据美国心理学家席思克教授对大量超常儿童的早期历史进行研究,发现超常儿童在早期就有一些特殊表现。父母如能善于发现孩子的这些特点,就能够早期发现自己的孩子是否为超常儿童,更重要的是有意识地培养孩子的这些能力。
席恩克教授认为,具有下列特点是早期发现超常儿童的第一步。
(1)语言发育较正常儿童早,能运用与年龄不相称的复杂句子。如当正常儿童仅能指着公共汽车说“车”时,超常儿童就会讲“红色公共汽车停下了”的句子。
(2)对周围发生的事情非常敏感,有强烈的好奇心,并善于观察,善于发现问题。如观察地上蚂蚁可以达1小时,还会提出“蚂蚁为何搬家?搬到哪里去?”等问题。
(3)记忆力特别强,能记住各种事物,叙述许多细节。如到动物园玩后,能详细描述动物的外貌神态,识字的还能背下有关动物的说明。
(4)在一段时间内能专心一件事情,随着年龄增七能长时间集中注意他所感兴越的某种事物。
(5)能理解复杂的概念,洞察事物间的关系,具有初步的抽象思维能力。如在很快地认识汽车、火车、飞机、船舶,就能用“交通工具”的概念表达思想。
(6)早期兴趣广泛而不稳定,如能同时或相继对术、小实验、识字和绘画产生广泛的兴趣。
(7)超常儿童阅读童话故事后,不仅能评价故事人物的对或错、好或坏,还能评述故事发展的因果关系。有时对自己的所作所为也能作客观的分析。
(8)有的超常儿童在很小时,就对色彩、轮廓、音阶等表现出超群的知觉才能,等等。
父母既希望早期发现自己的孩于是不是超常儿童,更希望及早了解自己的孩子是否为智力低下儿童,以便从小加强教育。然而,孩子智力的高低,越小越难判断。英国小儿发育医学专家伊林沃斯经过多年的研究,认为智力低下小儿在早期有下列表现:
(1)出生后几个月表现非常老实,安静,特别乖,不哭不闹,整天昏昏欲睡,甚至连吃奶都没有要求。
(2)出生一两个月仍不会笑。
(3)小儿的两只限睛对周围的人与物无反应、无兴趣,常误认为是瞎子。
(4)对声音无反应,常被认为是聋子。
(5)正常小儿6个月后能吃饼干、馒头等,虽然没有长牙,但有咀嚼动作,而智力低下小儿到很晚才会咀嚼。
(6)3~5个月的正常小儿,躺在床上时,常在眼前玩弄自己的双手,并反复注视着。这种动作到6个月就逐渐消失,而智力低下小儿到6个月以后还继续存在这种动作。
(7)智力低下小儿到2~3岁时,还常把玩具、积木放在口里。3~4岁后还常流口水。在清醒时,还出现磨牙。动作。
(8)哭声发直,声调无变化。从开始刺激他,到发出哭声要很长的时间,有时要反复刺激才能引起啼哭。
(9)不会玩玩具,对玩具也不感兴趣。但有些智力低下小儿拿着小木棒、橡皮筋等简单物品却整天不离手。
(10)有的智力低下小儿,在小时候爱睡,以后又转变为活动过多。但往往是无目的的多动,注意力不能集中,等等。
以上所述超常儿童和智力低下儿童的一些早期表现,只能作为父母了解孩子智力发展水平和对孩子进行教育时参考。若要判断孩子是否为超常或智力低下,必须将各条综合地评定,绝不能根据其中几条符合就下结论。诊断智力低下儿童更要慎重。必须经过医学家、心理学家作全面系统检查后,才能确定为超常或智力低下者。
幼儿早期智力低下的表现
来源:恒初网
幼儿及儿童早期智力低下都有不正常的表现,了解这些特征,有助于我们及早地发现,进行治疗!
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一、吃奶困难
出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。
二、面容、体态异常
有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小,苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。
三、运动发育迟缓
智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到3―4岁或4―5岁才会自己走,而且走不稳,动作笨拙而不协调。
四、语言发育落后
正常婴儿在7―8个月时就会模仿声音,一岁左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令,2岁左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l―2年才有这些表现,都应看作是智力落后的信号。他们说话与理解别人说话的年龄明显晚于同龄儿童,往往在二三岁后仍不会叫“爸爸”、“妈妈”,也听不懂简单的指令,五六岁时仍只会说单词,不会说完整的句子。
五、对环境的反应性差
正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1―2个月时还不会与成人用眼睛对视,逗他时也不笑。孩子整天非常安静,很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬,一般很容易被忽视他的智力问题。
和过于安静的儿童相反,多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿,无时无刻不在活动,特别明显地表现在4―5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同,他并没有什么目的,只是一种不可抑制的兴奋而已,碰到什么就摸什么,碰倒椅子和凳子,也不知扶起来。
七、注意力不集中
智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5―6岁时,集中注意某个东西的时间也不超过5―6分钟。他们对外界也很少关注。
八、视力和听力缺陷
严重视听缺陷,如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等,对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流,就会使智力发育落后。
九、尿味异常
有些智力落后儿童的尿有特殊气味,如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常,应立即就医。
重度智力障碍孩子,根据上述特征不难识别。而轻度智力障碍儿童,其症状一般在学前难被家长发现。上学以后,由于学习成绩差才被引起注意,到医院接受专科医生检查和智力测验后才被诊断出来。但是,家长如果细心,就会发现这些儿童在学龄前期有一些表现,如语言能力、数数与点数能力、记忆力、接受新知识能力,在游戏中的反应性和灵活性等都较同龄儿童差一些。跑、跳、手的灵活性也差于同龄儿童。
(本文来源:网易女人)本文Hash:1c98b5a8be68196231566ca0506b1a9624368a29
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