专家提醒广大的孕妈妈一定要注意孕期的健康，要做好胎儿保健工作，预防出现早产的情况。如果早产不仅会影响宝宝的身体状况，同时也有可能会出现宝宝智力低下的情况。专家提醒早产儿宝爸宝妈注意，早产儿如果存在智力低下的情况，往往会有以下异常表现：
1、肌张力异常：智力低下、脑瘫患儿比正常儿张力低或增高。
2、姿势异常：智力低下、脑瘫患儿经常有头向后仰，6个月坐位时后倒，两腿夹紧，把尿和更换尿布困难等等。
3、运动落后和主动运动减少：正常小儿3个月时俯卧位时会抬头，仰卧位时有踢腿动作，而智力低下、脑瘫患儿很少有这些动作。正常小儿4～5个月时能主动伸手触物，而智力低下、脑瘫患儿上肢活动很少。
4、反射异常：正常小儿头部位置忽然放低有拥抱反射（如惊吓一样表现），一般6个月以后消失，而智力低下、脑瘫患儿不消失。还有其他各种反射异常。
早产儿如果智力低下会怎么样呢？上面小编已经向宝爸宝妈详细的介绍了早产儿智力低下的异常表现，希望宝爸宝妈能多加注意。由此就可以看出早产的危害是颇大的，因此孕妈妈们一定要注意。在专家提醒如果早产宝宝出现了上面的情况，宝爸宝妈一定要及时的带宝宝就医，接受正规的治疗。
婴儿智力低下有哪些表现？
影响孩子智力的因素除了先天遗传、后天环境、家庭教育等因素之外，还有疾病的影响。下面马上告诉你孩子智力低下的１０种表现。
智力低下ＭＲ）指小儿生长期内智能和运动发育明显低于同年龄正常水平，难以适应客观环境的要求。专家指出，周岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现者，则高度提示ＭＲ的可能性。
婴儿智力低下的早发现
婴儿的智力低下常有一些早期特征，父母只要注意观察，不难发现。及早采取有效措施进行矫治，促进孩子的智力发育，有可能使孩子不成为弱智儿。以供父母留心观察时参考。
１）饮食方面。长期无进食要求，不吸吮，使喂奶困难，并易吐奶。
２）睡眠方面。总是睡觉，不易醒，或者睡眠过多。
婴儿智力低下有哪种表现
① 哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或哭声细小无力。
② 睡眠过多不易唤醒。
③ 满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
④ ３-４个月才有笑的表情，且表情呆滞，到６个月时没有自然的笑容。
⑤ 注视手和玩手的动作在半岁时仍持续存在。
⑥ 反应迟钝，６个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳。
⑦ ９个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
⑧ 到９个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持体重。
⑨ 语言发育落后，到１０个月时不能呀呀学语，发音也不清晰。
⑩ 对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
婴儿智力低下的治疗
智力低下的诊断应与治疗或干预同时进行，这是多学科综合诊治过程。治疗目的是尽可能使病儿达到生活自理、增强独立性、学会与人交往和社会生活技能。
病因治疗
已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。
甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症非凡饮食疗法，改善其智力水平。
社会心理文化原因造成的，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
练习和康复
配合应用医学、社会、教育和职业练习等措施，按年龄大小和ＭＲ的严重程度对患者进行练习，使其达到尽可能高的智力水平。
迟早让患儿在有组织的机构如托儿所和幼儿园）里接受持久的综合笥教育和练习，最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。
进入非凡班级或非凡学校，以便提高身体健康水平，练习日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。
婴儿智力低下有哪些表现？>>优生优教
影响孩子智力的因素除了先天遗传、后天环境、家庭教育等因素之外，还有疾病的影响。下面马上告诉你孩子智力低下的１０种表现。
智力低下（ＭＲ）指小儿生长期内智能和运动发育明显低于同年龄正常水平，难以适应客观环境的要求。专家指出，周岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现者，则高度提示ＭＲ的可能性。
婴儿智力低下的早发现
婴儿的智力低下常有一些早期特征，父母只要注意观察，不难发现。及早采取有效措施进行矫治，促进孩子的智力发育，有可能使孩子不成为弱智儿。以供父母留心观察时参考。
（１）饮食方面。长期无进食要求，不吸吮，使喂奶困难，并易吐奶。
（２）睡眠方面。总是睡觉，不易醒，或者睡眠过多。
婴儿智力低下有哪种表现
① 哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭或者哭声尖锐或哭声细小无力。
② 睡眠过多不易唤醒。
③ 满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
④ ３-４个月才有笑的表情，且表情呆滞，到６个月时没有自然的笑容。
⑤ 注视手和玩手的动作在半岁时仍持续存在。
⑥ 反应迟钝，６个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝声响的方向转头，不能向两侧的任一方向翻转，无成人帮助不能坐稳。
⑦ ９个月后仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
⑧ 到９个月时不能主动伸手拿东西，有大人扶时不能用双腿支持体重。
⑨ 语言发育落后，到１０个月时不能呀呀学语，发音也不清晰。
⑩ 对周围人和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
婴儿智力低下的治疗
智力低下的诊断应与治疗或干预同时进行，这是多学科综合诊治过程。治疗目的是尽可能使病儿达到生活自理、增强独立性、学会与人交往和社会生活技能。
病因治疗
已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。
甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症非凡饮食疗法，改善其智力水平。
社会心理文化原因造成的，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
练习和康复
配合应用医学、社会、教育和职业练习等措施，按年龄大小和ＭＲ的严重程度对患者进行练习，使其达到尽可能高的智力水平。
迟早让患儿在有组织的机构（如托儿所和幼儿园）里接受持久的综合笥教育和练习，最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。
进入非凡班级或非凡学校，以便提高身体健康水平，练习日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。
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