的梦想！
【推荐绘本】《母鸡的旅行》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】激发孩子的想象力，提升思维力，培养艺术欣赏
在镇上街角的一间小屋里，住着一只叫佩吉的小母鸡。每天清晨，佩吉伴着第一缕阳光悠闲地吃着早餐，在向日葵上荡着秋千；午后在蹦床上尽情地弹跳、飞跃、表演花样翻筋斗；傍晚来临，坐在院子的篱笆上看着天上的鸽子感叹生活的美好……直到有一天，一阵大风忽然刮来，佩吉就这样被卷飞了！
国际绘本大师安娜沃克以一贯擅长的清新水彩、细腻柔和的唯美画面、通过手绘及照片拼贴的手法为我们展现了独特的视觉效果，带着读者领略了其生活故土墨尔本城市的风情面貌。在阅读故事的同时，激发想象力，提升思维力，培养艺术欣赏，塑造孩子乐观、坚持、勇敢的品质。
【推荐绘本】《雪娃娃莉莉》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】开启孩子的想象力
来自奥地利知名童书作家的海因茨?雅尼什和丹麦插画家的索伦?杰森继《会飞的箱子》之后，再次推出的一本充满儿童幻想精神的作品，一个渴望获得关爱的小女孩和她的幻想世界的故事。莉莉只是一个普通的女孩子，但不同的是，她像雪娃娃一样喜欢雪、了解雪。在她的眼中，天空中正下着一匹白马，有时又是一头大熊，也可能是男孩子，也可能是一只仙鹤。它们都围绕着莉莉的房子，邀请莉莉下楼来和它们一起玩。莉莉堆了三个大雪人，真像爸爸、妈妈和莉莉啊，莉莉真想爸爸陪她一起玩。雪人帮莉莉实现这了愿望，雪地里这对父女温暖而美好。
每一幅不可思议的图画都让人深深感受到创作者呈现出的那份肆意奔腾的艺术张力和儿童幻想世界的狂欢。这是一本清灵透彻的书：美丽的图画，诗一样的意境。孩子在享受美的熏陶时，想象力也再被启发。
【推荐绘本】《大熊的拥抱》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】故事蕴含了一定的深意，暖色调的柔和画风很适合亲子相处
《大熊的拥抱》由凯瑟琳·麦克尤恩著，讲述的是：森林深处，大地被积雪盖上了厚厚的被子，一头棕熊睡在温暖的洞穴中，睡得香极了！可是，他需要出去寻找一些食物来填饱肚子，他嗅着轻舞飘落的雪花，感受着冬天的到来，还捕到了一条鱼，他开心极了，就在这时，灌木丛中传出了阵阵声音，一头小一点的棕熊拱了出来，她看上去饿极了，大棕熊把自己的鱼分享给了这个陌生的朋友，整个冬天，他们都相依在一起，给彼此最温暖的拥抱，艰难的守候着春天的到来……
拥抱比被窝更温暖，多抱抱爸爸妈妈和孩子吧！
【推荐绘本】《贪吃怪来了》
【适读年龄】3岁以上
【推荐理由】培养理解能力，故事充满想象与趣味
费迪尔住在森林里，他可是个贪吃的怪物。他最爱吃的就是肉，森林里的小动物都被他给吃光了，于是，他决定乘船出海寻找新的美味。有一天 他发现了两个小孩子，不过，这一次贪吃怪可没那么幸运，聪明的孩子们又想到了什么方法整治大坏蛋呢？贪吃怪又有哪些改变呢？
《贪吃怪来了》由澳大利亚及新西兰地区最富盛名的大师级绘本创作者帕梅拉·艾伦创作。作者擅长以简单明快的线条勾勒出充满戏剧感的小故事，每一条弧线、直线和旋转，都精确地传达了角色的感觉、情感和内心冲突，书中处处洋溢着幽默的儿童游戏精神。
【推荐绘本】《兔子的心愿》
【适读年龄】3-6岁
【推荐理由】故事情节巧妙有创意，拟人化、有趣的小动物形象，情商培养
一只玩具兔子想成为真正的兔子，这真是一次大冒险，不过意料之外的遭遇远比小兔子的计划精彩得多。小兔子勇敢地拿着铅笔和狐狸搏斗的细节让人十分感动，整个故事也一波三折。结局是意料之外的温暖。让我们和小兔子一起在月光下散步，去寻找真正的兔子吧！
这本让孩子瞬间开启梦想秀模式，教会孩子如何做一个有爱的小伙伴。作者马加利·伯尼奥居住在美丽的普罗旺斯。大学期间，在马赛攻读了两年的美术课程。当她还是孩子的时候，她就开始了故事的创作。这些故事的灵感来源于童年时期的记忆，也来源于她那个装满了生活素描的纸箱。
【推荐绘本】《罗朗一个人》
【适读年龄】3岁以上
【推荐理由】一本由孩子教会家长成长道理的模范之书
小兔子罗朗总想出去看看外面的世界，可妈妈告诉他，外面的危险多着呢！如果非要出去，最好别离开门口的篱笆。罗朗来到篱笆附近，并没有发现什么新鲜事，他还想去更远的地方看一看...这场旅行到底是不是罗朗想要的旅行呢？
在这本书中，罗朗的冒险为孩子们（尤其是男孩）增添了动力和支撑；兔妈妈欲擒故纵的教育智慧也是家长们学习的楷模。没有一个孩子，会在温室和摇篮里童年永驻；孩子走得越远，见得越多，孤单越深，思考越成熟；然后，孩子就变成了大人。
生活从来不是一成不变，孩子的期待和渴望也从不是止步不前的。作者安纳斯?芙吉拉走进了男孩的心：“成长，就是一次越走越远的旅行”。
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