审美能力是指对美的事物鉴别、评价、欣赏的能力。就是不仅要感受到美，识别美与丑，而且能对美加以理解、分析、评价和判断美的性质、种类和程度。
罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们生活的周围到处都体现着美，像美的事物，美的形象，美的声音等等。幼儿最初是对美的现象无意识的反映，逐渐能够模仿周围人来表现美，再发展到有意识的感受美、创造美、体现美。
游戏可以发展幼儿的审美能力。游戏是幼儿感知美、创造美的一种特殊的审美活动。在游戏中，幼儿主动的反映自然和社会生活中美好的事物，结合游戏学习文学、音乐、美术、体育等活动的内容，装饰美化自己的游戏环境，表演有吸引力的歌舞节目等，这些都有助于培养幼儿的审美能力，发展他们的美感。比如音乐游戏中有音乐，有表演，有舞蹈，可使孩子从小懂得节奏美、旋律美、舞姿美;结构游戏可以使幼儿认识到建筑的造型美、对称美、色彩美、布局美等。
教师在组织幼儿游戏时，不要把自己的观念强加给孩子，应让他们自己去创造，去发现。如在结构游戏中不必要求幼儿必须插什么，幼儿自由游戏往往会有意想不到的收获，幼儿用积塑建造一座新型的立交桥，有上下两层，立体感和整体感都很强，还在路上装点了新式的路灯。在绘画游戏活动中，幼儿自由作画，往往内容也丰富多彩，他们用自己的方式把想象的美好生活、美好情景表现出来。通过活动，幼儿既得到了快乐，又激发了幼儿发现美和创造美的积极性，使幼儿逐渐获得在周围生活中寻找美、发现美的习惯和能力。
教师还可以多开展一些户外游戏，通过自然界的生动诱人的美，发展幼儿的审美能力。如春天冰雪消融，山野葱绿，鲜花盛开;夏天草木茂盛，百花争艳;秋天是收获的季节，硕果累累;冬天银装素裹，所有大自然赋予的一切都能给孩子带来无穷的乐趣，带来美的享受。
通过室内和户外的种种游戏，在生活的各个方面都培养幼儿的审美能力，使幼儿用一双发现美的眼睛去看周围的世界，促进他们对周围生活的认识，更加热爱生活。
总之， 幼儿游戏中涉及许多非智力因素的发展，这些非智力因素主要由后天“习得”决定，它们贯穿在游戏的整个过程，通过儿童游戏得到丰富和发展，得到深化。
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游戏1：衣服配对游戏准备：幼儿服装、娃娃、衣架、裤架游戏简介：将幼儿服装挂起来或给娃娃穿上，让孩子观察欣赏服装，记住服装的花色、款式与上下搭配关系。之后，家长将服装收起来，请孩子根据原来的搭配配对，更多的是让孩子按照自己的意愿，进行创意配对。游戏玩法：提供4套～6套配对幼儿服装，并将其打乱放在桌上，或是逐一挂在衣架、裤架上，并将其挂在绳子上面，出示两个娃娃，对孩子说，他们要去参加生日聚会，你给他们穿上漂亮的衣服吧!让孩子按自己的意愿，为娃娃搭配服装。温馨提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。孩子在给娃娃穿衣的过程中，遇到难以穿着的，家长应该给其适当的帮助，并提醒孩子联想平时自己和小朋友的服装搭配。游戏2：会唱歌的瓶子游戏准备：相同大小的玻璃瓶若干个，筷子若干游戏简介：在玻璃瓶里装上不同量的水，让孩子用筷子敲击，分辨声音的高低。游戏玩法：在两个啤酒瓶里装上不同量的水，让孩子用筷子敲击，分辨哪个瓶子发出的声音高，哪个瓶子发出的声音低。温馨提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。孩子在敲击的时候，不能将筷子握得很紧。游戏3：水果拼盘游戏准备：水果拼盘图片、各种水果、碟子游戏简介：让孩子先欣赏水果拼盘图片，给孩子展示准备的水果，根据孩子的需要选择水果，并进行形状切分，让孩子在碟子上进行水果拼盘。游戏玩法：提供橘子、小番茄、猕猴桃。将橘子剥开，一瓣一瓣分开，猕猴桃横切成片，有些小番茄切开成形，分别放在盘中，让孩子根据自己的需要，拿取水果，并将其在碟子上拼出漂亮的图形。温馨提示：此游戏适合小、中、大班幼儿玩。可以为年龄大的幼儿提供更多种类、形状的水果，增加其拼盘的难度。游戏4：挂历欣赏游戏准备：挂历若干游戏简介：家长和孩子一起欣赏挂历，给每一张挂历想一句简评。游戏5：厨房里的声音游戏准备：厨房里的物品，如，锅、碗、瓢、盆游戏简介：到厨房，让孩子边看边倾听锅、碗、瓢、盆等物品的碰击声，之后，孩子离开厨房，家长在厨房里碰击物品，让孩子根据厨房里发出的碰击声，猜测物品。游戏玩法：用两个碗进行碰击，让孩子根据声音，猜测是什么东西碰击发出的。温馨提示：此游戏适合小、中、大班幼儿玩。听力出色的幼儿，家长可以碰击两种及两种以上的物品，提高其听辨难度。游戏6：撕报纸游戏准备：撕贴报纸作品若干、报纸、白纸、胶水游戏简介：让孩子欣赏撕贴好的报纸作品，并让孩子说说作品表达的内容，再让孩子创作将报纸撕贴在白纸上。游戏玩法：孩子将四张正方形的报纸，撕成一张桌子和四把凳子，并将其不规则地贴在白纸上。温馨提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。提醒孩子用胶水要适当。游戏7：点评菜肴游戏准备：各式菜肴游戏简介：在用餐前，让孩子看着一桌的菜肴，进行欣赏点评。游戏玩法：桌上摆放着“炒三丁”、“煎鱼”、“汤”，让孩子点评。孩子看着炒三丁说：颜色多，很好看;对着煎鱼说：身体坏了，样子有些难看;对着绿色的汤说：要是放点胡萝卜，颜色就丰富了……温馨提示：此游戏适合中、大班孩子玩。让年龄大的孩子，可以点评得具体些。游戏8：音乐闹钟游戏准备：音乐、录音机游戏简介：让孩子根据听到的不同音乐，作为指令，做相应的事情。游戏玩法：当孩子听到“洗澡歌”，就是让其洗澡，而且可以边洗边听这首歌;当听到“摇篮曲”，就是让其睡觉，直到入睡为止。 馨提示：此游戏适合小、中、大班孩子玩。在音乐选择上，应该考虑音乐的特性与其对孩子“指令”的联系。游戏9：发型设计师游戏准备：彩色笔、白纸、发型设计图片若干游戏简介：让孩子欣赏发型设计图片，在白纸上给妈妈设计一头漂亮的发型。游戏玩法：让孩子在其画好的头像上面，用彩色笔描曲线，让孩子描绘一头漂亮的卷发。温馨提示：此游戏适合小、中、大班孩子玩。为小、中班孩子事先画好人物头像。游戏10：环境布置游戏准备：小型装饰物若干游戏简介：家长把“这些”小型装饰物放在桌上，让孩子说一说分别放在哪里或挂在什么地方。游戏玩法：给孩子一个小熊和一口动物钟，让他规划怎么摆放：将一个小熊放在电脑旁，可以陪爸妈打电脑;将一口动物钟挂在床的正对面，不仅好看，而且看看方便。温馨提示：此游戏适合大班孩子玩。根据孩子说的，家长可以协助将这些物品放置在指定地方。游戏玩法：将风景旧挂历一张一张撕下，有序地贴在墙上，让孩子欣赏、点评，当看到一张冬天的雪景图，孩子情不自禁地说：冬天也很美，房子、树都穿上了白白的衣服。温馨提示：此游戏适合大班幼儿。家长为孩子提供的挂历，最好是同一本的，一个系列的：是风景的都是风景，是装饰的都是装饰……这样便于孩子欣赏，易于点评。
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