要想促进宝宝的智力开发，除了正确的方法外，把握六个关键期也是非常重要的。如何促进宝宝的智力发展呢，在关键期训练宝宝呢?
智力开发的关键期
关键期1：0—1岁，声音辨别关键期
宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。
训练方法：
1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
4.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
5.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。
6.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
7.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
关键期2：0—2岁，动作发展关键期
训练方法：
1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3.给6—7个月婴儿多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
关键期3：1—3岁，口语发展关键期
训练方法：
1.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
2.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
3.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
4.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。
关键期4：0—3岁，儿童视觉发展的关键期
训练方法：
1.在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。
2.用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。
3.带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。
4.在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。
关键期5：2—4岁，计数能力发展的关键期
训练方法：
1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。
4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。
5.运用具体实例，教宝宝加减法，如用苹果、积木等演示。
6.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
关键期6：1—3岁，音乐能力发展的关键期
训练方法：
1.选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
2.选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
父母手则——开发智力的辅助工作
1.保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。宝宝从出生 大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。
2.多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。
3.多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
总之，父母把握好宝宝的智力开发关键期，通过不断地刺激大脑，让宝宝的大脑飞速发展。
智力开发把握孩子大脑发育的关键期
没有一个父母具有与生俱来的经验，为人父母本来就是一个不断学习的过程，如果父母总是以身边的人为参考，别人什么时候开始教育孩子自己也就什么时候教育孩子，那就很有可能错过孩子大脑发育的黄金时期。3岁前就要对孩子进行早教，不是每个父母都认识到了这一点，抓住这一孩子大脑发育的关键时期，为孩子的健康成长创造一个良好的开端。
在过去的10年到15年间，神经科学家在大脑怎么发育和何时发育问题上，已经有了深化的认识。科学家们一致认为，婴儿的大脑发育情况非常令人惊奇，在孩子生命最初的3年里，是其大脑迅速生长变化的时期。神经科学家发现，树突和神经键的形成需要巨大的能量。婴幼儿的大脑将使用相当于成年人两倍的能量。并且，人类的脑细胞与其他细胞相互神经接点发生在婴儿出生前，但大量的神经接点出现在婴儿出生后的最初几年。大脑神经接点决定了一个孩子怎样在世界上活动。通过建立神经接点并消灭不用的脑细胞，在3岁时孩子的大脑将比出生时掌握更多先进的能力。
另一项研究也表明，儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%，3岁之后大脑发育速度明显转慢，趋于停止。这一时期是儿童在形成知觉、记忆、思维等过程中最为敏感的时期，也是性格养成的关键时期，孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变，婴儿在这个阶段学到的东西比生命中其他任何阶段都要多。因此，把握好孩子3岁前的早教，意义十分重大。
印度“狼孩”卡玛拉被人发现时已有7岁多，身上毫无正常儿童的特征，没有语言能力，不能直立行走，更不会与人交流。重返人间后经过长达6年的专业人员的护理，也只学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只有4岁孩子的水平。
这个事实表明，如果错过了孩子大脑发育的关键期，就会错过教育孩子的重要时机，将造成不可逆转的后果。
所谓“关键期”，是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。在关键期对孩子进行及时的教育，孩子学起来容易，学得也快，能够收到事半功倍的效果；但如果错过关键期再去学，就要花费很多的精力和时间，事倍功半。在此期间，父母要抓住每一个机会对孩子进行引导教育，做好孩子的早期教育。
很多家长认为在这一时期应该在提高孩子的智商、如何让孩子变得更加聪明等方面下工夫，这些想法非常片面，也太急功近利。其实，早教的重点应该是孩子的行为与性格上的养成。这一时期的早教是一个持续的过程，其效果往往不是立竿见影，而是在潜移默化中，慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。简单来说，这也是个丰富幼儿体验的过程。尽管幼儿的发育还不完全，但这并不代表他就没有对外界刺激的感知能力。事实上，幼儿从刚出生开始，就已经投入到了一个长期的学习过程。他的学习方法就是游戏加体验。
很多父母对孩子贪玩感到很头疼，实际上大可不必。孩子的天职就是玩，而在玩的过程中，他不仅获得了快乐，还丰富了对外面世界的体验，这也是他学习的过程。
乐乐已经1岁了，但最近变得非常贪玩，一玩起来就什么都不顾，连妈妈催她吃饭都懒得去。妈妈很着急，但说什么也劝不动乐乐，她就是不肯离开自己的玩具，妈妈灵机一动，就在饭里夹了一些蔬菜，然后用对小孩子的口吻叫道：“乐乐，快来呀，你看饭里面长蔬菜了！”于是乐乐马上被吸引了过来，忘记了她的玩具，乖乖地吃饭了。
不仅仅是吃 饭，在孩子成长的过程中，父母要多留心观察，随时随地地抓住早教的机会，对孩子进行正确的教育。
在早教的过程中，父母要尽量多和孩子在一起，使孩子建立对父母的信赖感。在孩子建立对父母的信赖感的过程中，让孩子熟悉父母的面孔、声音、味道等一切可以让他辨别的因素。比如经常和宝宝一起洗澡。在洗澡的过程中，父母处于一个安静、祥和的状态下，在触碰孩子肌肤的时候，连眼神、声音都会变得非常温柔，很容易增强孩子对父母的信赖感。据了解，通过这个方法，一位平时不常在家的爸爸在和孩子一起洗完澡后，孩子出生4个月以来居然第一次搂着他的脖子睡着了。
除了一起洗澡外，父母每天还可以在固定的时间段，花固定的时间来陪孩子玩，时间不长也没关系，在和孩子玩的过程中，为孩子创造最大的快乐。在潜移默化中，孩子就养成了良好的性格和行为习惯。
把握住孩子智力开发的关键时期
在三岁以前，由于孩子的大脑，还处于一个极速增长的状态，因此对于一些有一定出生缺陷的孩子来说，我们可以利用这个时期，有针对性地进行训练，可以帮助孩子在大脑部分功能定型之前，建立起新的链接。
对于正常的孩子，适度丰富的环境，也有利于神经系统之间建立起多样的联系，这会让孩子的反应更加灵活，因此，要让孩子有各种各样的活动，最好是主动地运动，而不是被动地接受信息。在孩子主动的运动中，他在整合来自各个感觉通道的信息，应把他和自己手的运动效果联系起来，这对小婴儿来说就是智慧的增长。而被动的接受信息，往往缺少这种联系。
三岁以后孩子的学习能力会增强很多，因为他的理解力增强，他会迅速从环境中获取很多知识，他也会迅速从各项运动中获得他的体能和技能，这些都会增强他今后的生存能力。但是我们要做的，是让他作为一个积极的、主动的知识的探寻者，而不是把他培养成一个被动的信息接收者。虽然在短时间内，可能看到的效果是被动者接收的信息量大，但是从长期来看，他们会对信息的分析和加工能力弱，他们创造新事物的欲望也会低。
本文Hash：210d4d8a1af26049cd94b0a665f255f266d1258d
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。