审美能力是指对美的事物鉴别、评价、欣赏的能力。就是不仅要感受到美,识别美与丑,而且能对美加以理解、分析、评价和判断美的性质、种类和程度。
罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我们生活的周围到处都体现着美,像美的事物,美的形象,美的声音等等。幼儿最初是对美的现象无意识的反映,逐渐能够模仿周围人来表现美,再发展到有意识的感受美、创造美、体现美。
游戏可以发展幼儿的审美能力。游戏是幼儿感知美、创造美的一种特殊的审美活动。在游戏中,幼儿主动的反映自然和社会生活中美好的事物,结合游戏学习文学、音乐、美术、体育等活动的内容,装饰美化自己的游戏环境,表演有吸引力的歌舞节目等,这些都有助于培养幼儿的审美能力,发展他们的美感。比如音乐游戏中有音乐,有表演,有舞蹈,可使孩子从小懂得节奏美、旋律美、舞姿美;结构游戏可以使幼儿认识到建筑的造型美、对称美、色彩美、布局美等。
教师在组织幼儿游戏时,不要把自己的观念强加给孩子,应让他们自己去创造,去发现。如在结构游戏中不必要求幼儿必须插什么,幼儿自由游戏往往会有意想不到的收获,幼儿用积塑建造一座新型的立交桥,有上下两层,立体感和整体感都很强,还在路上装点了新式的路灯。在绘画游戏活动中,幼儿自由作画,往往内容也丰富多彩,他们用自己的方式把想象的美好生活、美好情景表现出来。通过活动,幼儿既得到了快乐,又激发了幼儿发现美和创造美的积极性,使幼儿逐渐获得在周围生活中寻找美、发现美的习惯和能力。
教师还可以多开展一些户外游戏,通过自然界的生动诱人的美,发展幼儿的审美能力。如春天冰雪消融,山野葱绿,鲜花盛开;夏天草木茂盛,百花争艳;秋天是收获的季节,硕果累累;冬天银装素裹,所有大自然赋予的一切都能给孩子带来无穷的乐趣,带来美的享受。
通过室内和户外的种种游戏,在生活的各个方面都培养幼儿的审美能力,使幼儿用一双发现美的眼睛去看周围的世界,促进他们对周围生活的认识,更加热爱生活。
总之, 幼儿游戏中涉及许多非智力因素的发展,这些非智力因素主要由后天“习得”决定,它们贯穿在游戏的整个过程,通过儿童游戏得到丰富和发展,得到深化。
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游戏1:衣服配对游戏准备:幼儿服装、娃娃、衣架、裤架游戏简介:将幼儿服装挂起来或给娃娃穿上,让孩子观察欣赏服装,记住服装的花色、款式与上下搭配关系。之后,家长将服装收起来,请孩子根据原来的搭配配对,更多的是让孩子按照自己的意愿,进行创意配对。游戏玩法:提供4套~6套配对幼儿服装,并将其打乱放在桌上,或是逐一挂在衣架、裤架上,并将其挂在绳子上面,出示两个娃娃,对孩子说,他们要去参加生日聚会,你给他们穿上漂亮的衣服吧!让孩子按自己的意愿,为娃娃搭配服装。温馨提示:此游戏适合中、大班幼儿玩。孩子在给娃娃穿衣的过程中,遇到难以穿着的,家长应该给其适当的帮助,并提醒孩子联想平时自己和小朋友的服装搭配。游戏2:会唱歌的瓶子游戏准备:相同大小的玻璃瓶若干个,筷子若干游戏简介:在玻璃瓶里装上不同量的水,让孩子用筷子敲击,分辨声音的高低。游戏玩法:在两个啤酒瓶里装上不同量的水,让孩子用筷子敲击,分辨哪个瓶子发出的声音高,哪个瓶子发出的声音低。温馨提示:此游戏适合中、大班幼儿玩。孩子在敲击的时候,不能将筷子握得很紧。游戏3:水果拼盘游戏准备:水果拼盘图片、各种水果、碟子游戏简介:让孩子先欣赏水果拼盘图片,给孩子展示准备的水果,根据孩子的需要选择水果,并进行形状切分,让孩子在碟子上进行水果拼盘。游戏玩法:提供橘子、小番茄、猕猴桃。将橘子剥开,一瓣一瓣分开,猕猴桃横切成片,有些小番茄切开成形,分别放在盘中,让孩子根据自己的需要,拿取水果,并将其在碟子上拼出漂亮的图形。温馨提示:此游戏适合小、中、大班幼儿玩。可以为年龄大的幼儿提供更多种类、形状的水果,增加其拼盘的难度。游戏4:挂历欣赏游戏准备:挂历若干游戏简介:家长和孩子一起欣赏挂历,给每一张挂历想一句简评。游戏5:厨房里的声音游戏准备:厨房里的物品,如,锅、碗、瓢、盆游戏简介:到厨房,让孩子边看边倾听锅、碗、瓢、盆等物品的碰击声,之后,孩子离开厨房,家长在厨房里碰击物品,让孩子根据厨房里发出的碰击声,猜测物品。游戏玩法:用两个碗进行碰击,让孩子根据声音,猜测是什么东西碰击发出的。温馨提示:此游戏适合小、中、大班幼儿玩。听力出色的幼儿,家长可以碰击两种及两种以上的物品,提高其听辨难度。游戏6:撕报纸游戏准备:撕贴报纸作品若干、报纸、白纸、胶水游戏简介:让孩子欣赏撕贴好的报纸作品,并让孩子说说作品表达的内容,再让孩子创作将报纸撕贴在白纸上。游戏玩法:孩子将四张正方形的报纸,撕成一张桌子和四把凳子,并将其不规则地贴在白纸上。温馨提示:此游戏适合中、大班幼儿玩。提醒孩子用胶水要适当。游戏7:点评菜肴游戏准备:各式菜肴游戏简介:在用餐前,让孩子看着一桌的菜肴,进行欣赏点评。游戏玩法:桌上摆放着“炒三丁”、“煎鱼”、“汤”,让孩子点评。孩子看着炒三丁说:颜色多,很好看;对着煎鱼说:身体坏了,样子有些难看;对着绿色的汤说:要是放点胡萝卜,颜色就丰富了……温馨提示:此游戏适合中、大班孩子玩。让年龄大的孩子,可以点评得具体些。游戏8:音乐闹钟游戏准备:音乐、录音机游戏简介:让孩子根据听到的不同音乐,作为指令,做相应的事情。游戏玩法:当孩子听到“洗澡歌”,就是让其洗澡,而且可以边洗边听这首歌;当听到“摇篮曲”,就是让其睡觉,直到入睡为止。 馨提示:此游戏适合小、中、大班孩子玩。在音乐选择上,应该考虑音乐的特性与其对孩子“指令”的联系。游戏9:发型设计师游戏准备:彩色笔、白纸、发型设计图片若干游戏简介:让孩子欣赏发型设计图片,在白纸上给妈妈设计一头漂亮的发型。游戏玩法:让孩子在其画好的头像上面,用彩色笔描曲线,让孩子描绘一头漂亮的卷发。温馨提示:此游戏适合小、中、大班孩子玩。为小、中班孩子事先画好人物头像。游戏10:环境布置游戏准备:小型装饰物若干游戏简介:家长把“这些”小型装饰物放在桌上,让孩子说一说分别放在哪里或挂在什么地方。游戏玩法:给孩子一个小熊和一口动物钟,让他规划怎么摆放:将一个小熊放在电脑旁,可以陪爸妈打电脑;将一口动物钟挂在床的正对面,不仅好看,而且看看方便。温馨提示:此游戏适合大班孩子玩。根据孩子说的,家长可以协助将这些物品放置在指定地方。游戏玩法:将风景旧挂历一张一张撕下,有序地贴在墙上,让孩子欣赏、点评,当看到一张冬天的雪景图,孩子情不自禁地说:冬天也很美,房子、树都穿上了白白的衣服。温馨提示:此游戏适合大班幼儿。家长为孩子提供的挂历,最好是同一本的,一个系列的:是风景的都是风景,是装饰的都是装饰……这样便于孩子欣赏,易于点评。
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