又一个暑假来临了，是选择让孩子待在家里刻苦学习、送孩子上辅导班，还是让孩子痛痛快快地走出家门，好好放松一下？对大多数家长来说，这可能都是一个问题。让我们看看本刊特约专家的说法――
孩子是天地间的精灵，他们每一个都是不可替代的奇迹，孩子们的天性就是要好好地享受每一天，成长的每一天。
而近年来从许多小读者的来信和寄来的文章里，我看到很多孩子对自己的处境感到无奈，他们说自己被父母关在家里，像小狗小猫一样被“圈养”了，虽然受到的宠爱不少，但是心里还是非常不满意的，甚至体现出愤怒和哀怨的情绪。
如今做父母的也挺难，不想让孩子输在起跑线上。所以从孩子一出生起，对他们抱有极大期望值的爸爸妈妈就着重于早教，智力开发。为了让孩子提前识字，提早数数，忙得不亦乐乎，而且专职妈妈毕竟很少，为了图省事儿，也为了保护孩子不出偏差，让他们干干净净一心学习，所以总是把孩子留在家里学这学那。
相关研究显示由于安全、污渍等原因，越来越多的父母选择把孩子放在家里，宁愿让电视和电脑游戏做保姆，也不愿意孩子多运动、多接触自然。在发达国家和发展中国家，儿童平均每天花3至5个小时看电视，超过他们花在其他校外活动时间的50%。
污渍研究专家奥妙在全球的调查发现，儿童参与运动的机会在明显下降。运动的减少和其他不良生活习惯使全球超过1.55亿儿童面临肥胖问题。
同时出于对安全的考虑，户外运动和游戏的场所已变得越来越无趣和没有挑战，渐渐失去对孩子的吸引力。过于安全让儿童觉得无聊，他们也无法学习如何预知风险。更糟糕的是他们可能会以为风险在任何情况下都已被排除。这正在使我们的孩子失去判读风险的能力。
玩是孩子的天性，也是孩子的权利，更是模拟学习人生的实践，在父母一心为孩子构建美好前程时，孩子正为了失去这些感到沮丧。
有个三年级的小朋友佳佳写道:“想想就忍不住伤心、气愤，因为自己最亲爱的妈妈就像灰姑娘里的‘后妈’，天天逼着我‘干活’(做作业)。”很多亲近自然的孩子式的天然渴求都因为这些所谓的学习被取消了，孩子被要求按照成人的标准来约束自己。
“圈养”对孩子的内心造成一种压抑，不符合成长的自然规律，对孩子的成长增加了不利的因素。犹如公园里那些被修剪过头的植物，虽然漂亮葱绿造型整齐，可是远不如在森林里的大树那么滋润蓬勃，能够抵抗风雨。
暑期孩子“放养”还是“圈养”
暑假，参加各种活动班将孩子"圈养"起来是不少家长对孩子的安排，然而同时又有不少家长苦恼孩子无处可去，只得选择将孩子"放养"。但是，无论是"圈养"还是"放养"都不科学，要让孩子的假期过得健康、快乐又富有意义，能不能有更多的途径呢？
现状一瞥
各色暑期班、夏令营火爆异常
笔者最近在走访中发现，从暑假一开始，我市的各类暑期班都已爆满。一位家长在某网络论坛上慨叹：“今天排了两个小时的队报上了暑期班，大家都像抢购一样。”而某区青少年活动中心负责人也告诉笔者，今年报班主要集中在开发智力、培养艺术才能等方面，有的班供不应求，只好补招插班生。另外，各种课外辅导班、培训班也重现火爆场面。
“唉！这个假期我可能比上学还要累，妈妈没和我商量就给我报名参加了好几个暑假培训班。”说起放暑假，即将读高一的学生小成无精打采。
“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办法照顾孩子，只好把他们交给培训班了。”小成的妈妈无奈地对笔者说。“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”
孩子放暑假，家长要上班。即使家长有闲暇时间，也不知道该怎样陪孩子一起过暑假。与小成的妈妈一样，很多家长的观点都是一致的，他们认为“让孩子在暑假里有事做、忙起来，就不会把暑假的时光白白浪费了”。很多家长认为，暑假里让孩子参加各种培训班是一个不错的选择。在他们眼里，孩子的自制力是很差的，“圈养”比“放养”要好很多，暑期培训班就是学生的“第二课堂”。
典型对比
“圈养”理由：用课程填满孩子暑假生活
“周一、周三、周五：8：00-10：00奇乐作文；10：20-12：20奥数尖子班；13：30-15：00拉丁舞(孩子自己非要学的)；15：30-17：00硬笔书法(字写得不好，学校老师说会丢清洁分，建议学的)；19：00和她爸爸去游泳。周二、周四：完成学校布置的作业。复习前一天在培训学校的知识。上网一小时建自己的小博客(我们帮她开的，自己会把写的作文、照片发上去)。周六、周日：请家庭教师教英文3个小时。”
这是一位家长晒在网上的孩子暑假课程表，密密麻麻的假期安排让做妈妈的也感到心疼，但考虑到家里没有老人照顾，又不能把孩子就这样扔在家里，只能把孩子送到培训班“圈养”起来，用各种各样的课程填满孩子的暑假生活。
“放养”理由：没了方向才不得已“放养”
家长陶女士孩子今年刚升小学，本来她想好了要让孩子上些课程班度暑假，可是放假前的那段时间，因为工作太忙，陶女士没有及时为孩子报班，没想到转眼到了7月下旬，想给孩子报的班都已经满额，陶女士这下没了方向，陷入了焦虑之中。“索性就把孩子‘放养’在家，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。”陶女士说。
但是，这样一来，孩子要么没命地玩；要么该睡不睡，该起不起，饮食无节制，打扰了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能造成体质下降。那可怎么办呢？陶女士又犯了愁。
专家观点
一味“圈养”和“放养”都不对
知名青少年问题专家吴增强表示，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到培训班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由 动时间和空间。
家长要与孩子商量抽出一定时间温习旧知识，预习新知识。但切忌在学校布置的假期作业上层层加码。
家长应抽出一定时间与孩子一起娱乐，充当孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。家长可以尽量多抽时间与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，从而丰富孩子的阅历。
适龄青少年还可以参加一些适度的社会活动或公益劳动，使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。
关键是让孩子接受休闲教育
放暑假的主要目的是让青少年得到休整。让孩子接受休闲教育，让他们丰富身心、发展爱好、陶冶性情，这才是素质教育的体现。在适当的条件下，为孩子选择一些适合自己的社会实践和培训，对孩子成长是有益的。
但学生和家长都切忌追逐风潮，特别是一些贵族式的夏令营和培训，应该谨慎选择。在选择课外培训和夏令营时应重视对孩子综合素质的培养。家长们不妨给孩子“松一下绑”，利用暑假让孩子参加一些“体验式”课外活动，将有助于提高孩子的抗风险能力。
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