先选两个大小差异明显的皮球并排的放在一起，告诉宝宝哪个大，哪个小，并要让他摸一摸，比一比，然后，让他把大的拿给妈妈，看他会不会。你还可以将两个苹果放在一起，让他拿在手里比一比，同时还可以教给他念个儿歌，以增强记忆，发展思维能力，如：排排坐，分苹果，大的给奶奶，小的留给我。
在此基础上，把一些实物(如水果)分成多少差异较大的两堆，让宝宝认哪堆多，哪堆少，同时用手指数一数多多少。
能力训练－分清大小、多少
1、能力训练
1）分清大小
目的：训练观察力和比较能力。
方法：将两个大小相差比较悬殊的苹果放在桌子上，先告诉宝宝哪个
苹果大，哪个苹果小，让他亲自摸一摸，比一比，然后让他把小的给大人，观察他能否拿对，家长还可以配合念些儿歌，以增强他的记忆和发展思维能力。如：“排排坐，分苹果，大的给妈妈，小的留给我”等。
2）分清多少
目的：提高观察力、记忆力和理解力。
方法：将苹果分成两堆放在桌子上，一堆为2个，另一堆是4个。家
长可以先告诉孩子，哪堆苹果多，哪堆苹果少，然后让孩子亲自比一比和数一数，然后家长再让宝宝用手指指出哪堆苹果多，哪堆苹果少。也可配合念些儿歌。一般而言，区别多少要比会认大小要难一些。
3）认识形状
目的：提高对基本形状的认识能力。
方法：将一块带有三种形状的型板放在桌子上，家长先示范将圆形、
方形和三角形三块薄板分别放入相应的洞孔内，教孩子模仿。然后让宝宝拿一块圆形薄板往洞孔内摆，开始可能摆不准，会往这里摆一下，往哪里摆一下，最后总算放对了。接着再摆方形和三角形型板，如能摆对宝宝会非常高兴，家长在一旁要给以鼓励。
2、教学游戏
1）认物
目的：认识日常用品，用手指着并说出物品的名称。
方法：大人用实物教小儿说出物品的名称，多次反复训练后，向小儿
指出，让他按要求回答，如“鞋”、“帽”、“碗”、“杯”等。可鼓励小朋友们看谁能最先说出来，相互间有鼓励和竞争的气氛。如果这些物品都说对了，还可以改换其它用品重新开始进行游戏。
2）娃娃洗手
目的：使小孩理解词意，能与动作联系起来，并练习模仿发出“手”
的词意。
方法：准备布娃娃及手帕一条。大人出示布娃娃说：“小朋友，布娃娃
要吃饭”，唱“洗洗手”歌（歌曲详见下一节）。这时可启发小朋友伸出手作洗手状，与布娃娃比一比谁的手洗得最干净。同时要小朋友模仿说“手”的词音。
3）小鸭
目的：认识小鸭，模仿小鸭叫声。
方法：准备小鸭玩具。大人出示玩具，并伴随着语音动作教小朋友说
玩具名称，大人可配合唱“小鸭子”歌曲（歌曲详见下一节），让小朋友伴着琴声跟大人唱，并模仿小子鸭的叫声。教宝宝分清长短与多少
用两支长度不同的铅笔让孩子分辨哪支长，哪支短。再辨别筷子、绳子、辫子、裙子的长短。结合生活实际，如分苹果，让孩子懂得多少，和大人比个儿知道高矮，翻书知道厚薄等。
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