生活中我们会发现,有的孩子在报摊买了口香糖就直接把包装纸扔在了柜台上。既然把包装纸给扔了,那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。这是违反规定的,无视了不可随地乱扔垃圾的这条社会规则。而这么做的孩子八成觉得自己只是想扔才扔的。这个孩子无法控制自己想要扔的冲动和心情,即使前方几米外有垃圾桶也无法忍着到那里去扔包装纸。而任由自己的冲动和性情来生活,是意志力差的表现。因为无法控制自己,只是随性子去做事情,正是自身意志力薄弱,自控力差的表现。
用五招让孩子学会孩子判断是非
相反,意志坚强的孩子在这种情况下会克制自己,观察下周围,如果有垃圾桶的话就会到那里去扔。即使附近没有垃圾桶,也不会乱丢包装纸。懂得遵守规则礼仪,能够压抑自己的冲动的孩子正是意志坚强的孩子。而培养孩子们的这种自控力在父母平时的教育中就可以做到。
所以请一定要把孩子培养成懂得遵守规则礼仪,能够自我控制的孩子。因为能够做到的孩子才是意志坚强的孩子。人仅仅凭着感性来辨别是非是很困难的。
小小年龄该怎样去培养他们明辨是非的能力呢?可从以下五个方面着手:
1、观察行为图片,明辨是非
现在书店里有很多行为判断的幼儿书卖,可以买来让小孩观察分析判断。从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。如随地吐痰一图,可问:图上画的是谁?他在干什么呢?他这样做对不对呢?为什么呢?应该怎样做才对呢?通过图上行为判断,可以大大提高幼儿明辨是非的能力。
2、创设情境,明辨是非
父母和小孩一块玩耍时,任意的创设情境,从情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽车的游戏,创设让座或不让座的行为,让幼儿在具体的活动中去明辨是非。在给孩子进行教育时,要做到身教重于言教。家长必须注重自己在家中的一言一行,给孩子树立良好的榜样。同时家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念,让孩子在大人的教育中掌握正确的判断事物好坏的标准。当然家长也不要把自己错误的观念强行施加给孩子,使得孩子丧失自己判断事物的能力,以后将很难适应社会发展。
3、大人要有明确的态度
小孩子面前也有许多是非问题,大人应该细心观察,不可掉以轻心。和孩子一起看电视时,剧中人说了一句脏话,家长应该及时指出,表示这样说不对。和孩子一起上街,孩子要随地大小便,家长应该及时制止,并立即帮助他找厕所。2、3岁的孩子提出不合理或办不到的要求时,家长应该明确地用摇摇头来表示否定。相反,对于孩子的正确意见和行为,则用点头、微笑来加以肯定。
4、要循序渐进,不要急于求成
儿童的分辨能力是要逐步提高的。对1、2岁的小孩,是初步建立良好习惯的问题,使他从家长的肯定或否定的态度中,逐步了解哪是对的、哪是不对的。比如小孩用哭来要求家长满足他的不合理的要求(非要吃地上的脏东西之类),家长不理睬他或制止他,几次以后,小孩就记住这样做是不对的了。3、4岁以后,家长可以对孩子讲些浅显的道理,比如随地吐痰有什么不好,打人为什么不对等,孩子渐渐听懂了道理,也就能比较自觉地辨别是非了。
5、让孩子学会自己进行比较和辨别
对孩子来说,家长的教育总是外因,要通过孩子的内因才能起作用。所以,要培养孩子辨别是非的能力,必须注意引导孩子学会自己进行比较和辨别。
小编总结:想要让孩子更好地懂得明辩是非,赶紧试试 上五种方法吧,首先是引导宝宝观察,其次也可以创造情境,但是在帮助宝宝明辨是非的过程中,家长一定要有明确的态度,否则孩子会无所适从,同时一定要注意循序渐进,并且充分发挥孩子的主动性!
让孩子学会独立思考、明辨是非
面对复杂的社会,能独立思考、明辨是非,是孩子成长过程中必须着力培养的重要素质。
社会是个五颜六色的大染缸,社会也是丰富多彩的大课堂。在妈妈的指导下,让上小学的孩子学会自己做主,学会与社会上形形色色的人打交道,不仅能使孩子正确区分真善美,使纯洁的心灵免受污染、欺骗和伤害,而且还能不断提高他们分析问题、解决问题的能力,这对培养孩子独立健全的人格有着十分重要的意义。 静静刚上小学,无论是得了压岁钱还是省下零花钱,妈妈从不过问她如何花钱,只是在她的储蓄罐上贴上一句话:“好钢要用在刀刃上。”一次她看到女同学头上夹着一支很时髦的玫瑰花发夹,也想买一支。她捧着储蓄罐想了半天又放下了,说不买了,发夹时髦一阵子之后就不会再时髦了,能省则省。她用理智战胜了盲目从众心理。
一天妈妈带她去市场买菜,看到街口有个十五六岁的女孩当众跪着,胸前挂着一块纸牌,上面写着《我要上学》的说明,说她死了父亲,母亲又卧床不起,她被某中专学校录取,却无钱报到,请求好心人施舍云云。静静看了,把钱从口袋里掏出又攥住了,对妈妈耳语道:“她不是骗子吧?报上有过类似的报道。”
妈妈不置可否,让她自己思考。她拉拉妈妈的衣襟走了。妈妈说:“如果她不是骗子呢?”回家后,静静写了一封信:“姐姐。自尊比识字还重要。高尔基小时候因为家里穷只上了两年学,他一边打工一边读书,终于成了世界闻名的作家。成材的路有好多条,上学不是唯一的。”
她咬了一会儿笔头,又写道:“这里有20元钱,你买张车票回去吧。”她刚要出门上街,妈妈说道:“如果她是骗子呢?”静静想了想,又把补充的话擦去了,重新写道:“如果你想回家,我给你买车票,送你上汽车。”最后写上了联系电话。现在,静静做好事能多留一个心眼了。没有独立思考能力的孩子,就没有独立性。要培养孩子独立思考的习惯,妈妈就要提供一些机会让孩子自己去思考,去感觉什么对、什么错、什么应该做、什么不应该做……
许多妈妈为了不让孩子吃苦,在孩子吃饭、睡觉、玩耍、交朋友等方面都采取事事包办的做法,而不是鼓励孩子去独立思考、独立作决定、建立自信心,从而导致了孩子离不开妈妈这根“拐杖”。这样的妈妈应好好反思自己,因为她们这样做,会导致孩子形成脆弱的性格。
独立思考是积极主动地思考,具有新颖性、创新性的特点。它是任何创作、发明、发现的源泉,要想有一番作为的人都离不开独立思考。
【妈妈应该这样做】
如何培养小学孩子独立思考的能力呢?孩子上小学后思维有了进一步的发展,抽象思维开始萌芽且正在发展,在此时应该加强对孩子的训练,提高孩子的思维水准和思考能力。一般可以采用以下方法:
1.创造思考的家庭环境。
有位妈妈从小就通过朗读简单的诗词来引导她的孩子思考问题。她先读一首诗,然后和孩子一起讨论,由此引发孩子联想出一连串问题。进入小学后,这个孩子表现出了远胜于同龄孩子的思考能力。创造思考的家庭环境,有助于提高孩子独立思考的能力,将使孩子终生受益。
2.提出问题让孩子去思考。
带孩子去博物馆时不要走马观花,简单地欣赏作品,不妨提出“恐龙如果复活了,地球会变成什么样”之类的问题引导孩子思考。另外在自己家中也可取得良好思维习惯的最佳效果。一家人围聚一桌共进晚餐 ,议论一天中发生的种种事情,这就是一个指导孩子最好的机会。
3.让孩子多听取不同意见。
上小学的孩子大多数只顾说出自己的想法,没有耐心去等待别人把话说完和简单地重复说过的内容。由于听不进别人的意见,就容易忽略那些能开阔视野的见解。例如孩子说邻居家的小伙伴是“笨蛋”,就要让他去问问哥哥、姐姐对那个孩子的评价,这就可能使孩子看到自己未曾想到过的那些方面。同样,妈妈让孩子留意新闻、广播等对同一事实的种种不同分析,对孩子学会集思广益也大有好处。
4.支持孩子对有疑问的事敢于提出问题。
在剑桥大学,有人问大哲学家穆尔谁是他最得意的学生,穆尔毫不犹豫地回答:“是维特根斯坦。”“为什么?”“因为在我所有的学生中,只有他一个人在听我讲课的时候,老是露出迷茫的神色,老是有一大堆的问题。”
后来,果然如穆尔所说,维特根斯坦的名气越来越大,甚至渐渐地超过了罗素。当有人问维特根斯坦罗素为什么落伍时,他坦率地说:“因为他已经没有问题了。”鼓励敢于对有疑问的事提出问题,是智力教育的一种重要方法,父母们应该趁孩子小的时候,让孩子展开想象的翅膀,尽情地提问,因为,问得越多,知道得就越多,就越能刺激孩子的好奇心和上进精神。
5.让孩子自己分析问题。
有一个叫焦涤非的人,他念小学三年级时,一次妈妈带他到铁路边,平时很爱观察的焦涤非发现铁轨是一节一节连接在一起的,他想,为什么不用一根长长的铁轨,而是在连接处留下一道道缝子呢?于是他问妈妈,妈妈答道:“因为钢铁会热胀冷缩,如果用一根长长的铁轨或接头处不留缝隙,那么铁轨在炎热的夏天就会膨胀变形,七拱八弯的,火车就会出轨。”
焦涤非听后,仍疑惑难解。妈妈只好说:“若不信,你可以自己测量测量。”在妈妈的支持和帮助下,他通过观察测量发现,温度在变化,铁轨接头的间隙也在变化。早晚与中午,春夏与秋冬都有变化,而且还有规律,气温每下降11℃,间隙就增大1毫米。
经过近一年的观察,他详细做了观察记录,同时还写出了铁轨热胀冷缩的观察报告,获得了全国征文比赛优秀奖。更重要的是,通过这一年的观测活动,他不仅掌握了中学阶段的物理知识,而且对观察和自然科学实验的兴趣大大增强了。无论遇到什么事妈妈都不要代替孩子思考。孩子做错事时,不要一味地指责训斥,可以让他自己想一想什么地方做错了,为什么做错了,应该怎样做。孩子做什么事,妈妈都不应限制过多。如果孩子失败了,妈妈应该鼓励他,帮助他找出失败的原因,鼓励孩子克服困难,避免失败。
6.让孩子自己想办法。
在日常生活或游戏中,无论遇到什么困难,妈妈首先就应该问孩子:“你该怎么办?”“你有什么好办法吗?”有些妈妈总是迫不及待地帮助孩子,这对培养孩子独立思考的能力是不利的。
独立思考是孩子认识问题、解决问题的主要手段。没有这些智力活动,世界就停滞不前了。作为妈妈,应该利用各种机会,培养孩子的独立思考能力。
怎么教孩子学数学:五妙招让孩子“玩转数学”
怎么教孩子学数学?孩子偏科,是最让父母头痛的事情,现在大多数的孩子都是数学成绩不好,家长该怎么教孩子学数学呢?孩子数学成绩不好,是数理逻辑这一块没有得到充分的锻炼,小编教你五妙招让孩子“玩转数学”。
孩子偏科,是最让父母头痛的事情,现在大多数的孩子都是数学成绩不好,家长该怎么教孩子学数学呢?孩子数学成绩不好,是数理逻辑这一块没有得到充分的锻炼,小编教你五妙招让孩子“玩转数学”。
以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。
招式一:宝宝巧分水果(适宜年龄:1岁左右)
家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里,让宝宝看一看,然后分辨里面都有什么,接着,让宝宝和家长一起把苹果取出来,放在另一个袋子里;再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后,引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”;再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。
招式二:洗碗筷,“重复赛”(适宜年龄:2岁左右)
宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣,可以准备一个大面盆,将饭后的碗筷全部放在里面,让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后,家长把碗摞在一起,让宝宝把筷子放在一起;然后,换成清水再次清洗,这个过程可多次重复;最后,你把碗摞在一起放在碗柜里,引导宝宝把筷子放进筷子篓里。
招式三:带上宝宝“用心”逛商场(适宜年龄:3岁左右)
带宝宝去商场前,告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服,给爸爸买剃须刀。到商场后,和宝宝在第一层走一走,问宝宝这一层是卖什么东西,卖的东西做什么用(如:化妆品——妈妈用的),按提示找出儿童服装在第几层,告诉宝宝,他的衣服在第几层出售,和宝宝坐扶梯(或走楼梯)数着层数到相应的楼层;然后再去给爸爸买剃须刀,再让宝宝看一看、说一说,卖剃须刀的这一层还卖什么东西。
招式四:时光匆匆,照片“排排个”(适宜年龄:4岁左右)
取出宝宝的照片和他(她)一起看,让宝宝说一说,这是他几岁照的,在什么地方照的,再选择几张照片(能感觉出年龄差异的),让宝宝按照年龄成长顺序(从小到大)将照片依次排序,然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上,挂在宝宝的卧室里。
招式五:情景重现,照片“排排序”(适宜年龄:5岁左右)
和宝宝一起欣赏外出游玩的相片,然后取出同一个时间段内的几张相片,让宝宝按当时拍照的先后顺序把这些照片排一排,并和宝宝说一说照片上的人在做什么。例如,坐船时的照片:有上船前的、刚上船时的、船上妈妈抱着宝宝的、宝宝给爸爸妈妈照的合影以及下船时的照片等等……
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