在iPhone悄然变成街机后，iPad也渐渐成为不少家庭的新宠，它不仅是大人们喜欢的“娱乐机”，更被很多年轻家长看做是功能齐全的幼儿“早教机”。一项针对5岁幼儿的国际性调查显示，有20%的孩子会用iPad。当积木、玩偶、小汽车已不能满足孩子的需求，当宝宝开始把电子产品当玩具，家长应该怎么做，才能用其为宝宝开启智慧人生的大门呢？专家提醒广大家长，三大防范事项需注意。
控制时间防宝宝受“伤”
利用iPad等电子产品声音和影像的配合，能刺激孩子不同的大脑区域，触屏式操作也可以增强孩子的手脑协调和反应能力。但是，色彩明亮的画面对于宝宝的视觉刺激是很强烈的，过长时间地注视，会引发宝宝视神经疲劳，甚至诱发近视。因此，对于宝宝使用iPad的时间一定要有所控制，每次玩的时间不要超过半个小时。尤其两三岁的孩子眼睛功能发育最为敏感，应培养孩子正确的用眼习惯，不要让孩子蜷在沙发上或在行驶的车中玩iPad，他们的眼睛“伤不起”。
正确引导防宝宝成“瘾”
掌控iPad之类的电子产品注定要成为孩子们今后必备的技能，用“绝缘”的方式不让孩子接触也并非明智之举。堵不如疏，关键在于家长如何正确引导，科学使用。家长应把iPad更多的作为孩子教育学习的载体，如让宝宝跟着iPad读童谣，翻看图片，学认各种水果、交通工具等，在新鲜有趣中得到学习开发。防止宝宝对“游戏的诱惑”上瘾，家长在孩子最初接触iPad的时候，就应该“制定规则”，让孩子形成自然而然的约束感，养成好习惯后就会成为孩子自律的一部分。
变换方式防宝宝变“宅”
对于iPad这种电子产品不要过分依赖，毕竟视频早教属于人机交流方式，婴幼儿在成长发育过程中，与人的交流才更是必不可少的。家长应增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，不要为了哄住孩子不哭闹而让孩子变得不爱搭理人，让宝宝到小朋友们中间去，锻炼和人面对面沟通的能力。用多样化的方式分散孩子对电子产品的注意力，保护孩子的想像力和创造力，防止孩子变成“电子控”的“宅宝宝”。
别让孩子变成电子控宅宝
在iPhone悄然变成街机后，iPad也渐渐成为不少家庭的新宠，它不仅是大人们喜欢的“娱乐机”，更被很多年轻家长看做是功能齐全的幼儿“早教机”。一项针对5岁幼儿的国际性调查显示，有20%的孩子会用iPad。当积木、玩偶、小汽车已不能满足孩子的需求，当宝宝开始把电子产品当玩具，家长应该怎么做，才能用其为宝宝开启智慧人生的大门呢？专家提醒广大家长，三大防范事项需注意。
控制时间防宝宝受“伤”
利用iPad等电子产品声音和影像的配合，能刺激孩子不同的大脑区域，触屏式操作也可以增强孩子的手脑协调和反应能力。但是，色彩明亮的画面对于宝宝的视觉刺激是很强烈的，过长时间地注视，会引发宝宝视神经疲劳，甚至诱发近视。因此，对于宝宝使用iPad的时间一定要有所控制，每次玩的时间不要超过半个小时。尤其两三岁的孩子眼睛功能发育最为敏感，应培养孩子正确的用眼习惯，不要让孩子蜷在沙发上或在行驶的车中玩iPad，他们的眼睛“伤不起”。
正确引导防宝宝成“瘾”
掌控iPad之类的电子产品注定要成为孩子们今后必备的技能，用“绝缘”的方式不让孩子接触也并非明智之举。堵不如疏，关键在于家长如何正确引导，科学使用。家长应把iPad更多的作为孩子教育学习的载体，如让宝宝跟着iPad读童谣，翻看图片，学认各种水果、交通工具等，在新鲜有趣中得到学习开发。防止宝宝对“游戏的诱惑”上瘾，家长在孩子最初接触iPad的时候，就应该“制定规则”，让孩子形成自然而然的约束感，养成好习惯后就会成为孩子自律的一部分。
变换方式防宝宝变“宅”
对于iPad这种电子产品不要过分依赖，毕竟视频早教属于人机交流方式，婴幼儿在成长发育过程中，与人的交流才更是必不可少的。家长应增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，不要为了哄住孩子不哭闹而让孩子变得不爱搭理人，让宝宝到小朋友们中间去，锻炼和人面对面沟通的能力。用多样化的方式分散孩子对电子产品的注意力，保护孩子的想像力和创造力，防止孩子变成“电子控”的“宅宝宝”。
家长千万别让我们孩子变成“小霸王”
从孩子降生的那一天起，爸爸妈妈就将无私的爱化为“蜜汁”，让自己心爱的宝贝沉浸其中。但过分的“甜蜜”只能引发孩子内心的“变质”。
现在的孩子任性妄为，一个个都是活生生的“在世小皇帝”。任性的习惯也已经成为当代少年儿童不良习惯之一。孩子们放任自己的性情，做事情的时候往往对自己不加约束，想怎样就怎样，爱做什么就做什么，不分是非且固执己见，明明知道自己不对还要继续做下去。
孩子们学会用哭闹与眼泪来威胁自己的父母，或许爸爸妈妈会心软，一切听从了孩子的安排。可是，当孩子独立涉足社会的时候，谁又会对他心软呢？如此四处碰壁，总有一天，他们会为自己的任性付出惨痛的代价。
目前我们的家庭教育中“过分关爱”这一倾向是很令人担忧的。现在的孩子只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，这是一种通病，也是一种普遍现象。所以，教子做人，首先要把握好爱的尺度，不溺爱孩子。
近年来，独生子女家庭不断增多。许多父母溺爱孩子，过多满足孩子的一切物质要求。这种以孩子为中心、无原则地给予的爱，反而害了孩子，让一个个本该天真无邪的孩子变得凡事都以自我为中心，缺乏社会责任感，粗暴且不尊重人。
正是我们的“极度关爱”、“过分宠爱”、“无限纵容”滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。不少家长认为，如今条件好多了，孩子又是“独根独苗”，因此，无论如何不能让孩子吃苦受累，这是极不正确的观点。
我们把孩子的生活道路铺得如此平坦，似乎这样就能让孩子一生无阻。但事实上，这种错误的幸福观才是孩子最终的“灾难”。无私奉献的爱固然是伟大的，但是只懂辛勤耕耘而不问收获的父母之爱却是不明智的。
所以，我们要提醒父母：小心！无私的爱与溺爱，两者之间离得并不是太远。溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事情，爱多爱少，爸爸妈妈们很难界定。溺爱只能换到孩子的自私与无情！这是不可否认的事实。
溺爱并不是爱孩子，而是把孩子往火坑里推。造成这个悲剧的原因是孩子的父母没有把握好疼爱孩子的尺度，一味地慷慨给予，放任年幼的孩子随意行事，超过限度的关爱让孩子丧失了辨别是非的能力。
而且，被溺爱的孩子往往以自我为中心，凡事只想到自己，从不为别人考虑。父母的溺爱使孩子们只知道享受别人的爱，最终成了冷酷、无情，甚至伤害别人的“坏孩子”。
其实，父母爱孩子，可以慈爱，用慈爱来取代溺爱，这样会对孩子的成长更有好处。当孩子做错事时，父母要用温和的态度讲明是非与道理，纠正孩子的错误，最后不要忘记补充一句安慰的话语，使孩子感到爸爸妈妈的爱仍然存在。
其实，孩子任性是由多种原因引起的，有的孩子任性是为了满足某种物质的要求；有的孩子任性是想得到别人的认可；有的孩子任性是因家长的教育方法不当。
那么，如何防止和纠正孩子的任性行为呢？家长根据孩子的不同情况，可以采取以下几种方法：
不要“硬碰硬”，试着分散孩子的注意力
在孩子任性时，我们要想办法转移他的注意力。不要和孩子“硬碰硬”，谁也不让着谁。当然，父母的忍让是有限度的，过度忍让又会变化成溺爱。所以，我们要很好地把握住这个尺度。
让孩子学会冷静处理
我们和孩子都要时刻保持冷静。如果说孩子的哭闹解决不了问题，那么我们的暴力也是解决不了任何问题的。我们可以冷静分析一下，孩子的要求是 是合理，合理的应予承认，并尽可能给予满足；不合理的要求，我们千万不能迁就姑息。
其实，许多孩子因为愿望得不到满足而哭闹不休。遇到这样的孩子，我们可以采取不理睬的态度。哭累了，孩子自然会停止。等孩子完全冷静下来后，我们再告诉他为什么不去满足他的愿望，是因为他的要求不够合理。
正确的对比让孩子看清自己的错误所在
任性的孩子好胜、自尊心强，可使用对比诱导法，用他所了解的英雄伟人的事迹与其行为对比，让其好胜心和自尊心受到刺激，使他从另一个角度去认识问题，主动改变任性的行为。
父母是孩子生活中最直接的模仿对象
纠正家长自身存在的问题。家长要注意检查一下自己在日常生活中是不是也任性。家长的任性往往会影响孩子，使孩子在潜移默化的过程中也学会了任性。
此外，切忌以家长的任性来对待孩子的任性。这样做，孩子的任性非但不会减轻，反而会加重，因为家长实际上起着“示教”与“榜样”的作用。因此，在这样的家庭中，只有先纠正家长的任性，孩子的任性才能解决。
开阔孩子的眼界
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