如果您知道问题的答案，当然可以直接告诉他。对孩子的问题不要敷衍了事，特别不宜用一些荒诞的、不科学的内容灌输给孩子，以免他形成对事物的错误认识。如果不知道的，您应如实地告诉孩子，这个问题，我也不太清楚，让我查一查书再来告诉你。对于年龄稍大的孩子，成人可以和他一起来查百科全书，或者请教他人，甚至从网络中寻找答案。启发孩子思考，鼓励他自己寻找问题的答案。
如何鼓励孩子的好奇心
方法一：从毁坏中训练好奇心
如果孩子对一些玩具或者其他事物产生好奇心，想进一步了解时，与其担心孩子毁坏东西，不如教给孩子这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和孩子一起来玩玩具，并且在玩的过程中，告诉孩子这些东西为什么会自己动起来，必要的时候可以和孩子一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。
训练好时机
妈妈在厨房里忙着做饭，让孩子一个人在客厅里玩耍。一个人玩着没意思，看着漂亮的玩具汽车，孩子突然有了想把它拆开来的想法，看看汽车的轮子为什么会转呢?一会儿，地上就多了一堆零件，可是当孩子想把它装起来的时候，却发现怎么也装不上去了。
孩子把玩具拆开来，只是想了解它为什么会自己动起来。孩子因为对玩具产生了好奇心，想知道自己不知道的事情，这是孩子迈开了探索未知世界的脚步。如果大人在这个时候对孩子批评，甚至打骂，都会让孩子刚刚萌生的好奇心一下子受到打击，阻止了孩子探索未知世界的进取心，对孩子将来的创造能力都有很大的影响。
妈妈不要这样说
当妈妈从厨房出来，看到被孩子拆成一堆零件的玩具汽车时，怒火一下子爆发了。妈妈非常生气地对着孩子说：“爸爸给你买的玩具汽车，你怎么刚玩几天就把它拆了，下回再也不给你买玩具了。”
方法二：从模仿中训练好奇心
如果孩子对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时，妈妈可以安排孩子干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿等，帮着妈妈拿调料等。在这一过程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发孩子更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。
训练好时机
看着妈妈进了厨房准备做饭，孩子也跟进去在妈妈的周围打转，不是摸摸这里，就是看看那里。看着妈妈在择菜，孩子也学着妈妈的样子拿起一根大葱来。
孩子学习和模仿的能力很强，当看到妈妈在厨房忙碌时，孩子也想帮妈妈来做一些事情。这时如果妈妈认为孩子这是在捣乱，不让孩子参与这些家务活，会打击孩子参加劳动的积极性。孩子在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的孩子长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命，但是，他们会没有主见，遇到很复杂的事情时，往往不知所措。
妈妈不要这样说
妈妈看到孩子拿起了大葱，一把抢下来，说：“你别在这给我捣乱了，去外面客厅自己玩去!”然后拉着孩子的手，把他带到客厅的沙发上，自己回到厨房继续忙碌，并随手关上了厨房门。
方法三：从实践中训练好奇心
如果孩子想要弄明白“花生是怎样产生的”这个问题时，妈妈可以找两个花盆，让孩子在两个花盆里分别种下炒熟的花生和生 生。等过一段时间，一盆花生长出幼苗，一盆没有长出来时，再告诉孩子事情的真相。
如何保护孩子的好奇心
“人生是一场长跑，没有所谓的统一起跑线，对于孩子的成长，家长要有欣赏和等待之心。”近日，在某学校实验小学的新生家长会上，校长强烈的抨击了那句“别让孩子输在起跑线上”的说法，并呼吁家长要保护孩子的天性，在孩子的好奇心前不妨适时装傻装穷。
不知道作为家长的你有没有这样的感触，
读幼儿园时，孩子会常常黏着你，问东问西；
到小学时孩子的问题就已经减少了不少了。
而到小学高年级后，孩子的问题就越来越少，甚至不会再问你了。
其实，许多家长都有这样的感受。
好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，对于孩子的好奇心，家长和老师都应该好好保护，否则孩子满脑子的问号就会变成句号。“家长要学会‘装傻’。家长太聪明，孩子就不肯动脑筋。”举例，当孩子询问问题时，家长可以引导孩子探索，不要马上告诉答案。比如，孩子玩积木时，很多家长会直接根据积木后面附的示意图告诉孩子怎么拼，其实家长可以告诉孩子自己也不会拼，让孩子动脑筋，孩子会为了“告诉”父母知识，快乐地思考并学着总结。强调，除了”装傻“，家长也应该学会适当“装穷”，“家长即使很富有，也不要在孩子面前表现出来，要在孩子成长初期培养其勤俭节约的品质，避免孩子养成好逸恶劳的陋习。”如何激发孩子的好奇心
好奇心可以说的宝宝创造力的另一个表现形式，只有具有很强好奇心的宝宝才会有去探索其发现并付出行动的动力。那么，该如何激发宝宝的好奇心呢?
如何激发孩子的好奇心
激发好奇心的秘诀
要激发宝贝的好奇心，鼓励宝宝多提问，父母的积极回应固然是不错，可是2岁之前的小婴儿，这招可能不是太管用。因为0―2岁的宝宝还处于感觉运动阶段，他们更多地通过感觉器官与肌肉的工作来获取外界的信息，他们的学习方式具有“感觉+动作”的特点，而不是用语言。
充分开发宝贝的各种感觉器官
摸、听、看、闻、尝是个体最基本的感觉，也是个体认识世界的最基础方式。多种感官的参与，让孩子从不同角度了解信息，也使他对物体具有更综合、更立体、更准确的认识。
当然不可能所有的事物都能从这五个方面来体验，但是父母应该在安全的前提下，鼓励孩子尽可能多得运用各种感官认识事物。这招是对宝宝多方位的挑战，保证宝宝欲罢不能。
妙招分享
苹果和橙子，如果从图片上去认识，那么孩子只限于从视觉上理解，可能只是从颜色来区分两种水果。假如我们同时出示这两个水果：
摸―让孩子感觉到大小，外表的光滑程度不同。
听―让孩子将“苹果”和“橙子”分别和这两个实物联系起来。
看―让孩子从颜色来区分两种水果。
闻―让孩子感受两种水果不同的香味。
尝―让孩子体验到两种水果不同的味道。
螺旋式上升的学习
亮丽的颜色、特殊的造型会激发孩子的好奇心，未经历过的体验也会激发孩子的好奇心。宝宝的学习方式是螺旋式上升的，在不同的阶段，对同一个物体也会产生不同的好奇心。因此，父母应该利用同一物体，开发新的游戏方式，让宝宝保持对同一事物的好奇心。
小编总结:如何保护孩子的好奇心以及激发孩子的好奇心，对家长而言是十分重要的事情，而且家长们如果能利用孩子的好奇心正确引导孩子去学习或者去做他感兴趣的事情，会得到意想不到的收获。
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