据美国心理学家席思克教授对大量超常儿童的早期历史进行研究，发现超常儿童在早期就有一些特殊表现。父母如能善于发现孩子的这些特点，就能够早期发现自己的孩子是否为超常儿童，更重要的是有意识地培养孩子的这些能力。
席恩克教授认为，具有下列特点是早期发现超常儿童的第一步。
(1)语言发育较正常儿童早，能运用与年龄不相称的复杂句子。如当正常儿童仅能指着公共汽车说“车”时，超常儿童就会讲“红色公共汽车停下了”的句子。
(2)对周围发生的事情非常敏感，有强烈的好奇心，并善于观察，善于发现问题。如观察地上蚂蚁可以达1小时，还会提出“蚂蚁为何搬家?搬到哪里去?”等问题。
(3)记忆力特别强，能记住各种事物，叙述许多细节。如到动物园玩后，能详细描述动物的外貌神态，识字的还能背下有关动物的说明。
(4)在一段时间内能专心一件事情，随着年龄增七能长时间集中注意他所感兴越的某种事物。
(5)能理解复杂的概念，洞察事物间的关系，具有初步的抽象思维能力。如在很快地认识汽车、火车、飞机、船舶，就能用“交通工具”的概念表达思想。
(6)早期兴趣广泛而不稳定，如能同时或相继对术、小实验、识字和绘画产生广泛的兴趣。
(7)超常儿童阅读童话故事后，不仅能评价故事人物的对或错、好或坏，还能评述故事发展的因果关系。有时对自己的所作所为也能作客观的分析。
(8)有的超常儿童在很小时，就对色彩、轮廓、音阶等表现出超群的知觉才能，等等。
父母既希望早期发现自己的孩于是不是超常儿童，更希望及早了解自己的孩子是否为智力低下儿童，以便从小加强教育。然而，孩子智力的高低，越小越难判断。英国小儿发育医学专家伊林沃斯经过多年的研究，认为智力低下小儿在早期有下列表现：
(1)出生后几个月表现非常老实，安静，特别乖，不哭不闹，整天昏昏欲睡，甚至连吃奶都没有要求。
(2)出生一两个月仍不会笑。
(3)小儿的两只限睛对周围的人与物无反应、无兴趣，常误认为是瞎子。
(4)对声音无反应，常被认为是聋子。
(5)正常小儿6个月后能吃饼干、馒头等，虽然没有长牙，但有咀嚼动作，而智力低下小儿到很晚才会咀嚼。
(6)3~5个月的正常小儿，躺在床上时，常在眼前玩弄自己的双手，并反复注视着。这种动作到6个月就逐渐消失，而智力低下小儿到6个月以后还继续存在这种动作。
(7)智力低下小儿到2~3岁时，还常把玩具、积木放在口里。3~4岁后还常流口水。在清醒时，还出现磨牙。动作。
(8)哭声发直，声调无变化。从开始刺激他，到发出哭声要很长的时间，有时要反复刺激才能引起啼哭。
(9)不会玩玩具，对玩具也不感兴趣。但有些智力低下小儿拿着小木棒、橡皮筋等简单物品却整天不离手。
(10)有的智力低下小儿，在小时候爱睡，以后又转变为活动过多。但往往是无目的的多动，注意力不能集中，等等。
以上所述超常儿童和智力低下儿童的一些早期表现，只能作为父母了解孩子智力发展水平和对孩子进行教育时参考。若要判断孩子是否为超常或智力低下，必须将各条综合地评定，绝不能根据其中几条符合就下结论。诊断智力低下儿童更要慎重。必须经过医学家、心理学家作全面系统检查后，才能确定为超常或智力低下者。
幼儿早期智力低下的表现
来源:恒初网
幼儿及儿童早期智力低下都有不正常的表现，了解这些特征，有助于我们及早地发现，进行治疗！
一、吃奶困难
出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
二、面容、体态异常
有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
三、运动发育迟缓
智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3―4岁或4―5岁才会自己走，而且走不稳，动作笨拙而不协调。
四、语言发育落后
正常婴儿在7―8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l―2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。他们说话与理解别人说话的年龄明显晚于同龄儿童，往往在二三岁后仍不会叫“爸爸”、“妈妈”，也听不懂简单的指令，五六岁时仍只会说单词，不会说完整的句子。
五、对环境的反应性差
正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1―2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。
和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4―5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。
七、注意力不集中
智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5―6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5―6分钟。他们对外界也很少关注。
八、视力和听力缺陷
严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。
九、尿味异常
有些智力落后儿童的尿有特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。
重度智力障碍孩子，根据上述特征不难识别。而轻度智力障碍儿童，其症状一般在学前难被家长发现。上学以后，由于学习成绩差才被引起注意，到医院接受专科医生检查和智力测验后才被诊断出来。但是，家长如果细心，就会发现这些儿童在学龄前期有一些表现，如语言能力、数数与点数能力、记忆力、接受新知识能力，在游戏中的反应性和灵活性等都较同龄儿童差一些。跑、跳、手的灵活性也差于同龄儿童。
（本文来源：网易女人）本文Hash：1c98b5a8be68196231566ca0506b1a9624368a29
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