如何培养孩子的阅读兴趣呢？宝宝的阅读兴趣需要怎么样的建立起来呢？在这个过程中父母需要如何引导呢？下面说说方法吧。
快一岁婴儿开始看图识物
孩子到了快一岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时，大人会抱着宝宝在房间里走动，告诉宝宝：“电视，灯，桌子”，等等。来到户外，孩子会认识一些小动物，花草鸟虫。孩子这时也对移动的物体感兴趣，比如，每天光临小区的垃圾车啦，送牛奶的冷藏车啦，修路的压路机啦，等等。
看图认物书，这时可以成为孩子最佳的读物。大人和宝宝共读看图认物书，一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。
现在的看图认物书，多采用精美的图片，辅以文字说明。为了孩子的视力，图片不要太小，而且清晰一些比较好。另外，有一些概念，还需要进行一些DIY工作。比如一些亲属概念，象爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，用书上的图片容易让宝宝糊涂。这时，可以从家里的旧照片上剪下家人的照片贴在书上。自制的看图认物书，给宝宝的童年留下美好的回忆。
虽然孩子还这么小，却也有自己的爱好。食物啦，交通工具啦，往往成为孩子的最爱，每次打开书，都要翻到这一部分，细细端详。这时，大人不必过度干涉孩子的选择，因为对书本的兴趣是最重要的。等到孩子看够了，自己就会慢慢对别的东西感兴趣的。
学龄前儿童阅读
有声有色地给小婴儿读书：要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。
学龄前的孩子有一个特点，就是他们的学习需要通过多感官的途径。和成年人不同，他们的学习不仅要通过视觉，还要通过听觉、触觉、嗅觉、动觉等等。要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。
讲看图认物书时，很多东西都可以配上声音和动作。屋里有的日用品，电视机啦，灯啦，可以指给孩子看；吃的东西，比如苹果、蛋糕，可以张大嘴巴去咬；大吊车是“呜…咣”，妈妈的手从高处伸过来，一下抓住宝宝的小手往上吊；冷藏车，则是双手抱住自己做发抖状；警车、救火车、救护车也各有各的叫声和动作，爸爸妈妈可以进行各种创造。
不久，宝宝就会参与到阅读中来了！见到牙刷，他便把手放到嘴边；见到足球、鞋、袜，就连忙伸出脚；见到飞机，就兴奋地振臂，口中呼啸有声；刚看见大吊车，宝宝就小手拳在一起等妈妈来吊，兴奋得“咯咯”笑；看见冷藏车，又会抱住双臂，还咬牙摇头，一付冷得不得了的样子；在生活中看到书中图片的实物，宝宝也会现出似曾相识的样子，小手指着，口中“呜呜”有声。
总之，对于婴幼儿时期的故事的情节家长应该尽量简单，用宝宝能够懂的语言来说。家长每天陪宝宝阅读让宝宝慢慢也爱上。
培养宝宝的阅读兴趣很重要
经常被年轻父母们问到这样一个问题：培养宝宝的阅读兴趣很重要，但让不满1岁的宝宝看书，会不会太早了?
1岁前阅读太早吗?
这个疑问其实反映了年轻父母对“阅读”、“学习”和“教育”的理解。
如果把阅读看成获取知识、陶冶情操的工具，如果把阅读看作有百利而无一害的必备习惯，如果把阅读看作学前准备和学后的辅助，阅读就成了父母和宝宝要共同完成的任务。这项任务需要两代人“克服困难”、“持之以恒”。
让不满1岁的宝宝阅读，仿佛是“早”了些，就像大人们认为，小孩没有必要帮父母做事，并且承担责任一样。其实未必如此。
阅读如同玩游戏
如果把阅读仅仅看作一种游戏，就一点也不早。当然这并不容易。一方面，中国人对孩子的期望总是超过对自己的(也不问问凭什么);另一方面，中国人面临着太多压力，无论是生活的严峻，还是竞争环境的残酷。大人们越来越害怕失败，越来越渴望成功，更渴望马上成功。在这种背景下，大多数父母强烈希望宝宝的人生能够“赢在起跑线上”。单纯的“玩游戏”就变得不太重要了。因为他们更关注“这对宝宝将来有什么用?”。
其实，很多看似“有用”的事情并没什么用。比如阅读。有的父母以宝宝阅读量大、识字多而自豪。我却认为，与其囫囵吞枣地读一百本书，不如喜欢一本书并对产生感触重要。而识字，更不必这么着急。
破译“精神密码”
心理学研究已达成共识，3岁前，宝宝最重要的成长任务就是破译“精神密码”。这个“精神密码”与生俱来，包括人类千万年进化而共有的基因，也包括血缘关系遗传的家族基因。人的潜能与个性都从“精神密码”而来。精神密码破译得好，潜能就开发得越好，个性就越完善。
“精神密码”的破译主要通过两种方式：一是情绪，既宝宝在各种状态中的情感体验;一是认知，既宝宝的视觉、听觉、触觉、思维等相应的刺激带来的相应发展。
与之相应，最宝贵的东西也有两个：一，让宝宝保持兴致勃勃;二，感官是否得到了丰富、恰当的刺激。3岁前的宝宝，具体获得的知识和能力其实无足轻重，所形成的那点差距很快就会在未来的发展中消失。
阅读可以很轻松
了解了这些，宝宝的阅读就会变得轻松很多，撕书、扔书，其实锻炼了宝宝手的能力以及对纸张的认识;盯住一幅图不动，那么颜色正在刺激并发展宝宝的视觉;反复听大人讲同样的故事，发展了宝宝的听读能力，以及最初的理解和逻辑;而宝宝对什么感兴趣，又逐渐展现了天性所向……
这样，把阅读作为一种随意而尽兴的游戏，让宝宝在兴致勃勃中破译自己的精神密码、发展潜能，何乐而不为呢?
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