“每天上下班，总能看见不少小孩子上学并不背书包，而是由孩子的父母甚至是年迈的爷爷、奶奶为他们充当”书童“。父母代孩子背书包已经成为现校园门口或街道边的一道不和谐风景。如果再这样下去，小孩子会不会成为衣来伸手、饭来张口并缺乏自理能力的”小皇帝“？小孩子的书包有多沉？家长有必要充当”书童“吗？”
反映：家长充当孩子“书童”越来越多
张先生说：“在海口市龙华小学、九小，十一小等学校，还没有到放学时间，等待接送孩子的家长们早已在校门外排起了长队。”
每当孩子陆陆续续从校园中走出来的时候，家长总会在第一时间迎上去为孩子卸下肩膀上的书包，递上水或一些吃的东西。每当他看到这种情景，心里总是有种说不出的苦味。他说，家长有必要总是为自己的小孩子充当“书童”吗？“
张先生认为，书包作为孩子的学习用品？熏理应由孩子自己来背，这样可以煅炼小孩子的自主能力。但是，让他很无奈的是，在海口不难发现不少小学生在上学与放学的路上走在前头，家长拎书包与水瓶紧随其后的场面。而这些为孩子背书包的队伍可谓“阵容庞大”，不仅有孩子的父母，还有头发花白的爷爷或奶奶们。
调查：父母一般都主动帮孩子背书包
书包真有这么重吗？家长是不是应该为孩子充当“书童”？……对于上述问题，记者日前进行了一番调查。在对海口市龙华小学、九小、十一小等学校采访中，记者发现，为孩子背书包的多数为小学一、二年级的家长。
25日上午放学时间，在九小、记者征得一些家长的许可后，拎了一部分孩子的书包，发现有些书包比较轻。问小孩子书包装东西重不重时，他(她)们回答说不沉。不少家长同时也表示，知道书包不重，但如果自己不帮小孩子背，心里会过意不去。在调查中，记者发现，不管书包的沉重与否，最终答案都是家长们义不容辞的为孩子拎书包，充当起“书童”的角色。
同时，在调查中，确实存在有的小孩子书包重量太过。主要是在这些小孩子的书包里，除了课本、教辅书、作业本、笔盒外，还有一些作文书或漫画，以及水等物品，甚至有些顽皮的小孩子还会放上一些小玩具之类的。这样一来，孩子的书包看起来就像个“百宝箱”，而重量也就自然而然的产生了。另一方面，甚至有一些小孩子为了省事，没有及时整理书包，把一些当天没有课的教科书、练习册等都装入书包里。
有个别家长也表示，现在小学生学习难度增大、任务重，教辅书变的丰富多彩自不用说，书包重量会因此改变也无可质疑，但家长没有必要动不动就帮孩子背起书包来。
家长：心疼孩子吃不了背包的那份苦
家长们为何总是不让孩子自己背书包呢？在接受采访的家长表示，孩子太小，书包过重会不利于他们的成长？熏打算等他们长大一点了再让他们自己背书包。
在九小门口，一位家长告诉记者，孩子的书包虽然不是很沉，但是回家要走一段很长的路，还要坐公交车，如果孩子背那么长的时间会受不了的。虽然学校老师有提倡让孩子自己的事情自己动手做，但是她认为孩子现在正在长身体，害怕因为书包的压力会对孩子成长造成影响。
在龙华小学校门口，一位老奶奶来接自己小孙子放学。她告诉记者，小孙子进校门是自己背书包的，其他时间一般都是她代劳。在她看来，为小孙子拿书包或背书包是正常不过的小事，她小孙子在家啥活都不用做，被宠的像个小皇帝，哪舍得他每天背着个书包来回的走呀。
在等孩 子放学的王女士也说，既然来接孩子，哪个家长还舍得让孩子背书包呀，虽然老师也和家长提过让孩子自己背书包，但家长看到还是有些舍不得，觉得现在小孩子吃不了那个苦，心疼孩子。
专家：应提倡让孩子们自己背书包
从孩子素质教育多年的海口市某学校蓝校长在接受记者采访时表示，孩子的书包究竟由谁来背，这似乎是一件不足挂齿的小事。但是从小树立起“自己事情自己做”的观念，哪怕是象征性的，也会对养成孩子自理、自立、自主的意识和能力非常有好处。正所谓“一屋不少，何以扫天下”，而良好的品格，必须从小培养，从一点一滴的小事做起。
对于不少家长为孩子背书包的现象，蓝校长认为，虽然家长的想法都是为了孩子，但这是一种不好风气，会让孩子过于依赖父母。如果孩子的书包太沉，家长可以为孩子清理掉一些不是很必要的东西，不要一接孩子就为孩子当“书童”。他认为，家长要给孩子一个成长的空间，如果任何事情都家长都带做之，小孩子得不到锻炼，那他们永远都是温室里的花朵，不经风雨。
蓝校长还告诉记者，他们学校非常重视孩子的素质教育，一直都提倡孩子的事情自己做。学会整理书包、自己背书包外，在家还应该自己的被子自己叠，学会孝敬父母，为父母倒杯水、递个拖鞋，这些都是孩子事情完全是孩子可以完成的，应该让他们多参与到其中。所以，书包之事，我们应该提倡让孩子们自己背为好。
帮孩子背书包是爱还是害
“每天上下班，总能看见不少小孩子上学并不背书包，而是由孩子的父母甚至是年迈的爷爷、奶奶为他们充当”书童“。父母代孩子背书包已经成为现在海口校园门口或街道边的一道不和谐风景（如图）。如果再这样下去，小孩子会不会成为衣来伸手、饭来张口并缺乏自理能力的”小皇帝“？小孩子的书包有多沉？家长有必要充当”书童“吗？”
反映：家长充当孩子“书童”越来越多
张先生说：“在海口市龙华小学、九小，十一小等学校，还没有到放学时间，等待接送孩子的家长们早已在校门外排起了长队。
每当孩子陆陆续续从校园中走出来的时候，家长总会在第一时间迎上去为孩子卸下肩膀上的书包，递上水或一些吃的东西。每当他看到这种情景，心里总是有种说不出的苦味。他说，家长有必要总是为自己的小孩子充当“书童”吗？“
张先生认为，书包作为孩子的学习用品？熏理应由孩子自己来背，这样可以煅炼小孩子的自主能力。但是，让他很无奈的是，在海口不难发现不少小学生在上学与放学的路上走在前头，家长拎书包与水瓶紧随其后的场面。而这些为孩子背书包的队伍可谓“阵容庞大”，不仅有孩子的父母，还有头发花白的爷爷或奶奶们。
调查：父母一般都主动帮孩子背书包
书包真有这么重吗？家长是不是应该为孩子充当“书童”？……对于上述问题，记者日前进行了一番调查。在对海口市龙华小学、九小、十一小等学校采访中，记者发现，为孩子背书包的多数为小学一、二年级的家长。
25日上午放学时间，在九小、记者征得一些家长的许可后，拎了一部分孩子的书包，发现有些书包比较轻。问小孩子书包装东西重不重时，他（她）们回答说不沉。不少家长同时也表示，知道书包不重，但如果自己不帮小孩子背，心里会过意不去。在调查中，记者发现，不管书包的沉重与否，最终答案都是家长们义不容辞的为孩子拎书包，充当起“书童”的角色。
同时，在调查中，确实存在有的小孩子书包重量太过。主要是在这些小孩子的书包里，除了课本、教辅书、作业本、笔盒外，还有一些作文书或漫画，以及水等物品，甚至有些顽皮的小孩子还会放上一些小玩具之类的。这样一来，孩子的书包看起来就像个“百宝箱”，而重量也就自然而然的产生了。另一方面，甚至有一些小孩子为了省事，没有及时整理书包，把一些当天没有课的教科书、练习册等都装入书包里。
有个别家长也表示，现在小学生学习难度增大、任务重，教辅书变的丰富多彩自不用说，书包重量会因此改变也无可质疑，但家长没有必要动不动就帮孩子背起书包来。
家长：心疼孩子吃不了背包的那份苦
家长们为何总是不让孩子自己背书包呢？在接受采访的家长表示，孩子太小，书包过重会不利于他们的成长？熏打算等他们长大一点了再让他们自己背书包。
在九小门口，一位家长告诉记者，孩子的书包虽然不是很沉，但是回家要走一段很长的路，还要坐公交车，如果孩子背那么长的时间会受不了的。虽然学校老师有提倡让孩子自己的事情自己动手做，但是她认为孩子现在正在长身体，害怕因为书包的压力会对孩子成长造成影响。
在龙华小学校门口，一位老奶奶来接自己小孙子放学。她告诉记者，小孙子进校门是自己背书包的，其他时间一般都是她代劳。在她看来，为小孙子拿书包或背书包是正常不过的小事，她小孙子在家啥活都不用做，被宠的像个小皇帝，哪舍得他每天背着个书包来回的走呀。
在等孩子放学的王女士也说， 然来接孩子，哪个家长还舍得让孩子背书包呀，虽然老师也和家长提过让孩子自己背书包，但家长看到还是有些舍不得，觉得现在小孩子吃不了那个苦，心疼孩子。
专家：应提倡让孩子们自己背书包
从孩子素质教育多年的海口市某学校蓝校长在接受记者采访时表示，孩子的书包究竟由谁来背，这似乎是一件不足挂齿的小事。但是从小树立起“自己事情自己做”的观念，哪怕是象征性的，也会对养成孩子自理、自立、自主的意识和能力非常有好处。正所谓“一屋不少，何以扫天下”，而良好的品格，必须从小培养，从一点一滴的小事做起。
对于不少家长为孩子背书包的现象，蓝校长认为，虽然家长的想法都是为了孩子，但这是一种不好风气，会让孩子过于依赖父母。如果孩子的书包太沉，家长可以为孩子清理掉一些不是很必要的东西，不要一接孩子就为孩子当“书童”。他认为，家长要给孩子一个成长的空间，如果任何事情都家长都带做之，小孩子得不到锻炼，那他们永远都是温室里的花朵，不经风雨。
蓝校长还告诉记者，他们学校非常重视孩子的素质教育，一直都提倡孩子的事情自己做。学会整理书包、自己背书包外，在家还应该自己的被子自己叠，学会孝敬父母，为父母倒杯水、递个拖鞋，这些都是孩子事情完全是孩子可以完成的，应该让他们多参与到其中。所以，书包之事，我们应该提倡让孩子们自己背为好。
家长对孩子是爱还是变相的“控制”
“控制”悄然进行
带孩子出去转悠，常常会听到很多其他带孩子的人挂在嘴边的话：乖、听话，不要这样，不要那样、你一点也不懂事、怎么说了这么多遍你也不学好？危险！不要动这个！这些都是带强烈感叹号的一些词语。
听得多了，我觉得有些不顺耳，但也说不上来是哪里出了问题。大家带孩子不都是这样吗？反省我自己，有些话不也是时常会对孩子说？可当我回来拼命恶补我这几个月没看的《心理月刊》时，突然有些顿悟。原来，这种爱，是我们当家长的自以为是的爱，这在某种程度上不是爱，或者说不是正确的爱，而是一种对孩子变相地“控制”。
为什么要打引号呢？因为这也不是真正的控制。是我们带着善意出发，但结果不太好的一种控制。我们希望孩子能温文尔雅，彬彬有礼，识大体，举止得当。可当他们的表现和我们理想中的完全不一致时，很多类似的语言就会出现，我们不认为这是控制，但实际上我们已经在心里给孩子画了一个圈，他们必须按照这个圈去行事。
抓住学前的宝贵时间
在他们幼小的时候，家长的期望值其实并不高，只要吃饱穿暖就行。但一旦稍大一点，开始有基本的社交和在公共场合出现时，很多宝宝的举止就会和家长期望的相差甚远。这时，很多家长会着急，会比较，会使用一些不当的言语来教育孩子。
可是孩子就是孩子，无论你怎么给她讲大道理，或者不管你怎么着急，她的智力如果不发育到合适的时候是无法明白大人的心情或者出发点的。她只是活在自己的小小世界里，开心就笑，不高兴就哭。可这样是否正确，或者说孩子是否愿意接受，也许很多家长都并没有在意。在自己不注意的时候，一些对孩子成长不太好的话就这么脱口而出了。
但孩子听了，也许第一反应是害怕，第二反应可能就是逆反了。如果还有第三反应，说不定就是懵懵懂懂地听话，失去自己在成长中最重要的自由，反正听家长的就不会错，会得到表扬。久而久之，思维的发展就会受阻。也就会减少天马行空，信马由缰的奇思妙想了。
孩子真正在家里呆的时间最长的一个阶段就是学前(幼儿园之前)，之后大量的时间都是在学校里度过，家长只有在孩子放学后很有限的时间和孩子共处。交流和观察的时间都非常短。如果我们再不抓紧时间，那么孩子最后很容易就变成学校影响力塑造下的孩子。这将是我不愿看到的。可是要怎么爱、如何爱，才能让爱孩子的妈妈们能有把握说，我从没有控制过孩子，我是在好好爱他。
我也在思考，大概就是在孩子实在调皮捣蛋，然后自己一定要发脾气的最后3秒钟控制一下自己的情绪，深呼吸一下，用尽量平和的语调来和孩子探讨这件事，尽量做到客观，不带个人情绪。如果遇到孩子玩一些危险的东西，也可以面带笑容(虽然很难)，轻声细语地制止。但一定要注意说话的方式，而不是简简单单大声呵斥危险就完事。
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