关于孩子的早期智力开发(二)
(接上文)你拍一,我拍一,宝宝年年得第一。你拍二,我拍二,宝宝爱用小手绢。你拍三,我拍三,宝宝喜欢爬黄山。你拍四,我拍四,宝宝天天有喜事。你拍五,我拍五,宝宝天生就有福。你拍六,我拍六,宝宝出去溜一溜。你拍七,我拍七,宝宝天天要早起。你拍八,我拍八,宝宝爸爸发发发。你拍九,我拍九,宝宝会说小九九。你拍十,我拍十,宝宝有块智慧石。小板凳,四条腿我给奶奶嗑瓜子奶奶嫌我脏,我给奶奶煮面汤搁点盐,搁点油奶奶喝了点点头小电话,铃铃铃,轻轻一拨就接通,告诉爸爸快回家,告诉妈妈好想她,铃铃铃,铃铃铃,宝宝的话儿收到了,爸爸马上就回家。小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来;喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来大公鸡,真美丽,红红的冠子花花的衣,每天早上喔喔啼,它让我们早早起月亮走,我也走,我给月亮打烧酒。烧酒辣,点洋蜡;洋蜡苦,卖豆腐;豆腐烂,摊鸡蛋鸡蛋鸡蛋咯咯,里面坐个哥哥;哥哥出来买菜,里面坐个姐姐;姐姐出来梳头,里面坐个马猴;马猴出来点灯,烧了鼻子眼睛。”手指谣一个手指头,一个手指头变呀变呀变呀变呀,变成毛毛虫两个手指头,……小兔子三个手指头,……小蝌蚪四个手指头,……蝴蝶飞,五个手指头,……螃蟹走给大家贴几个手指谣,很多和当当妈的奥尔夫班儿歌有异曲同工之妙。一根手指头,一根手指头,变成变成变成(小牛牛)毛毛虫二根手指头,二根手指头,变成变成变成(小剪刀)小白兔三根手指头,三根手指头,变成变成变成(印地安人)小花猫四根手指头,四根手指头,变成变成变成(小船船)螃蟹走五根手指头,五根手指头,变成变成变成(望远镜)小鸟飞六根手指头,六根手指头,变成变成变成(金元宝)打电话七根手指头,七根手指头,变成变成变成(长方形)三角形八根手指头,八根手指头,变成变成变成(神枪手)神枪手九根手指头,九根手指头,变成变成变成(小狗狗)小狗狗十根手指头,十根手指头,变成变成变成(拍拍手)拍拍手1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。一根棍子轻轻打,二双筷子里外扒,三人小组爱说话,四个小兵不害怕,五个朋友力气大。(家长可与幼儿一同创作改编)我有一个金娃娃。金鼻子金眼睛金头发。第一天,我到河边去玩耍,丢了我的金娃娃。我哭我哭,我伤心地哭。第二天,我到河边去洗衣,看见了我的金娃娃。我笑我笑,我哈哈地笑。第三天,日本鬼子进了我的家,偷了我的鸡,抢了我的鸭,最后给我了三嘴巴。第四天,红军叔叔来到我的家,还了我的鸡,还了我的鸭,最后给我了大红花。第五天,阿姨叫我买苹果,我买了一箱烂苹果。阿姨打我,阿姨骂我,阿姨告诉爸爸,爸爸告诉妈妈,妈妈告诉奶奶,奶奶告诉爷爷,爷爷告诉同学,同学告诉老师,老师告诉校长,校长打电话,说:“一不许动,二不许笑,三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下,马马虎虎打三下。一二三,剁猪肝;四五六,揪肥肉;七八九,按电钮,10JQ(十钩弹),弹一弹,QKJ,煎一煎。(atree的回复)qimama的回复:(写于7/12/20013:12:29PM)斯斯妈,真了不得,好佩服呀!这些儿歌你都会背吗?我只会琪琪天天听的磁带上的儿歌,嘻嘻,脑袋笨了。关于孩子的早期智力开发(三)
关于孩子的早期智力开发(四)
wangyu730205原帖:(写于7/10/20011:26:14PM)看到书上、网上说要注意儿童早期智力开发。我想说白了是不是可以说,让孩子完成他实际年龄完成不了的事情。可是我的孩子到了那个月龄,也达不到书上的水平,怎么办?比如:8个月的孩子要爬,现在快1岁了也不会爬,我几乎天天训练,这种情况下,我该怎么办?另外哪里有古老又上口又有意义的童谣方面的书籍和资料,我在北京,请帮忙!lijunzeng的回复:(写于7/10/200111:59:35PM)古老的童谣,我觉得磁带“小精豆”比较好,朗朗上口。你可以在海淀城买到。一套两盒,第一盘是儿歌,第一盘是歌曲。在昊海楼一层有个希望之星专卖,有很多儿童教育用书,不错。不过小精豆有没有我没有注意过。lijunzeng的回复:(写于7/10/200111:53:49PM)早期智力开发还是必要的。已经到一岁了还不会爬,是不是教的不到位。我总认为,抓住孩子生长发育的关键期是非常重要的。8个月学会爬,要在4、5个月的时候就教他,当然1岁也可以学会,就是费劲。你可以尝试着带他去专为小孩子准备的运动场,例如翻斗乐之类的地方,因为我们院的小孩儿,有不会爬的就是多带他去几次翻斗乐玩,训练出来的。早期智力开发很见效,因为我的小孩儿,现在1岁7个月了,在一个月前就已经学会了分辨颜色五种、分辨左右手、会数1--10,这些是二岁六个月的小孩应该会的。因为小孩的吸收能力极强。曹山的回复:(写于7/10/20019:38:29PM)在这里“开发”两字,应该指的是启发、诱导之意,北史-崔瞻传》有“故劳卿朝夕游处,开发幼蒙。”之句。另外,还应该有舒展之意,艺文类聚》卷十二引桓谭新论》:“汉武帝材质高妙,有崇先广统之规,故即位而开发大志,考合古今,模范前圣”之句。由此可见,早期智力开发应该是,针对幼儿本身应该或已经具备的智商和能力,进行良性、适当、温和的诱导启发,使之显露出来,早日得到发挥和使用,从行为的无意识性过渡到有意识性(可以是朦胧的),从蒙昧发展到开化。举例:你带孩子到电视塔前,如果教他“这是电视塔”、“好高好高”“要爬上去”,孩子由此体会到事物的物理性和形象感,就会同其他事物进行比较,得出电视塔的主要特征是比许多事物要高大,从此有了大小、高低的概念,这就是智力开发。但是,你还不算,还要教这是什么力学原理,还说是在某某党的正确方针指导下取得的辉煌成果,那我想就是要孩子干超越自己年龄的事了,这当然就不是我所理解的“早期智力开发”这个概念了。“早期智力开发”这个词就放在你的面前,就看你是怎么理解了,不同的理解自然会带来不同的行为模式。看你的了!您提到的教不会孩子爬之事,不妨先说说怎么教的,但也不能因此否定“早期智力开发”呀。另外,古老的童谣找不到,也没关系,婴儿画报》里的儿歌很好,我女儿最爱听,很有感染力,朗朗上口,对了,这不就是“早期智力开发”吗?你也在运用啊!anneliese的回复:(写于7/10/20012:01:03PM)我个人认为早期智力开发是指,对孩子心智方面的种种潜移默化的引导,并非是让孩子超前发展,越过年龄做令人咂舌的事。3岁的孩子有6岁孩子的阅读能力并不见得是什么好事,这就同3岁的孩子会做饭一样令人匪疑所思。大家喜欢搞早期智力开发,为什么不搞早期体能开发呢?说不定也是大有作为哟!产生数个SUPERCHILD才好。championwu的回复:(写于7/10/200111:00:30PM)怎么不搞,甚至可以说,体能开发是早期智力开发的重要环节!宝宝通过身体认识世界,身体棒,智力 展有基础。
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