早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言的前期阅读准备和前期书写准备，其中包括知道和文字的重要性，愿意阅读和辨认文字，掌握一定的阅读和书写的准备技能等。
早期阅读者——幼儿最为鲜明的特点就是没有经过正规的识字教育，他们完全不识字或只能识别极少见简单的文字，这就决定了他们的阅读活动不能针对单纯的词语、句子、段落、文章进行。另外，由于幼儿年龄小，身心发育尚不完善，关于自然和社会的知识经验不多。
因此，幼儿在阅读中的认知水平尤其是推理水平较低，主要表现：自觉性差，常常不能使自己的思维活动服务于当前的目的任务，逻辑性差，不能按照事物本身的客观逻辑进行判断推理；抽象概括性差，常把判断和结论跟直接感知的事物相联系，根据事物之间的偶然联系进行推论，把握不住事物关系的本质，不能从前后连贯的信息进行总结、概括。
根据这些表现，我们教师就要通过早期阅读使幼儿逐渐识别部分汉字，认识口语与文字的对应关系。考虑到幼儿的年龄特点，识字应以游戏化的方式进行。进行制作一些大而清晰的汉字卡片帮助幼儿认读。随着汉字学习的积累，在阅读中由画面感知转向文字感知，这是幼儿早期阅读向正规而成熟的阅读过渡的关键。因此，早期阅读的培养对孩子来说是很重要的，家长们一定要重视培养的，让孩子养成阅读的好习惯，让孩子健康成长。
儿童早期阅读的重要意义
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恰当的阅读，能够开发孩子的智力，使他们更加聪明伶俐；但不恰当的阅读，却会影响孩子的智力发育。所以，就有一些家长认为，既然不当的儿童阅读会影响智力发展，那干脆就不让孩子阅读了,反正孩子以后上学老师会教的。显而易见，这种想法是极其不理智的。儿童阶段是人生智力发育的黄金阶段，记忆力处于高峰阶段，正是阅读的最佳时期，尤其是早期阅读。在这里跟大家分享一下学前阅读的的重要性。
培养宝宝的个性好奇是宝宝的天性。阅读对于他们来说，也是一件新鲜有趣的事情。通过阅读，可以使宝宝对故事中的人物产生喜欢、同情、憎恨、羡慕等等情感，对事情有一个独立认识的过程。还能使孩子学会明辨是非，这也就是一种间接的情感体验。
锻炼宝宝的心理素质大多数的宝宝，比较好动，不喜欢枯燥安静的阅读，更多的是喜欢家长给他们讲故事，从而产生过于依赖的心理。提醒家长们应该以恰当的方式督促宝宝阅读，这样不仅能够提高孩子的知识量，还能够使孩子更有耐力，可谓是一举两得。
培养宝宝的语感时不时地陪着孩子一块儿阅读，引导孩子自己表达书中的故事情节，然后和孩子一块儿讨论书中的内容。认为这样不仅可以培养关系，也可以使孩子更具语感，对于孩子的说话、表达、情感来说，都是有益的。
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