广州两成幼儿存在不同程度听力障碍。记者昨日从“第一届学龄前儿童听力评估及听障治疗国际研讨会”上得知，中山大学附属第六医院日前与天河区教育局共同启动学龄前、低学龄儿童听力普查项目，发现不少幼儿有不同程度听力问题，而在0-6岁年龄段听力残疾中，7成左右会伴有语言残疾。
调查：广州四百幼儿，两成有听力问题
“为及早发现幼儿可能存在的听力障碍，我们率先在天河区开展普查，希望在全市推广进行。首次调查的421名幼儿园、小学低年级学生中，单耳及双耳存在不同程度听力障碍的就达20%。”中山大学附属第六医院耳鼻喉头颈外科主任、儿科专家张官平教授告诉记者，这为患儿能及早接受药物治疗、手术干预赢得宝贵时间，由此能大幅减少听力问题对儿童语言的不良影响。
她介绍，听力检查是一种非创伤、非辐射的安全检查项目，建议有条件的家庭，对低龄儿童适时开展听力检查，以尽早发现儿童听力障碍。
七成听力残疾儿伴有言语残疾
据介绍，受儿童自身感染、遗传等因素影响，我国每年将有2。3万听力残疾患儿，在0～6岁听力残疾中70%以上伴有言语残疾。“目前的新生儿的听力筛查的普遍开展，许多新生儿听损能得到及时发现，但学龄前、低学龄发育期儿童的中轻度听力损伤往往被忽略。”她表示，相当部分儿童属于先天没有听力残疾，在有语言功能后受感染等因素影响导致的语后聋。“一般孩子发生感染后，家长和医生们往往关注其抗感染治疗，而忽视感染对于孩子听觉的影响，其结果就是孩子激发听力障碍重则导致语后失聪。”她说。
张官平教授介绍，听觉障碍会严重损害人的听觉语言功能，还会影响孩子语言能力，由此带来的身心健康、社交、生活、学习质量等多方面影响，所以及早发现问题并开展有效治疗和听力补偿尤为重要。
提醒：儿童沉默，或是听力障碍
“孩子年龄小、不会表述，对于其听力障碍早期症状，家人往往难以发现，但如果听力真的出现问题，绝大部分孩子会反馈一些特殊的耳聋信号给外界，家长或老师密切留意仍可察觉到。”武警广东总队医院耳鼻喉中心王希军教授介绍，儿童早期听力障碍的信号表现主要如下：
反复问“你说什么？”、“再说一遍”，周围儿童都已听明白，但其永远慢一拍；双眼紧盯说话人的嘴。一般而言，人们在对话时会更多注意对方的眼睛以方便情感交流，但有听力障碍的儿童下意识借助“读唇语”来辅助理解；发音错误远超同龄人，讲话始终吐词不清，不少父母误以为孩子“撒娇”，不肯好好说话，其实可能是感觉神经性耳聋的一种外在反馈表现；看电视时，总将音量调得很大，正常音量情况下周围人都能听清但其依然嫌声音不够大。
儿童“开口晚”不可掉以轻心很可能有听力障碍
年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。若一旦发现孩子耳聋时，对父母来说，无疑是一个巨大的打击。有关专家介绍，孩子“开口晚”，不少都是因听力障碍造成的。目前，我市医疗卫生部门已开展了对新生儿的听力筛查工作，如果听力测试通不过，作为家长应细心观察。专家介绍，新生儿的听力与成人不同，成人的平均听觉在26dB以内，而新生儿的听觉在60-70dB。出生不足1个月的婴儿，对突发的大声响会产生一次惊跳（哆嗦）。如果正在睡觉，会睁开眼；如果睁着眼，声音不太大，会闭一下眼。出生1个月的婴儿，对突发的声音能使之一怔，伴有手的挥动或伸展；睡眠时听到突发声响会闭一下眼；哭闹时听到突发声响会停止哭闹。
3个月的婴儿，睡眠时听到突发声音会双眼紧闭，手指乱动，但多数不会有全身惊动；打开收音机或电视机会使孩子转脸或转眼；吵架声、哄逗声、歌声或音乐声会使孩子导致不安、喜悦、厌恶的表情。
5个月的婴儿，将闹钟接近耳边，听到嘀嗒声时，孩子能转头朝向闹钟，能较好地分辨熟人的声音，并做出相应的反应；听到突发大声响会全身一惊，紧抱大人或哭闹起来。
7个月的婴儿，能追踪声音；听到收音机或电视的声音，能够立刻转头找到声源；对孩子说话或唱歌，他会静静地盯着您，偶然还会发出声音来“回答”；对隔壁房间传来的声音，室外动物叫声或其他大的声响能主动寻找。
9个月大的婴儿，会发出嘎嘎笑声，会模仿动物叫；对外界声音（如车声、雨声、飞机声）表示关心；听到“不行”或“放下”等喝斥声会将伸出的手缩回或哭起来；听到“来”或“再见”等熟悉的语声时能相应地按大人的指意行动，将很小的声音（如手表）靠近耳边，能转头寻找。
11个月大的婴儿，能模仿大人的声音，如“妈妈”、“宝宝”等；能合着音乐的节拍摆动身体；能听懂熟悉的话，如：“把××给我”、“××在哪儿”并做出相应的反应。
12-15个月的婴幼儿，隔壁房间有声音时，能够歪着头去注意地听；能够听懂简单的语句并做出相应地反应。能按大人的问话指出自己的眼、耳、嘴等身体器官的部位。
听觉行为反应主要表现为：眼球向声源方向转动，寻找声源，面部表情变化（惊奇、笑、哭），动作变化或语言行为变化等。如果婴幼儿对65dB的言语声无听觉反应可视为不正常。
专家提醒，父母发现自己的孩子有听力障碍，要以正确的态度面对，采取以下措施：一是带孩子去医院或有关机构请专业人员确诊，能治疗的抓紧治疗。二是给孩子验配适合的助听器。三是对0－3岁的听力障碍婴幼儿进行早期康复训练，家长需接受聋儿康复机构的专门培训。四是3－7岁聋儿应进入各级聋儿语训机构接受早期康复教育训练。实践经验证明：康复是聋儿的根本出路。
造成小儿听力障碍的杀手
听力下降信号，如何早发现
除了儿童外，婴幼儿也同样存在听力的问题。只是由于婴幼儿不会诉说，家长更难以发现，甚至有部分病儿直到两岁以后仍不会讲话，家长带来医院检查才发现病因。那么，在生活中如何发现婴幼儿存在听力异常呢？
查：听力筛查是一个重要的手段，每一个出生婴儿都应该作一个听力筛查，这样可以及早发现先天性的听力异常。出生后有先天性畸形的病儿，如先天性唇腭裂，应常规作全面的听力检查。当宝宝四个月大时，如果仍然不会追声，应该带其看看耳鼻喉科医生。如果小孩超过一岁零八个月仍然不会说话，更需要作全面的听力检杏。
言：在日常生活中，父母或老师多些--注意小孩的言行，是可以从中发现一些情况的，这对早期发现听力异常很有帮助。例如，小孩都四个月大了，仍不见对声音有定向反应，或突然间出现很大的声音如用力关门声，而小孩却一点反应都没有。
观：年龄稍大的儿童对叫唤声反应欠佳，或在通常的环境下看电视时要加大音量;上课不专心，不能完成老师布置的作业，也要看看是否由于听力下降引起的。
昕：观察小孩听电话或打手机，如平时都是两只耳朵轮流听的，但近一段时间以来，却只用一侧耳朵去听。当出现这些情况之一，应带小孩去看耳鼻喉科医生。
识别听力杀手，有效防治
传导性耳聋，是由于外耳和(或)中耳病变的阻碍，使到达内耳的声能减弱，从而引起听力减退者，预后多良好。如渗出性中耳炎、急性中耳炎、双耳耵聍栓塞等。
渗出性中耳炎主要症状是听力减退，可伴耳鸣或耳痛，通常合并有鼻炎、鼻窦炎、腺样体肥大等疾病。听力下降多缓慢出现，时好时坏，耳鸣或耳痛可间断出现，擤鼻时可有突然间被东西堵塞耳朵，或听力突然间提高的感觉。这种疾病导致的听力障碍如得不到及时处理，会逐渐加重，就像上文提到的那个十来岁小女孩。若在起病初期通过药物结合物理治疗，多可治愈，后期则多需要手术治疗。
急性中耳炎主要以耳痛为主，可导致较大的病儿夜不能寐，较小的病儿表现为感冒期间或感冒好转后几日出现夜间哭闹。这种疾病导致的听力障碍，多为暂时性的，随着疾病的好转，多可痊愈。
双耳耵聍栓塞，也就是我们常说的耳屎堵塞外耳道，它导致的听力下降多是缓慢出现，多数无耳痛等不适症状，用小手电筒检查即可发现。治疗就是取出耵聍，不建议家长自行取出，因为笔者在门诊经常碰到家长帮小孩挖耳屎，导致外耳道或鼓膜外伤的例子。
感音神经性耳聋，位于内耳听毛细胞、听神经或听觉中枢的病变.阻碍对声音的感受与分析，或影响声音信息的传递，由此引起听力障碍者。病儿预后欠佳，如通过治疗原发病、营养神经、高压氧疗等不见好转者。需考虑佩戴助听器。如药物性耳聋、突发性耳聋、先天性听力障碍等。
药物性耳聋多见于边远地区或农村的儿童，常出现于注射氨基苷类抗生素，如庆大霉素、丁胺卡那霉素等之后。若有儿童使用上述药物后出现听力下降，或对大人叫唤声反应欠佳，应立即停药，并到县级以上人民医院耳鼻喉科就诊治疗。
突发性耳聋是突然出现的，多数为中、重度的听力下降，而且多数没有什么发病诱因。病儿可伴有头晕、呕吐等症状，年龄较大的病儿可自己诉说‘听力下降，年龄较小的病儿就需要家长留意其对声音的反应了。治疗关键是早期的正规治疗，通常起病一周内治疗，效果较好，半月后次之，一个月后再治疗，效果就不明显甚 无效。
先天性听力障碍，首先要依靠听力筛查，其次是平时要注意病儿对声音的反应，若发现听力异常要积极检查，找出致病原因，再进行针对性治疗。经过干预，可以最大限度地不造成病儿的语言发育的影响。
耳朵进水如何清除
方法一
头侧向一边，进水的耳朵朝下，上下跳动，通过振动把水排出。
方法二
进水的耳朵朝下，贴在温度较高的水泥地面或石头上.通过热胀冷缩的原理把水引出来。
方法三
如果家里有干净的棉花，可以用手把棉花搓成一条细长的“棉花棒”，伸进耳朵里去，吸干耳朵里的水，但注意不要使用棉签.因为有“硬物”，容易不慎导致耳朵损伤。
本文Hash：5738fe0cbaf2fc346695c2f28a1e7d5b227fc986
声明：此文由 BitettFan 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。